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另外網站106年2月15日國家通訊傳播委員會發布「網站無障礙規範2.0版」也說明：「網站無障礙規範2.0版」全文 壹、 前言 貳、 適用範圍 參、 網站無障礙設計準則與程序 肆、 用語釋義 伍、 檢測等級 陸、 檢測原則 柒、 十二指引
這兩本書分別來自五南 和碁峰所出版 。
臺北醫學大學 高齡健康管理學系碩士班 劉芳所指導 盧昱樺的 接受長照2.0居家服務和居家復能使用者及其家庭照顧者壓力之關係 （2021），提出無障礙網頁等級關鍵因素是什麼，來自於家庭照顧者壓力。
而第二篇論文國立臺中科技大學 商業設計系碩士班 侯純純所指導 劉昱均的 餐飲業輔助中高齡者職務再設計之數位學習職業訓練輔具設計 （2021），提出因為有 中高齡者職務再設計、職能基準、餐飲業職業訓練輔具、原型設計的重點而找出了 無障礙網頁等級的解答。
最後網站AAA無障礙線上學習網-勞動部無礙e網全國第一 - 勞動力發展署則補充：無障礙網頁 規範是由國家通訊傳播委員會（NCC）制定，分為A、A+、AA及AAA等4個無障礙網站等級，其中AAA是最高等級，代表網站擁有更好的操作機能，使用者的操作障礙最小 ...
SPSS與統計分析(3版)
為了解決無障礙網頁等級 的問題，作者陳正昌 這樣論述：
●詳細說明資料輸入、分析步驟、報表解讀及撰寫結果，有助於順利完成論文 ●統計基本概念與統計報表軟體結合應用，有效掌握統計原理。 ●使用SPSS 28版（含Amos 28版）統計軟體操作介面說明，與時俱進，快速完成統計分析。 ●附作者親自錄製SPSS操作過程影音，條理清晰、學習無障礙。促進讀者學習效率，減輕授課教師負擔 本書包羅多數的單變量統計方法，以及常用的多變量分析技術，主要提供基礎統計學及進階統計學教學之用，可配合研究生及學者進行量化研究分析與撰寫論文之需。 搭配最新版之SPSS 28統計軟體，作者更針對統計方法，親自錄製操作過程，以期協助讀
者更順利完成統計分析工作。
接受長照2.0居家服務和居家復能使用者及其家庭照顧者壓力之關係
為了解決無障礙網頁等級 的問題，作者盧昱樺 這樣論述：
背景與目的：臺灣整體人口結構快速高齡化，高齡化也使得急性醫療轉成慢性照護比例增加；加上家庭功能弱化，提供服務的照顧者減少，相對使長期照顧需求人數也同步增加。居家服務在長期照顧2.0的使用率最高，而衛生福利部也在2019年特別編印「長照復能操作指引」，顯現復能在居家的關鍵及重要性，服務對象也包含家屬，我國目前對照顧者缺乏全國性完整照顧者法案與具體推展之計畫，而國內目前尚無本土性實證闡述長照居家式之居家服務和居家復能使用者與家庭照顧者壓力之關係，因此本研究進行相關性之探討。研究方法：本研究之設計採方便取樣方式透過結構式問卷進行資料訪談，於北部某物理治療所承接社區整體照顧服務，針對接受長照2.0居
家服務或居家復能且及家庭照顧者，包含家庭照顧者及服務使用者共收93位樣本，收案期間為2021年8月至2021年10月，以皮爾森積差相關及多元線性回歸進行統計分析。研究結果：皮爾森基差相關研究結果分析，以線性迴歸控制人口學變項及長照2.0居家服務或居家復能使用者之特質及健康狀態，其結果顯示長照等級(F=2.21, p=0.04)、ADLs(r=-.23, p=0.02)、IADLs(r=.25, p=0.02)、憂鬱量表總分(r=.23, p=0.03)變項與家庭照顧者壓力具有顯著相關。進而再選取和家庭照顧者依變項有顯著相關的自變項，放入迴歸分析中，結果發現長照等級(t=2.830, p=0.0
06)為家庭照顧者壓力之重要預測因子。結論：建議未來應更聚焦於居家服務配搭居家復能使用上的研究，翻轉醫療照護，改以提升長照使用者生活自立支援為目標，減輕家庭照顧者之負擔。
專家都在用的Google最強實戰：表單、文件、試算、簡報、遠距與線上會議(附影音與範例)
為了解決無障礙網頁等級 的問題，作者文淵閣工作室 這樣論述：
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應用–業績統計表 圖表製作–銷售成長率分析表 資料透視表 –產品出貨年度報表 【簡報 精選範例】 圖文整合與視覺設計–主題宣傳簡報 流程與資訊圖像化呈現–運動推廣簡報 多媒體動畫–活動紀錄簡報 放映技巧與列印–地方文化特色簡報 【精選雲端應用】 Google Meet視訊會議與教學-遠距線上互動 協同作業-共用文件與保護工作表 Google 雲端職場工具-日曆、Keep、Gmail 打造行動辦公室-雲端硬碟的管理 如果你想運用Google工具解決學習或工作上會遇到的 表單問卷、文件、試算表、簡報與會議相關問題， 那就趕快翻開本書
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餐飲業輔助中高齡者職務再設計之數位學習職業訓練輔具設計
為了解決無障礙網頁等級 的問題，作者劉昱均 這樣論述：
臺灣為因應社會經濟發展人力供給緊縮及高齡化現象之情勢，政府除積極推動長照政策，更訂定「推動中高齡者職務再設計計畫」鼓勵中高齡者退休後重返勞動市場，且據調查顯示，餐飲單位對於中高齡者有較高的聘僱意願。因此，本研究目的為（一）、歸納中高齡者餐飲業的職務現況與共通性需求。（二）、確認餐飲服務數位學習之職業訓練輔具（eCook高齡餐廚助手）之功能並開發原型設計。（三）、分析中高齡者對餐飲服務數位學習之職業訓練輔具（eCook高齡餐廚助手）之易用性。本研究第一階段「eCook高齡餐廚助手之設計需求歸納」，與3位中高階主管和7位中高齡者進行半結構式訪談與場域實地觀察，蒐集中高齡者於餐飲業服務所面臨的問題
與需求，並結合iCAP職能基準，以MAXQDA質性研究軟體分析並進行歸納。接著於第二階段「eCook高齡餐廚助手輔具之原型實作測試」，以職業訓練輔具概念，規劃其功能框架並開發原型，最後由6位中高齡工作者實際操作，以「系統使用性尺度量表（SUS）」量測「eCook高齡餐廚助手」之易用性。從中高齡者於餐飲業的職務現況與共通性需求的實地觀察，共有7項共通性需求，因此根據需求，本研究針對目標族群開發「eCook 高齡餐廚助手」，其功能包含（1）預錄語音指導、（2）主管叮嚀、（3）筆記留言、（4）自評審核、（5）操作練習獎勵、（6）收藏閱讀。介面因應目標族群之需求，中文字體選用黑體、英文選用無襯線字體，
字級則依序為16pt、24pt、30pt，並以真實圖片呈現。經實際測試後「eCook高齡餐廚助手」的介面設計簡單、易於學習，有助於團隊溝通，其易用性感受等級位於C級滿意。本研究結果可供未來聘僱中高齡者之餐飲單位規劃數位化在職訓練之參考，減低中高齡工作者就業壓力，以達到建構中高齡友善職場之目標。