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文化的英文的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦すずきだいせつ寫的 禪百題 和すずきだいせつ的 禪的思想都 可以從中找到所需的評價。
另外網站讓英語說得更道地Part 1: 直譯篇 - 英國文化協會也說明：學第二語言時，難免會受到第一語言的規則影響，有些學習者很容易直接把片語或句子從中文翻成英文，但中文與英文的文化、字彙及文法都相當不一樣，讀起來會很不自然喔！
這兩本書分別來自五南 和五南所出版 。
國立臺灣師範大學 翻譯研究所 胡宗文所指導 孟修然的 台灣舞台劇《親愛的人生》譯注 （2020），提出文化的英文關鍵因素是什麼，來自於戲劇、重寫、改編、翻譯、親愛的人生、艾莉絲•孟若、王嘉明、在地化。
而第二篇論文東海大學 外國語文學系 吳凱琳所指導 何強的 以民族誌訪談發展大學生的跨文化溝通能力和語言能力 （2015），提出因為有 跨文化溝通能力、語言能力、民族誌訪談、視訊群聊、以英文為外語的大學生的重點而找出了 文化的英文的解答。
最後網站你是英文不夠好？還是不了解文化？ - 最新資訊則補充："(現金或信用卡？)；正式一點則說"Do you want to pay with cash or plastic?" （您想付現或信用卡結帳？） 你的英文未必不夠好，只是不了解文化. 一個實驗發現，美國人 ...
禪百題
為了解決文化的英文 的問題，作者すずきだいせつ 這樣論述：
禪有百題——有煩惱，有糾葛紛爭，有天地萬物，有千差萬別。也許百思不得其解，卻可能趣味橫生。所有這一切的源頭，就在開始的那一問。 這是一本鈴木大拙闡述日本禪學的小品文集，用現代的語言闡述了禪學的過往和古則。
文化的英文進入發燒排行的影片
小指の想い出 翻唱為：回憶的小指
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❤️Ruby簡歷❤️
2004 高雄市附屬青年管樂團saxophone
2007 考取高雄市文化局街頭藝人執照
2007 於六合夜市街頭展演
2008 接受中天新聞採訪/接受日本電視台“瀨上剛in臺灣”採訪
2009 於婚禮樂團、外場活動做表演
2010 加入臺灣民謠爵士樂團
2010 固定於高雄黃金愛河咖啡廳演奏
2011 受邀至中視縱藝大哥大節目演出
2011 豬哥亮萬秀之王2巡迴演唱會孔鏘超級樂團薩克斯風手
2011 鄭進一請您的家後來聽家後演唱會孔鏘超級樂團薩克斯風手
2012 固定於高雄藍色狂想表演
2012 固定於高雄barcode和DJ做演出
2012 民視三星報喜孔鏘超級樂團薩克斯風手
2012 曾心梅台北演唱會孔鏘超級樂團薩克斯風手
2012 余天聽歌演唱會孔鏘超級樂團薩克斯風手
2013 蔡小虎眾星拱月演唱會孔鏘超級樂團薩克斯風手
2014 海軍第27屆國家音樂廳海韻音樂會特別來賓
2014 民視明日之星孔鏘超級樂團薩克斯風手
2015 李翊君新加坡演唱會孔鏘樂團薩克斯風手
2015 海軍第28屆國家音樂廳海韻音樂會特別來賓
2016 許富凱少年夢高雄巨蛋演唱會孔鏘超級樂團薩克斯風手
2016 黃品源台北國際會議中心演唱會薩克斯風
2016 余天華麗轉身台北高雄演唱會孔鏘超級樂團薩克斯風手
2016 民視王牌雙響炮孔鏘超級樂團薩克斯風手
2017 李翊君翊往情深台北國際會議中心演唱會孔鏘超級樂團薩克斯風手
2017 黃品源夏日狂歡高雄演唱會薩克斯風手
2017蔡小虎福虎生風幸福送乎你台北國際會議中心演唱會孔鏘超級樂團薩克斯風手
2017 翁立友 有你真好台北小巨蛋孔鏘超級樂團薩克斯風手
2017 李翊君翊往情深新加坡演唱會孔鏘超級樂團薩克斯風手
2017 黃品源東莞演唱會薩克斯風手
2018 華視天生王牌 孔鏘超級大樂隊薩克斯風手
2018 陳雷 「歡聲雷動」台北小巨蛋 孔鏘超級大樂隊薩克斯風手
2018 華視黃金年代孔鏘超級大樂隊薩克斯風手
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2019 發行個人薩克斯風專輯「云中月圓」
2019 代言「朋音閲譜」電子平板
2019 代言泰國「vibrato sax」薩克斯風
2020 代言原聲品牌薩克斯風
2020 發行「吹落企！薩友同樂會」三重奏流行薩克斯簡譜
2021 代言「伴奏王」樂器專用播放器
台灣舞台劇《親愛的人生》譯注
為了解決文化的英文 的問題，作者孟修然 這樣論述：
2018年，台灣劇團「莎士比亞的妹妹們的劇團」將加拿大作家艾莉絲•孟若的短篇小說集《親愛的人生》重製為台灣舞台劇《親愛的人生》，由王嘉明編劇、執導。這齣舞台劇由四個短劇組成，將場景設在台灣桃園，並非單純改寫原作，而是提煉孟若的敘事風格、主旨和微妙情感，打破原作品短篇小說的框架，但又成功將短篇小說搬上舞台，以舞台劇的形式重演這齣台灣版《親愛的人生》。本研究旨在將台灣版《親愛的人生》劇本翻譯為英文。這部作品歷經從外國文學重寫成台灣舞台劇，再回譯成英文的跨文化行旅，可以視為當代台灣戲劇走向英語世界的一小步。除了翻譯之外，本研究還對劇本中的文化詞添加譯注，同時也在譯注中指出台版《親愛的人生》如何與孟
若的原作相連結。本研究的導讀部分則在文獻綜述的基礎上對兩部作品進行導讀。從孟若的短篇小說到王嘉明的舞台劇，雖然時空移轉、情節完全改寫，但兩部作品可以透過共通的主旨、議題甚至細節相連結，亦即能夠透過互文性來欣賞和研究。對於讀過孟若原作的讀者，本研究及譯本能讓他們藉此一窺孟若作品在台灣的改寫經驗，而譯注可供不瞭解台灣在地文化的英文讀者參考。對於看過台灣舞台劇《親愛的人生》的讀者，也可以從這部作品出發，追溯到孟若的原作，體會王嘉明精彩的改寫歷程。關鍵詞：戲劇，重寫，改編，翻譯，親愛的人生，艾莉絲•孟若，王嘉明，在地化
禪的思想
為了解決文化的英文 的問題，作者すずきだいせつ 這樣論述：
禪思想最終就是禪行為，禪行為也就是生活，即每天的體驗 鈴木先生按照知、行、問答的順序編撰而成，分為禪思想、禪行為、禪問答三部分。透過解說達摩遺作、禪宗史書和古代韻文著作中的禪意，揭示出「二入四行觀」「安心法門」 「信心銘」等禪學思想的內涵及「無功用」 「超個我」等禪學行為原理，梳理了禪的思想體系和行為原理，既有禪的思想精髓，又有對生活體驗的意見和建議，尤其對一些參禪趣事的描繪細膩生動，增添了新鮮感，無形中發揮了啟迪智慧的作用。
以民族誌訪談發展大學生的跨文化溝通能力和語言能力
為了解決文化的英文 的問題，作者何強 這樣論述：
摘要本研究旨在以民族誌訪談檢視大學英語學習者的跨文化溝通能力和語言能力，其目的在 1) 評估外文系學生的跨文化溝通能力，2) 評量語言能力，3)探討訪談者和被訪者對民族誌訪談的觀點。參與本研究的為台灣一所私立大學的16位選修東亞飲食文化的英文系學生，他們透過視訊群聊與研究者進行訪談，研究者收集訪談錄影、訪談者和受訪者所填寫有關跨文化溝通能力和語言能力的問卷作資料分析。 16次訪談先謄寫成逐字稿後，再依照巴倫跨文化溝通能力指標做分類分析，在分析訪談者的語言能力上，則採用五分評量表(Wu, Marek, & Chen, 2013)來評估訪談者的口語流暢度、發音、文法、字彙、和內容。本研究並使用
SPSS 15版統計軟體做問卷的敘述性統計，以成對樣本T檢定檢視訪談者與受訪者是否在跨文化溝通能力和語言能力的觀點有顯著差異。 研究結果顯示四種類型巴倫跨文化溝通能力，語言能力評量結果發現訪談者的內容知識項目得分最高，流暢度和字彙比發音和文法項目更高於平均值。此外，統計資料顯示受訪者對訪問者的跨文化溝通能力和語言能力高於訪談者的自我評估，兩者在語言能力認知的顯著差異在於流暢、字彙、訪談題目的知識、提問能力、和聽力，兩者也在與英語系國家人民的互動能力和獲取有關飲食文化知識上有差異。本研究發現民族誌訪談可用來提升學生的跨文化溝通能力和語言能力。關鍵詞: 跨文化溝通能力、語言能力、民族誌訪談、視訊
群聊、以英文為外語的大學生