文獻綜述 範例的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列特價商品、必買資訊和推薦清單

粵港澳大灣區金融融合發展研究

為了解決文獻綜述 範例的問題，作者unknow 這樣論述：

　　本書借鑒英國退歐談判、歐盟建設單一金融市場、瑞士加入申根協議等國際經驗和人民幣國際化、自貿區試點、滬深港通、黃金國際版等國內金融對外開放實踐經驗，結合大灣區DSGE模型實證研究，綜合廣泛的問卷調查、實地訪談、座談調研，系統提出包括金融產品聯通“單一許可證”模式、以科技創新拓寬大灣區金融融合發展的可能性邊界、建設跨境金融平臺等一系列全面、可行、具有開創性的大灣區金融融合發展政策建議。

中國人口老齡化高峰期養老金缺口的測算與應對研究

為了解決文獻綜述 範例的問題，作者張運剛,冉立 這樣論述：

　　未來中國人口老齡化形勢是非常嚴峻的，對中國養老保險制度體系的影響也是非常巨大的。如果中國現在就開始加大養老保險制度改革與完善力度，努力促進國民經濟健康發展，逐步加大財政補貼力度並提高補貼效率，充分運用好稅收優惠工具，積極發展企業(職業) 年金與商業養老保險，那麼未來一定能夠從容應對人口老齡化高峰期中國養老金缺口不斷擴大帶來的挑戰。 　　本書主要研究的創新性體現在： 　　(１) 系統研究了全球人口老齡化形勢，將中國的人口老齡化進程置於世界人口老齡化進程中加以比較研究，得出了中國人口老齡化特徵、人口老齡化速度高峰期與發展水準高峰期的有關結論。尤其是將中國人口老齡化與一些典

型國家的人口老齡化進行了對比分析。 　　(２) 用兩種最重要、最經典、最權威的人口預測模型，選取符合中國實際的假設，得出了可靠性比較高的關於中國人口老齡化發展演變的結論。在運用Lee-Carter 模型預測未來人口死亡率的基礎上重新測算了中國養老金缺口規模，並指出其嚴峻性。對影響中國養老保險基金結餘與不足的影響因素進行了敏感性分析，從而得出了未來養老金缺口有辦法縮小的結論。 　　(３) 系統地梳理了日本、法國、美國、英國、德國、歐盟應對人口老齡化與應對養老金缺口的經驗和教訓，並得出了相應的啟示。 　　(４) 提出了針對性強的措施，比如加大財政補貼力度並提高財政補貼效率，努力發展企業年金與

商業養老保險，盡快實行漸進式延遲退休，尤其應注意將財政補貼與促進第二、三支柱的發展結合起來，注意對低收入群體的財政支持。  

融入情境之線上操練式華語語法教學設計

為了解決文獻綜述 範例的問題，作者張香瑩 這樣論述：

語法是語言溝通的核心要素，確實地掌握語法規則在教與學都是相當重要的一環。一直以來，關於華語語法教學的相關研究雖不少，但特別著重在線上的華語語法教學還是有很大的研究空間。近期受疫情嚴重影響，線上教學的重要性也更顯著提升。因此，本研究聚焦於探討線上操練式的華語語法教學設計，目前語法教學所面臨的問題在於，學習者在課堂上學習語法知識，但因缺乏真實情境之沉浸，對語法功能的掌握及應用仍相對薄弱，進而導致輸入語法卻不知如何活用在適當語境中的窘境，自然也就無法達到有效地溝通。植基前述問題，本研究目的在於解決線上語法教學所遇之困境，透過提問、結構性、高情境、操練的策略，嘗試提出符應線上操練式的華語語法教學設計

，並且觀察學生是否因操練式的語法教學而提升學習成效。研究架構為：一、文獻探討與研究目的，發現與釐清線上華語語法教學所面臨的問題，進而導出研究目的；二、研究方法，為混合模式研究，語法教學設計採用ASSURE模式，加上前後測利用問卷蒐集資料，並搭配訪問調查法；三、研究設計，從教學現場中發現問題，並加以解決與反思；四、研究結果，透過錄影檔整理教學現場學習者的表現，並分析問卷、訪談資料以及教學日誌等研究資料。研究結果顯示，線上操練式華語語法教學設計能加強線上教學之成效，以多媒體輔助來營造高情境，再搭配提問、結構性策略融入語法操練是能幫助學習者提升對於語法結構及語用的掌握，也藉以更加活用了語句，大大降低

了學習語法的複雜感，學習者也更能從中提升學習自信心及獲得成就感，提升了線上學習華語的興趣。