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美國電影文化體驗：英文（第二版）

為了解決文化體驗英文的問題，作者吳文妹 等 這樣論述：

本書在第一版基礎上修訂。內容豐富多樣，形式生動活潑，便於課堂教學的組織和操作。每單元由三大部分組成：I. Warming up:包括文化探索，電影簡介和主角介紹；II. Watching, listening and speaking: 觀看精選視頻片段（共4幕），完成聽力練習，如聽寫，判斷是非題，簡答題，選擇題等，然後完成口語練習，如討論，配音，表演，演講，講述拓展項目內容等；III. Further learning: 包括主題歌，製片、幕後花絮、主題詞彙、經典台詞，文化沙龍和影評。 吳文妹，海南師範大學外國語學院副教授。研究方向：大學英語教學，影視教學。主持1項海南省社科聯項目，參

與多項省社科聯和海南省教育廳項目，並發表相關研究成果。發表核心論文5篇，省級論文7篇。出版專著1部。多次獲得省級多媒體大賽二等獎和省級微課大賽二等獎。楊蕾達，海南師範大學外語學院院長。外國語言文學學科帶頭人，碩士研究生導師，長期處在教學第一線，教學經驗豐富。曾編寫多部教學著作。

文化體驗英文進入發燒排行的影片

臺灣休閒露營地基礎設施需求之研究

為了解決文化體驗英文的問題，作者余成文 這樣論述：

　　臺灣近年來掀起一波露營熱潮，露營活動已經成了國人假日最喜愛的休閒活動之一。露營場地如雨後春筍般一家又一家的開，一些知名露營場地假日的營位更是一帳難求。然而，在這股熱潮下，有關營地設施、安全、規範或收退費等各種問題也是層出不窮。蓋因國內休閒露營地規劃時，對許多基礎設施並沒有詳細的標準，如此，營地經營業者無法有明確的規劃方向，提供的相關營地資訊更是容易缺漏，露營遊客也因此無法獲得正確、整體的資訊，這都是造成營地安全與衝突紛爭的重要因素。　　本研究使用深度訪談法蒐集資料，參考國內外休閒露營地設立之相關規定，整理出露營場地應具備之相關機能。透過三角驗證法彙整露營遊客、露營業者以及露營專家對臺灣休

閒露營場地基礎設施與分級之意見。經本研究分析、整理，提出以下三個要點：一、臺灣目前休閒露營產業以舒適型露營人口為主，認為營地應提供基本水、電、衛浴、休閒設施以滿足露營遊客需求，特別是對衛浴設施的要求為最高。二、重視露營的舒適度，而忽略營區應提供的安全、交通、管理機能。三、期待政府對於露營區的合法問題成立專責的部門，能立露營專法符合現今露營生活型態，保障露營遊客、業者之權益。　　臺灣休閒露營產業仍在蓬勃發展中，如何提升國內休閒露營地的品質與安全，並與國際接軌，引進國際露營地的星級制度，將臺灣壯麗的自然風景行銷世界，是未來的課題。