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照顧我們的地球 繪本 ppt的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦NatalieQuintart寫的 小拖拉機好品格繪本3：會安慰幫助人的小拖拉機 ——學習聆聽與團結合作 和劉怡青的 給寶貝的童話風造型餐Ｘ魔法便當：對照圖稿輕鬆完成！145道美味主食＋營養配菜，讓孩子心花開的三餐、便當、野餐盒【隨書附：魔法圖稿著色本】都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自小宇宙文化 和台灣廣廈所出版 。
國立臺南大學 教育學系課程與教學碩博士班 黃秀霜教授所指導 張惟淑的 親子共讀對孩童認字發展與詞彙能力發展之影響 （2021），提出照顧我們的地球 繪本 ppt關鍵因素是什麼，來自於親子共讀、認字能力發展、詞彙能力。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 設計學系 許和捷所指導 陳思涵的 銀髮族之動態繪本設計創作研究 （2019），提出因為有 銀髮族、動態繪本、成人繪本、情感設計的重點而找出了 照顧我們的地球 繪本 ppt的解答。
小拖拉機好品格繪本3：會安慰幫助人的小拖拉機 ——學習聆聽與團結合作
為了解決照顧我們的地球 繪本 ppt 的問題，作者NatalieQuintart 這樣論述：
「波隆那國際插畫展」得獎插畫家 幼教學者×職能治療師×閱讀推手 一致好評推薦！ 小拖拉機與好朋友的農場生活， 溫馨、童趣，潛移默化培養孩子好品格！ 小拖拉機住在大橡樹農場裡， 拖車莉莉是他最好的朋友。 他們和鴨子蘿拉、小豬里歐、母雞安奈特……生活在一起， 日子過得舒適又愜意。 有一天，他們發現一艘叫「奧斯卡」的老船， 被留在大橡樹農場的草地上。 奧斯卡常常和農場朋友們聊起從前的海上探險， 可惜他已經老到幾乎無法航行了…… 大家聽完奧斯卡的煩惱， 決定一起行動，發揮自己的力量， 幫助好朋友完成「重返大海」的偉大夢想！ 【編輯小語】展現
傾聽與互助的力量 小拖拉機住的大橡樹農場總是有許多有趣又好玩的新鮮事，這次他和好朋友遇見老船奧斯卡。奇怪的是，這艘帆船不在海上航行。不過，小拖拉機很好奇奧斯卡述說的海上冒險故事，也讓農場動物對海洋之旅有了幻想與期望，大家最後還合力幫助奧斯卡，助他奔向大海的自由。 當你感到孤單或無助時，如果身邊有人陪著你，聽你說說話，隨著壓力釋放、精神感到滿足，就算彼此陪伴的時間很短，就算能做的事情很少，我們還是能重新站起來，勇敢面對自己的人生。人生雖短，只要有三五個知心好友，就是人生的最美風景。 本書特色 ◆擬人化的交通工具農場繪本，讓孩子認識情緒、學習人際相處。 ◆孩子愛不釋手的交通工
具＋農場動物，啟蒙閱讀思考力！ ◆擬人化的角色互動，帶孩子認識情緒、學習人際相處，發展解決問題和探索未來的能力。 ◆認識農場、森林生物：雞、鴨、狗、豬、馬、乳牛、蝴蝶、蛇、海鳥……，培養自然探索興趣。 ◆認識農業機具及交通工具：拖拉機、拖車、帆船、輪船、遊艇……，啟發好奇心與認知能力。 ◆全系列售出美國、法國、西班牙、丹麥、斯洛維尼亞、瑞典、俄羅斯等多國版權。 國內溫暖推薦 ◆將車子、動物擬人化，透過這當中的小故事表達朋友之間的友誼，與朋友間的互助、分離、克服恐懼、具有同理心等，讓孩子從故事中培養解決問題和探索未來的能力。Belle莊蕙如 海上畫家 ◆願父母們都能
以如此善良有愛的故事餵養孩子，在孩子的一方心田種下美好的種子。你一定要相信，孩子長大將以其美麗的心地回報你，也回饋這個世界。李貞慧 繪本閱讀推廣人 ◆小拖拉機就像每個人一樣，有嫉妒、害怕、傷心、恐懼等各種負面情緒，透過這一套以「小拖拉機」為主角的繪本，讓孩子學習理解與化解情緒，進而學習傾聽、接納、轉念、換位思考等，這些是未來能不被情緒綁架，成為「自由人」的重要能力。李淑菁 政治大學幼兒教育研究所所長 ◆小拖拉機明知自己不夠勇敢還是拿出勇氣克服困難，同理待人。你有這樣的朋友嗎？當小拖拉機的朋友真幸福！書蟲媽 大書蟲帶小書蟲來啃書 ◆這套繪本挺有趣的！能讓孩子輕鬆融入故事，在生
活化、有趣的情節中，潛移默化地培養優勢能力、建立優秀品格。張旭鎧 （阿鎧老師） 兒童職能治療師 ◆【小拖拉機好品格繪本】透過一系列童趣圖畫書，涵蓋不同情緒敘說，讓孩子感受溫馨正向的友誼故事，隱藏無限祝福。陳慧華 國立東華大學花師教育學院幼兒教育學系副教授 ◆小拖拉機有畏懼、有歡喜也有嫉妒，但不過多定義情緒好與壞，而是透過劇情一同理解情緒、一同學習成長，可是伴隨小朋友長大的最佳同行車款呢！ 維多叔叔 維多叔叔的故事歡樂車Podcaster ◆這系列繪本直搗品格的核心議題：吃醋、沒耐心、不能接受分離、沒有挫折忍受力⋯⋯帶給小朋友勇氣與歡樂，是父母教養的好幫手。蔡幸珍 資深閱讀推
手 ◆每個孩子真的都有無限的可能，我們總是期許他們比我們更好！能為他們做的就是培養他們閱讀的習慣，從書中習得知識和思考能力，小拖拉機好品格繪本內容豐富又有趣，可以讓孩子在閱讀時自然的融會貫通以及湧現無限的想法。真的很推薦大人小孩一起建立親子時間，培養親子閱讀習慣！ 薇薇 兩性作家 專文導讀 李貞慧 繪本閱讀推廣人 溫暖推薦 Belle 莊蕙如 海上畫家 Nico品筠&Kim京燁【那對夫妻】 知名親子部落客 李淑菁 政治大學幼兒教育研究所所長 維多叔叔 維多叔叔的故事歡樂車Podcaster 蔡幸珍 資深閱讀推手 書蟲媽 大書蟲帶
小書蟲來啃書 張旭鎧（阿鎧老師） 兒童職能治療師 陳慧華 國立東華大學花師教育學院幼兒教育學系副教授 薇薇 兩性作家 （以上依姓氏筆畫排序） 國際享譽推薦 ★甜美的插圖是這系列繪本的亮點，非常適合小讀者閱讀。小拖拉機和他的爸爸以及各種動物住在一個農場裡。小拖拉機的眼睛讓人想起《星際大戰》的C-3PO，嘴巴富有表現力，清楚的表達了他的情緒。孩子們會喜歡這個故事的勇敢信息以及拖拉機和農場動物的色彩鮮豔的插圖。 ― 書單（Booklist） ★小拖拉機、拖車莉莉和動物朋友在去河邊的路上在草地上發現了一艘船。這艘船名叫奧斯卡，看起來很舊，船帆破了，很傷心的一直留在原
地，對任何人來說都沒有用了。奧斯卡講述了他所看到的世界，小拖拉機和朋友們決定幫助這艘船並把它帶回大海。最後，他們開始了航海之旅，這是動物們一直嚮往的……向孩子解釋幫助他人，讓你快樂的溫暖故事，一本美麗、感人、實用的圖畫書……( Edda Rekers-Hazelhoff )
親子共讀對孩童認字發展與詞彙能力發展之影響
為了解決照顧我們的地球 繪本 ppt 的問題，作者張惟淑 這樣論述：
摘要本研究主要目的在探討運用親子共讀對孩童認字發展與詞彙能力發展之影響。以一位自幼就接受中、英文親子共讀的學童為研究對象，本研究採單一受試者之個案研究法來進行，自變項為親子共讀，依變項為認字發展及詞彙能力發展，在研究過程中，研究者採用中文年級認字量表(黃秀霜，2001)與英文認字量表(洪燕玲、黃秀霜、周奕良、柳雅梅、林娟如、謝麗雪，2006)為研究工具，用來測驗研究對象在中、英文方面的認字量，並以修訂畢保德圖畫詞彙測驗」(陸莉、劉鴻香，1994)測驗研究對象，歸納研究發現，本研究獲致以下結論：1.親子共讀有助於提升學童的認字
能力。2.親子共讀對學童詞彙能力發展具有提升效果。根據以上結論，提出相關的研究建議。關鍵字：親子共讀、認字能力發展、詞彙能力
給寶貝的童話風造型餐Ｘ魔法便當：對照圖稿輕鬆完成！145道美味主食＋營養配菜，讓孩子心花開的三餐、便當、野餐盒【隨書附：魔法圖稿著色本】
為了解決照顧我們的地球 繪本 ppt 的問題，作者劉怡青 這樣論述：
★國家兩廳院「????????????????台灣國際藝術節」指定合作造型便當設計 ★英國Sky Kids電視台、日本NHK World等各國節目特別專訪 國際品牌童裝設計師劉怡青，親自製作＆繪製， 【造型食譜全書＋魔法圖稿著色本】雙書組合＋特製保護書套！ 「如同點了魔法棒，讓人眼睛發光的造型餐＆便當！」來自上萬粉絲熱切期盼，從小孩到大人都忍不住吃光光的夢幻餐點──愛上早餐Ilisaliu、Kanaの烘焙小廚房、「冷便當社」版主林育嫺、臉書社團「家有小學生之早餐吃什麼」，專文推薦！ 用豆皮壽司做出可愛柴犬、把飯捏成蓬蓬的小刺蝟和北極熊， 為了讓在學校適應不良
、不吃不喝的3歲兒小子Z願意開口吃飯， 原本從事設計工作的怡青，開始和兒子一起邊畫畫、邊構思如何將畫作複製到餐盤。 她以天然食材和料理當顏料，將飯、麵、薯泥、麵包做成獨角獸、小兔子， 用繽紛的蔬果，裁剪組合出各式紅椒愛心、番茄氣球、蛋皮月亮。 透過改變擺盤，看似家常的料理，都在餐盤、便當盒裡幻化成小小童話世界！ 讓孩子無論在家吃三餐、上學帶便當或野餐，都能吃得更健康、也更快樂。 雙書組合除了示範40款集結「好做、好吃、好看」的造型餐&便當食譜， 還包含「可以代替造型模具、可以裁切紙型、可以畫畫」的多功能圖稿著色本， 帶你用更輕鬆的方式，和孩子一起打造
餐桌上的繪本「食」光。 本書特色 ✦把孩子眼中的美好世界，變成餐盤上的童話風料理✦ 全書收錄動物、大自然、人物等40款主題，以大香菇當花蕊、蛋皮當花瓣做成太陽花；將菠菜墨西哥薄餅鋪成美麗澎裙。只要善用各種料理，就能重現森林裡的小鹿、海邊的美人魚、繽紛亮麗的彩虹……讓大人小孩看了都雙眼發光！不知不覺吃進豐富營養。 ✦設計師作者原創對照圖稿，大幅簡化造型餐點步驟✦ 「照圖做」就OK！在《魔法圖稿著色本》中，收錄了作者親自繪製、書裡使用的所有圖稿，不僅可以和孩子一起塗色畫圖、討論食材，還能將圖稿當現成模具、裁切成紙型，放上食材對照，或捏或剪出需要的形狀！讓造型餐最困難的「造型
」步驟，照捏照剪輕鬆完成！ ✦用145道美味營養的家常料理，自由組合各種造型✦ 綠色用小黃瓜或櫛瓜，白色可以是飯糰或吐司。只要掌握「顏色」、「質感」，造型餐的食材和料理都可以依照喜好替換！本書中除了奶油鮭魚、義大利麵等西式料理，也收錄許多麻婆豆腐、紅燒肉等熟悉菜色。只要透過擺盤巧思，就能將家裡的菜變成不同的餐桌風景。 ✦從構圖、準備、製作到擺盤，全面性的造型餐教學✦ 本書收錄作者從發想、構圖、圖稿運用、食材染色方式、常備造型料理等事前準備，到備料、步驟、擺盤的完整解說。將造型餐分段拆解，逐項說明食材、作法，更能夠清楚了解製作細節與成功關鍵。 ✦特別加碼！美味活用食材邊
角，零浪費的食育全書✦ 製作造型餐後的零碎食材，也可以變成超好吃料理！用各種零星蔬菜做成濃湯、剩餘吐司邊角烤成蜜糖吐司、薯泥炸成卡滋卡滋可樂餅，愛惜食材不浪費，還能讓全家吃得更開心！
銀髮族之動態繪本設計創作研究
為了解決照顧我們的地球 繪本 ppt 的問題，作者陳思涵 這樣論述：
繪本在人們童年時期扮演重要角色，隨著3C科技成長繪本發展為動態繪本，成為人人在個樣平台上皆可以觀賞的繪本，而動態繪本許多是兒童的教材與成人的心靈療癒小品，近幾年為銀髮族群所做的繪本逐漸盛行，但為銀髮族群所製作的動態繪本少之又少，繪本中也沒有較完整對年齡層的定義。而依據內政部2018年台灣人口調查，65歲以上人口已佔台灣總人口超過14%，台灣正式從高齡化社會進入高齡社會，為使銀髮族群能更快樂的邁向人生後半場而進行本創作。第二章文獻探討分為三節，先以認識繪本的發展與脈絡，在探討銀髮族與動態繪本相關文獻作為初步的文獻分析，後續第三章運用個案研究法中的結構式訪談與非參與觀察法對銀髮族群做深度的訪談及
觀察，使創作更貼近銀髮族群的心理需求。最後結論，發現當代銀髮族懷念過去社會且對時代背景感到難忘，也因為銀髮族生活獨居佔多數，透過與共同年齡層及跨年齡層的社交圈交流能降低心靈孤極感；繪本能提升銀髮族生活多樣性與樂趣，拉近銀髮族群與科技以及新世代孩童的距離。本創作以：花草、時鐘、明暗對比等手法，完成《年年，黏黏》的紙本及動態繪本創作，呈現銀髮族生命故事，傳達其身心靈的正向思考。銀髮族群對於動態繪本給予正面回饋，動態繪本與繪本之間對銀髮族的差異僅在使用工具的不同，促進銀髮族群相互學習，加強銀髮族自我滿足與自主學習的能力。