校對技巧的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列特價商品、必買資訊和推薦清單

更具筆格：網絡文案權威指南

為了解決校對技巧的問題，作者（美）巴爾 這樣論述：

隨着用戶體驗的重要性被提升，網站界面的設計也越來越受到重視。本書從網站文案寫作的角度全面而細致地講解了設計網站時要注意的核心要素，包括如何增強網站的輔助性和可訪問性，如何為網站確定合適的整體基調，如何進行搜索引擎優化；除此之外，網站的細節也會影響用戶體驗和網站信譽，因此本書還講解了如何恰當處理標題、特殊符號等細節。各章不僅有對規則的詳細闡述，還包含了豐富的示例、實用的貼士和配套的練習，以便於讀者實際運用。本書是由Chris Barr帶領的Yahoo!高級編輯團隊精心編寫的領域傑作。作者將Yahoo!多年網站設計和寫作經驗總結整理，匯集成此書，對網站設計、運營和文案人員具有極高的參考價值。

第1篇 面向網絡受眾撰寫文案第1章 線上文案的寫作本章要點針對在線閱讀修飾文字抓住重點讓文本易於瀏覽為全世界而寫作協助用戶進行信息導航例子：為網絡讀者重寫內容第2章 確定網站的受眾本章要點用戶研究創建用戶概況查看競爭對手練習：受眾研究第3章 確立你的基調本章要點為你的網站添加個性考慮背景建立你的獨特基調用文字表達你的基調練習：圖表化你的基調特征例子：根據基調修改文案第4章 創建清晰明了、令人信服的文本本章要點標題句子段落項目列表練習：用引人注意的主標題吸引讀者第2篇 面向全體受眾第5章 撰寫包容性強、適用范圍廣的文案本章要點避免偏見撰寫中性化的內容撰寫國際化受眾能讀懂的內容例子

：面向全世界的訪客第6章 讓所有人都可以訪問你的網站本章要點為更多的訪問者提供輔助了解殘疾人如何使用互聯網評估網站的輔助性能清單：你的網站能被訪問嗎第3篇 撰寫有效的用戶界面文字、電子郵件，以及適合移動產品的內容第7章 創作清晰的用戶界面文案本章要點用戶界面文案創作基礎頁面標題文本鏈接按鈕和其他UI元件替代文本和圖片注釋反饋信息和錯誤提示幫助和FAQ用戶指令技巧例子：向訪問者提供良好的向導第8章 撰寫有吸引力的郵件與定期通信本章要點將電子郵件作為溝通渠道撰寫優質的電子郵件創建各類用戶溝通文檔例子：抓住郵件的重點第9章 為移動設備優化文案本章要點為小屏幕撰寫文案考慮移動設備的特殊版式撰寫精簡、適

度的短信息第4篇 管理細節第10章 嫻熟使用英文標點符號本章要點撇號（』）冒號（：）逗號（，）折號（—和—）省略號（…）嘆號（！）連詞符（—）句點（.）問號（？）引號（「 」）分號（；）練習：使用標點，傳達語義第11章 縮寫、大小寫及標題的處理規范本章要點簡稱與縮寫大小寫企業與產品名稱電子郵件地址和輸入域地名頭銜作品名稱網站名稱和網址練習：縮寫、大小寫和引用第12章 數字的寫作規范本章要點基本原則年齡日期時間分數與十進制度量單位金額與貨幣數字區間百分比電話號碼練習：駕馭數字第5篇 優化文案第13章 句子的精簡與優化本章要點移除贅言強有力的開頭切忌花哨避免陳詞濫調處理術語練習：移除贅言例子：避免

陳詞濫調第14章 避免詞匯選擇、語法及拼寫方面的錯誤本章要點常被誤用的單詞常被拼錯的單詞常見語法錯誤不再適用的老規則練習：深入細節第15章 發布前的校對和測試本章要點確保良好的用戶體驗至少將文案檢查兩次了解在網頁和郵件里需要檢查的內容學習校對技巧練習：在發布前優化你的文案第6篇 資源第16章 熟悉基礎的網頁編程本章要點HTML和XHTML粗體字和斜體字特殊符號練習：破解代碼第17章 網站搜索引擎優化本章要點SEO基礎知識SEO文案寫作圖片和視頻例子：SEO關鍵詞種子副本第18章 了解基本的美國互聯網法本章要點網絡內容創造者與法律毀譽版權商標形象權商業機密清單：你正處於風險中嗎第19章 記錄一份

詞匯表本章要點為什麼要編輯一份詞匯表詞匯表里需要添加哪些內容如何維護詞匯表致謝參考文獻擴展閱讀

校對技巧進入發燒排行的影片

競合--省展國畫部(1946-1972)繪畫表現之研究

為了解決校對技巧的問題，作者施世昱 這樣論述：

第1-27屆｢省展國畫部」(1946-1972)裡的水墨畫與膠彩畫之｢競合｣關係，適與臺灣美術史上的｢正統國畫之爭｣事件直接相關。本文運用史學研究法，通過歷屆展出作品的量化統計及形式風格分析，研究後發現：寫生是水墨畫與膠彩畫之間的最大公約數，它的具體創作實踐是以嶄新的畫面深度空間表現形式，顯現出臺灣獨具特色的風格。 此外，因普及化的攝影技術影響了現代人的視覺經驗，畫家以富有現代人視覺感受的畫面空間表現形式從事臺灣在地寫生創作，這種形式風格特徵共同地出現在水墨畫與膠彩畫的人物、花鳥、山水與風景等題材裡。

24小時不打烊不花錢的Google英文強效學習法

為了解決校對技巧的問題，作者藤田英時 這樣論述：

必勝關鍵「Google英文強效學習法」，Google時代全面來臨！只要有網路，滑鼠一點！手指一滑！24小時不打烊！不花你一毛錢！最新版的Google＝為你量身打造的英文私人家教！「聽說讀寫力」一次包辦！ 　　最新版的Google！強化你的英語實戰力！　　掌握Google要領，英文能力突飛猛進！你也能輕鬆「烙」英語！　　學校不教的，教科書上沒寫的，Google大神全幫你搜尋到！ 本書特色 　　特色1　　針對「聽說讀寫」四大主題，分類介紹讀者Google妙招！ 　　特色2　　除了Google功能，本書另囊括多個免費線上學習網站，強效發揮「Google英文強效學習法」！ 　　特色3　　清楚列舉G

oogle功能（如：輸入搜尋指令秘訣），並示範做法，馬上學以致用！　　◎「Google英文強效學習法」5大特徵 　　特徵1 查詢不知道的單字和片語來增加語彙量　　特徵2 大量閱讀「道地英語」以提升閱讀能力　　特徵3 搜尋自己想要表達的語意和句子，以提升寫作能力　　特徵4 藉由網路上英語發音的聲音檔或動畫來增進聽力　　特徵5 跟著搜尋到的音訊檔一起念，增進口說能力 　　網路是英語教材的寶庫，如果想不花錢成為英文高手，從網路上就能得到源源不絕的訊息，Google 正是你藉網路免費學習英語的好幫手！ 　　本書特別教你搜尋「正確」訊息的撇步，錯誤英文退散！ 　　◎牛刀小試 　　Try 1　　進行英語會

話或者是英文寫作的時候，有時候會搞不清究竟冠詞是要用 a 還是 the、介系詞是要用 in 還是 on 的困擾。學校的英文考試或是參加多益測驗中，也有填空的試題。這種狀況，只要我們在空格加上 *（星號）再搜尋，就可以得到正確答案。 　　這個 *（星號）在Google 搜尋資料時稱為「通配符號」，我們可以利用這個方法去查到任何想要的單字或是片語。這種查詢資料的方法就稱之為「通配符號搜尋」。 　　例題： 　　「搭我的便車」這句話的英文，到底是get in my car還是get on my car 呢？ 　　■搜尋 “why don’t you get * my car”　　→搜尋在 *（星號）位

置的介系詞 　　■結果 “why don’t you get in my car”　　→已經找到合適的介系詞 　　Try 2　　將關鍵字用“ ”（雙引號）標記，可以找到和我們的語順完全一致的資料。上述的作法稱之　　為「完整詞組搜尋」，這個方法可以讓我們的搜尋結果更為精確。　　寫英文作文的時候，如果想要確認自己的遣詞用字是否正確，上述方法十分方便。 　　例題： 　　如果在「方便（有空）」這句話的“date”和“time”的前面，同時都加上“a”的話，會有什麼樣的結果呢？ 　　■搜尋“a convenient date and a time”　　→在 time 前面加上 a 之後開始搜尋 　　■結

果 No results found　　→沒有找到任何符合的結果 　　■搜尋“a convenient date and time”　　→在 time 前面不加 a 開始搜尋 　　■結果 About 232,000 results　　→出現了很多符合這個條件的結果 　　由以上結果可得知，time 前面不需加 a。 　　Try 3　　學習英語時，經常聽到「ESL」這個字彙，我們可以利用Google 馬上知道這是哪些英文字的縮寫，同時也可以查到原文代表（stands for）的意義。 　　■搜尋 ESL stands for　　→查閱ESL 的完整文句 　　■結果 ESL stands for E

nglish as a Second Language　　→立刻得到ESL 是「英語為第二外語」的縮寫 　　由以上結果得知ESL的全寫。 　　想體驗「Google英文強效學習法」，秘訣全在這！ 作者簡介 藤田英時 　　*畢業於美國培拉大學大眾傳播學系、西南學院大學外文學系英語組。 　　*現今獨立創業並從事翻譯出版、書籍主編、操作手冊製作、遊戲程式開發、技術技援，並且在大學教授有關如何利用網路協作平台及郵件來收集資料的課程，十分活躍。 　　*著有《強化撰寫網路郵件的功力》、《改編自知名電影的英語會話系列—羅馬假期》等作品。 　　*已取得英語能力檢定一級以及多益檢定950分的英語證照。 譯者簡介

施金英 　　*畢業於國立高雄第一科技大學應用日語系碩士班　　*曾擔任日語傳譯，目前為業餘譯者。　　*主要譯作有：　　偵探小說：《黃昏的百合之骨》、《黑與褐的幻想》、《魔鏡》以及《愚人之毒》等。　　其他如《尋找最愛的湯品》、《手機吊飾編織》、《動物小百科》等等。

教師公開授課對於教學效能與時間管理關係之研究-以桃園市國小教師為例

為了解決校對技巧的問題，作者黃怡瑜 這樣論述：

隨著108課綱逐年實施，公開授課已開始在各個教育現場實施，以達到形成教師專業成長支持系統之目的。本研究針對桃園市國小教師為研究對象，以「桃園市國小教師在公開授課與教學效能、時間管理相關調查問卷」為調查工具，探討教師公開授課運作的初步狀況，是否對教師教學效能及時間管理產生影響。透過統計方法分析後獲得結論如下：一、不同教學年資對於曾執行公開授課教師之教學效能具有差異性。二、不同學校規模對於曾執行公開授課教師之時間管理具有差異性。三、曾執行公開授課教師對其時間管理沒有顯著影響。