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樹德科技大學 經營管理研究所 陳清燿所指導 黃登煌的 獲得入學成績優異獎學金與否之學生學習動機、學習成效與學校認同之探討-以S科技大學為例 （2021），提出清大在職專班學費關鍵因素是什麼，來自於入學成績優異獎學金、學習動機、學習成效、學校認同。
而第二篇論文輔仁大學 大眾傳播學研究所碩士班 吳宜蓁所指導 辛軍霖的 新媒體、太陽花學運與性別平權衝擊下的校園危機新挑戰與新思維─ 以2016年輔大女宿宵禁事件為例 （2016），提出因為有 女宿宵禁、太陽花學運、危機處理、性別平權、新媒體的重點而找出了 清大在職專班學費的解答。
獲得入學成績優異獎學金與否之學生學習動機、學習成效與學校認同之探討-以S科技大學為例
為了解決清大在職專班學費 的問題，作者黃登煌 這樣論述：
從臺灣廣設大學開始到少子女化衝擊影響招生，大專校院紛紛以優渥入學獎學金為手段，期望吸引成績優異學生選擇就讀，以達其招生目的。然而，一味強調獎學金，並不能成功吸引高中職師生與家長關心。S科技大學的招生策略是期望在強調獎學金金額的同時，亦能關注規劃出可強化學生實習、就業能力，並提供符合學生個人興趣發展的專業課程與科系培訓計畫，並主動充分告知高中職師生與家長計畫內容，使其對該校系產生偏好進而選讀。關於入學獎學金的研究，大多僅聚焦於獎學金是否為影響學生選校的因素。因此，本研究將以S科技大學為例，來瞭解獎學金除了對學生入學前校系選擇有影響外，是否也會影響學生入學後的學習動機與學習成效，甚至是學校認同。
本研究發現學生的學習動機、學習成效與學校認同有顯著的正向關係。而有強烈的學習動機，尤其是受外在動機影響的學生，其入學後的學習成效就能有更為良好的表現。有良好學習成效表現的學生，其對學校的認同也就更高。在獎學金金額不同的設定下，獲得獎學金金額較高，相較於獲得獎學金金額較低，能更有效果影響學生的「學習動機」、「學習成效」與「學校認同」。
新媒體、太陽花學運與性別平權衝擊下的校園危機新挑戰與新思維─ 以2016年輔大女宿宵禁事件為例
為了解決清大在職專班學費 的問題，作者辛軍霖 這樣論述：
學校具肩負教育與保護學生之責，因此相較企業、政府與其他單位，得更加審視危機處理的重要性，然而近年來隨著社會的變遷與科技的進步，危機的型態也變得較過往更為複雜且難以預測，尤其是學生為爭取訴求而發起的抗爭行動與日俱增、程度亦愈發激進，導致學校在處理相關校務時無所適從、難以妥善處理，最後不僅對學校造成傷害，也使學生的權益受損。有鑒於此，本研究希望透過2016年輔仁大學所發生的「女宿宵禁」事件作為研究主題，從中探討「新媒體」、「太陽花學運」、「性別平權」這三個面向對現今校園危機所造成的新挑戰，及學校應具備何種因應的新思維；再透過這些資料進一步分析輔仁大學校方在這次事件中的危機處理策略，以及是否具備新
思維，以期為大環境改變下所帶來的校園危機提供新的視野與處理策略。本研究以次級資料分析法及深度訪談法作為研究方法加以分析，而所得出之結論為：輔仁大學除了有建立健全的性別平權制度外，其他部分則尚未有危機處理所應具備之新思維，尤其在新媒體方面更需加以理解進而充分利用。面對現今多變社會環境，往後類似的危機情境勢必只會有增無減，因此唯有對既有的危機處理策略進行修正、去蕪存菁，並且與時俱進，汲取相關知識轉化為新思維，方能對將來所遭遇更為複雜且不確定的校園危機迎刃而解。