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自學越南語看完這本就能說(一般學習+會話+單字)【博客來獨家套書】(真人發音教學影片DVD+1MP3+含南、北音QR碼)

為了解決桃園後站越南咖啡的問題，作者宋忠信,金孝貞,黃氏清蘭 這樣論述：

學習越南語最完整的套裝書籍！ 初學者到進階所需的字母、發音、單字、句型、文法、會話這裡統統有！ 自學方便，教學便利，堅固基礎，延伸學習 可以當做新語言的學習書籍，也能當作新住民學母語的補充教材 還能作為越文、中文學習者，教導孩子學習都適用的課外教材！ 　　◆第一次學越南語就精通：基礎學習、會話、單字全搞定！ 　　本套書可以先用《自學越南語看完這本就能說》打下堅實的越南語基礎，從發音、字母、到基礎的發音、單字、句型、文法、會話這本書都有，更有越南語老師真人發音教學DVD。讀者可以藉由DVD教學影片觀察越南語老師的嘴型並加以模仿，從中比對自己與越南語老師嘴型的差異，調整自己的發音方式。學會了

基礎的越南語後，就能使用《自學越南語會話看完這本就能說》學會更多生活會話的用法，並且使用《自學越南語單字看完這本就記住》來擴充自己越南語的單字量。 　　◆含南音、北音的音檔，比其他越南語教材更全面的學習 　　越南語依地區不同，發音特色也不盡相同，其中以河內市流通為主的北音及胡志明市流通為主的南音兩相分庭抗禮，本套書所有的音檔都分有南音、北音，讓你可以自由依交談對象或使用目標，滿足你所需要的學習需求。 　　◆自學好用、教學方便！還能作為新住民母語學習的課外補充 　　《自學越南語看完這本就能說》課程式的編排，不但自學好用，而且教學起來也非常方便。如果您是老師也可以使用書中的篇章設計來做課程的分

段。並且還能配合《自學越南語會話看完這本就能說》《自學越南語單字看完這本就記住》這兩本書讓你的教學內容更豐富。 套書特色 　　《自學越南語看完這本就能說》 　　◆ 每一個越南文字母除了有嘴型示範及重點提示之外，還用漢字擬音及英文字彙擬音輔助記憶。 　　◆ 將越南文基本的詞性及慣用句型透過表格及例子解說，讓越南語文法變得好簡單。 　　◆ 收錄實用、必須要背起來的單字。像是國家城市、家庭稱謂、身體部位、日常用品、時間日期、數字貨幣、天氣、水果、蔬菜、動物、交通、公共場所、職業、服飾、配件、顏色等。 　　◆ 收錄各種情緒表達的日常短句，達到越南語基本的溝通。 　　◆ 每一課情境模擬對話的前面都會

先介紹一些常用短句，依情況部分常用短句將會套入會話中，並完成兩到三個模擬情境對話讓讀者練習。 　　◆ 隨書附贈的DVD收錄了越南籍老師的發音教學，包括母音、子音、介音組合、尾音，影片中老師們親自示範發音（含南、北音）。 　　◆ 附贈MP3，用聽的也能學好越南語。 　　《自學越南語會話看完這本就能說》 　　◆ 利用「熟悉基本句型」、「以對話來熟悉各個句型的用法」兩步驟，打造越南語會話腦 　　◆ 補充內容解析，額外補充單字與用法的解說。 　　◆ 每課都附有越南及越南語的小文化專欄。不只學習越南語，讓你更進一步了解越南生活大小事。 　　◆ 利用本書＋QR碼線上收聽，跟著越南籍配音員反覆練會話句。

　　◆ 使用範圍極廣泛，適用於旅遊、日常生活、自我介紹、個人表達、一般書寫等等用途。 　　《自學越南語單字看完這本就記住》 　　◆ 以插畫帶出生活中隨處可見的人事物，藉以學習真正用得到的實用單字！ 　　◆ 全書收錄35 大主題，舉凡生活上會接觸到主要內容一次囊括，學習效果最實際！ 　　◆ 依場景分類，以某主題為中心的相關單字都能快速一網打盡！ 　　◆ 每主題以情境圖帶入單字，再進而延伸，帶入短會話學習！ 　　◆ 所有的單字遇到南、北音的用語不同時，都會分開標記！ 　　◆ 越南人士親錄單字記憶MP3，道地越南式發音（含南、北音），清楚易學，讓讀者更加容易脫口而出精準的越南語！  

桃園後站越南咖啡進入發燒排行的影片

國人出國東南亞旅遊知覺風險、知覺價值對重遊意願之影響

為了解決桃園後站越南咖啡的問題，作者莊雅愉 這樣論述：

摘要 由於旅遊產品具有無形性的特徵，因此，各種風險可能在購買旅遊產品的不同階段產生，因此，研究者想了解旅客的特徵在知覺風險和知覺價值對重遊意願之影響。本研究針對曾去過東南亞旅遊的國人進行研究，探討一、旅客基本資料在知覺風險、知覺價值及重遊意願之間是否呈顯著差異；二、知覺風險和知覺價值是否顯著影響重遊意願。以網路便利抽樣法及滾雪球方式發放問卷。共發放350份問卷，收回有效問卷348份，以SPSS 22.0統計軟體作資料分析，分析方法有：描述統計分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、雪費法事後比較、逐步迴歸分析、相關分析。

本研究結果如下所示：（一）、「性別」、「學歷」、「年薪」在知覺風險、知覺價值及重遊意願皆無顯著差異。（二）、「年齡」在知覺風險方面並無顯著差異，但在知覺價值及重遊意願均呈顯著差異，其中31歲以下皆高於51歲以上。（三）、「婚姻」在知覺風險方面並無顯著差異，但在知覺價值及重遊意願皆呈現有顯著關係，其中未婚皆高於已婚有子女。(四) 在青壯年組中，若知覺風險和知覺價值同時預測重遊時，知覺風險中只有財務風險負向影響重遊意願；而知覺價值中以情緒價值的影響力最大，另外嚐新價值及附加價值亦顯著影響重遊意願。在中老年組方面，知覺風險只有身體風險與重遊意願有顯著關係；知覺價值的部分則是情緒價值有顯著影響。關鍵字

：知覺風險、知覺價值、重遊意願

減醣‧好油‧綠拿鐵：四階段減醣步驟，3個月瘦14公斤，三餐最方便迅速、能量滿分的飲食計畫

為了解決桃園後站越南咖啡的問題，作者曾心怡,廖書嫻 這樣論述：

　　★四階段減醣規劃，讓你輕鬆瘦身 　　★教你如何分辨、選購及使用好油，運用不同食材，組合出各種美味的減醣配方 　　★36種兼具飽足感和奇效的減醣好油綠拿鐵 　　★15杯能量滿滿的火箭飲料‧10種解饞的脂肪炸彈‧10款減醣好油冰箱常備醬料 　　越來越多研究顯示，脂肪不再是飲食禁忌，減少醣類（碳水化合物）的攝取，才是健康與瘦身的王道。 　　然而生活周遭到處是地雷，要控制醣的攝取量何其容易。花花老師所推廣的，就是協助你認識食材，達成營養素平衡，是一種能融入生活的減醣高脂飲食，強調每日營養攝取均衡，包含優質的碳水化合物以及好的脂肪，而把減醣和高脂做到極致，就是近年當紅的生酮飲食。 　　對於

執行減醣或生酮飲食的外食族來說，方便取得的早餐和午餐有極度強烈的需求，而如何輕鬆體驗無負擔的減醣好油生活，花花特別設計了數十款專為減醣族和生酮族所設計的火箭飲料和減醣綠拿鐵，剛好可以滿足一天的早餐、午餐，甚至是晚餐。 　　所謂的「火箭飲料」，包含了250ml的熱咖啡（可以替換成綠茶、烏龍茶、洋甘菊茶、、薄荷茶、薰衣草茶、紅茶、青草茶、仙草茶……任何無糖無奶飲品），加上15-45ml的油（亞麻籽油、紫蘇油、自製酥油、橄欖油、可可脂、冷壓初榨的任何堅果油......），以及礦物鹽（例如玫瑰鹽）。小小一杯，能量滿滿。 　　至於本書的重頭戲—減醣好油綠拿鐵，可以直接當早餐飲用，它包括了： 　　●

綠葉高纖蔬菜或芽菜一份60g（深綠色為主，例如：綠花椰、芹菜、莧菜、青花椰芽、紫高麗芽、豌豆芽、蕎麥芽......） 　　●適量優質的碳水化合物、蔬果10~15g（例如：南瓜、地瓜、山藥、燕麥、豆類.......）優質碳水食物中有許多身體必須的營養素，搭配油脂一起吃，還可以有效減少對胰島素的刺激。 　　●酪梨50g 可省略，但加酪梨會很美味，沒有酪梨可以多加30g的深綠色蔬菜。 　　●堅果5~10g（奇亞籽、亞麻籽、可可碎仁、胡桃、夏威夷果） 　　●油脂20~45g（奶油、亞麻籽油、紫蘇油、自製酥油、橄欖油、沙棘油、可可脂、任何優質油品） 　　●鹽、香料、胡椒適量   　　本書的綠

拿鐵，依食材組合的特性，有的抗癌保養，有的補鈣健骨，有的愛眼亮眸，也有美白亮麗，也有清熱消暑，也有補氣養身……一杯綠拿鐵，不僅可以視你三餐的需求，隨時補充能量，更能依照你身體的狀態，適時調整所需營養。 　　除此之外，在執行減醣和生酮的同時，偶爾還是想來一些點心解個纏，花花也設計了多款「脂肪炸彈」，以及冰箱常備的醬料，不論在家或外出攜帶，可以避開許多無形隱藏的地雷。 　　由於油脂在減醣飲食中佔有極大比重，本書會花一些篇幅告訴讀者如何分辨、選購及使用好油，而火箭飲料、減醣好油綠拿鐵、醬料和脂肪炸彈，則會教讀者運用各種不同食材，組合出各種美味的配方。 本書特色 　　減醣天后花花老師以親身經驗

，告訴你脂肪並不可怕，最重要的是減少醣類攝取，以四階段減醣規劃，3個月輕鬆瘦身14公斤，並以設計了數十款能量滿滿又美味的減醣好油綠拿鐵和火箭飲料，不但滿足你三餐的營養需求，也讓你輕鬆體驗無負擔的減醣好油生活。 名人推薦 　　知名演員 陸元琪 　　台北裕仁診所院長　謝琇芳

Cyber韓國外國語大學短期中文班之新手教師教材編寫與教學挑戰

為了解決桃園後站越南咖啡的問題，作者劉怡彣 這樣論述：

        華語教學順應世界的變化，而發展出各式各樣的形態。不僅是常規課程，短期課程已然成為華語教學的常態。然而短期課程背後所對應的教學單位及學習需求與常規課程極為不同，因此無法以市面上已出版的華語教材作為課堂材料，對於新手華語教師而言不啻為一項挑戰。為此，華語教師必須因應不同教學單位需求，編寫符合學習者需求的教材。總的來說，針對台灣籍新手華語教師，本研究的主要目的為：檢視Cyber韓國外國語大學短期華語課程教材編寫及應用的過程中，新手華語教師所遭遇的挑戰和解決之道。        本研究採用質性研究方法，參與者包括研究者（亦為課程教師）與4位新手華語教師。為達成研究目的，研究者於教材編

寫過程中蒐集了各式文件，包含7份教材編寫草稿，並透過12份教學日誌與4份訪談資料相互佐證，以求研究資料解讀之完整性。        本研究之發現如下：1. 於新手華語教師而言，教材編寫的難度高於教師教學工作。2. 在編寫短期中文班教材時，會遭遇以下四項挑戰：兩岸語言使用的差異、缺乏對學生背景的認識、對拼音正詞法規則的陌生感、合宜的課文內容產出不易。3. 在使用短期中文班教材時，則會遭遇以下四項挑戰：韓籍學習者之間的華語能力分岐、課堂設備操作不適、學生華語程度與教師預期之間的差距、課堂教學時間掌控的不易。        最後，本研究總結：新手華語教師應培養多媒體應用能力，並了解中文之多樣性與教學

單位的教學走向的同時考量學生需求。同時提出研究建議如：加入學習者反饋及海外華語教師生活面向等不同因素，進而更加完整研究視角。