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朋友歌曲的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列特價商品、必買資訊和推薦清單
朋友歌曲的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦蘇楊，蘇勇，王萍（編）寫的 小朋友歌曲666首.2 和李明燈的 幼兒音樂啟蒙活動.6（附贈光盤）都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自上海音樂 和湖北美術所出版 。
靜宜大學 中國文學系 張繼光所指導 李秀芬的 民初童謠研究 （2011），提出朋友歌曲關鍵因素是什麼，來自於民初、童謠、兒歌、社會、啟蒙教育。
而第二篇論文國立臺北教育大學 音樂學系碩士班 黃玲玉所指導 金立薇的 臺灣搖籃曲之研究 （2009），提出因為有 唸謠搖籃曲、傳統搖籃曲、搖籃曲的重點而找出了 朋友歌曲的解答。
最後網站周華健的這首《朋友》歌曲的歌詞是什麼意思？ - 劇多則補充：這首歌被尊為亞洲國歌，其傳唱度在華語世界無處其右，歌曲創作經歷一年 ... 周華健演唱的歌曲《朋友》收錄在他於1997年4月16日由滾石唱片發行的同名 ...
小朋友歌曲666首.2
為了解決朋友歌曲 的問題，作者蘇楊，蘇勇，王萍（編） 這樣論述：
朋友歌曲進入發燒排行的影片
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❖歌詞在下面❖
演唱：樊凡
作曲：劉嘉
作詞：劉嘉
編曲：蘇宏亮、劉嘉
也許你懷念曾經的美好
也許你忘記給我個微笑
也許等不到明天的擁抱
就讓我帶走這種驕傲
捨不得捨不得你暴烈也很溫柔
一切都是我，做的不夠好
說不出說不出一個簡單的理由
轉身已是普通朋友
如果你懷念曾經的美好
如果你忘記給我個微笑
如果等不到明天的擁抱
就讓我帶走這種驕傲
捨不得捨不得你暴烈也很溫柔
一切都是我，做的不夠好
說不出說不出一個簡單的理由
轉身已是普通朋友
只想在你的背後 為你加油
卻再沒勇氣開口
捨不得捨不得你暴烈也很溫柔
一切都是我，做的不夠好
說不出說不出一個簡單的理由
轉身已是普通朋友
轉身已是普通朋友
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民初童謠研究
為了解決朋友歌曲 的問題，作者李秀芬 這樣論述：
童謠亦稱兒歌，作為俗文學的傳播媒介，童謠不但傳衍了各地方言語文的藝術、保存了最純粹的社會生活形態與前人智慧的結晶，也是人民生活習性最直接的呈現。童謠的起源很早，雖然一開始常被作為政治的工具，但童謠發展至明清以後，漸漸有了真正屬於兒童的歌謠，其中含有純真的童趣與極高的價值。探究童謠發展的歷史與內涵，更可以發現人類文明進化的軌跡。民初時代，因為特殊的政治背景，致使社會動盪不安，流傳於民初的童謠，即反映了當時社會底層人民的生活。然而長期以來對於民初童謠的研究絕大多數聚焦於對某一單一主題的分析探究，或單一文本、特定區域的研究，因此筆者乃針對其闕漏，對民初童謠做一整體性之研究。本論文首先探述童謠的源流
與傳衍，接著分析民初童謠的內容，藉由對其內容的析探整理，呈現其對中國文化的傳承；以及從分析民初童謠的藝術技巧中，探討其在文學上的藝術表現，發掘民初童謠的價值、呈現民初社會的生活風貌，並保存當時的文化資源。透過對民初童謠的探研，期能全面性的傳承整個民初社會的文化，讓兒童重溫各地方言之美，增長孩童對民初文化的認同，而並非只是童謠本身的傳承；更希望透過這些童謠，能使兒童培養良好品德、習得各種知識與節慶習俗，並對其語言發音練習有所助益。也希望此研究結果，能做為選用童謠教材時的參考依據，並提供未來有志於童謠研究或民初社會研究者，參考之方向。
幼兒音樂啟蒙活動.6（附贈光盤）
為了解決朋友歌曲 的問題，作者李明燈 這樣論述：
《幼兒音樂啟蒙活動》是以《幼兒園教育指導綱要(試行)》中藝術領域目標作為指導思想，借助于主題的形式，從“幼兒歌曲、律動、音樂游戲和打擊樂”四個方面，分別鍛煉幼兒對音樂的听、唱能力和對節奏的感受能力。每個主題都包含了以上四個方面，圍繞同一個主題開展不同的內容活動，既有內容的內在聯系性，又有目標的本質區別，符合幼兒年齡特點和發展的需要。同時，每個主題的目標、內容難度由易到難，層層遞進，促進幼兒對音樂能力的有序發展。本書是《幼兒音樂啟蒙活動6》，由李明燈編著，包括︰我愛我家；春天在哪里；愛牙小衛士；我們都是好朋友；再見，幼兒園五個主題。 主題一︰我愛我家 歌曲《小烏鴉愛媽媽》
律動《勤快人和懶惰人》 音樂游戲《接娃娃》 打擊樂《可愛的家》 歌曲《布娃娃的搖籃曲》 律動《我有一個家》 主題二︰春天在哪里 歌曲《春天在哪里》 律動《蝴蝶花》 音樂游戲《小鳥和稻草人》 打擊樂《采茶撲蝶》 歌曲《柳樹姑娘》 打擊樂《櫻花》 主題三︰愛牙小衛士 打擊樂《快樂的羅嗦》 律動《刷牙律動》 音樂游戲《乒乒乓》 歌曲《刷牙歌》 音樂游戲《拔牙》 主題四︰我們都是好朋友 歌曲《拉拉勾》 律動《小螞蟻避雨》 音樂游戲《套圈圈》 打擊樂《哆睞咪》 歌曲《好伙伴》 音樂游戲《猜朋友》 主題五︰再見，幼兒
園 音樂游戲《問候舞》 歌曲《老師，再見了》 打擊樂《讀書郎》 歌曲《送別》 律動《感恩的心》
臺灣搖籃曲之研究
為了解決朋友歌曲 的問題，作者金立薇 這樣論述：
中文摘要 本論文以臺灣搖籃曲（歌樂）為研究對象，以四大族群為研究範圍。筆者按臺灣原住民、福佬系、客家系、民國三十八年後隨國民政府遷臺的中國各省的新移民及流傳於臺灣的外國搖籃曲五類搖籃曲作研究。 第一章探討臺灣原住民搖籃曲，查閱文字資料（包括期刊、書籍、論文等）、影音資料，網路資源等，將原住民區分高山族原住民及平埔族原住民兩大類，從原住民名稱、源起、族群分類等之情形，以各族群作分隔，探究各族群搖籃曲之歌詞大意、歌詞釋義、樂曲分析（如：音域、音階、主要旋律節奏、拍子、曲體結構、曲調特色等）作分析；第二章至第五章由唸謠、傳統唸謠、創作搖籃曲作歌詞大意、歌詞釋義、樂曲分析（如：音域、音階
、主要旋律節奏、拍子、曲體結構、曲調特色）等面向，分別探討福佬系、客家系、國語、流傳於臺灣的外國搖籃曲之現況。而每節最後皆有將各族群之搖籃曲作綜合特性分析。 本論文主要以文獻蒐集、整理、分析、歸納、統計、比較、研究、探討等方法完成，期盼透過筆者的各項蒐集；整理及分析，讓大眾了解這些我們母親小時候常常唱給我們聽的搖籃曲之現況及其樂曲特色，讓大家都能回憶這些薑要消失在我們生活中的音樂，並給予現在及未來搖籃曲創作者一些鼓勵及參考。