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國立臺中教育大學 幼兒教育學系碩士在職專班 林珮伃所指導 詹貽婷的 電子螢幕使用現況在幼兒視覺-動作統整表現的差異 （2020），提出教育部網路守護天使破解關鍵因素是什麼，來自於視覺動作統整、電子螢幕使用時間、電子螢幕依賴、父母對電子螢幕控管。

而第二篇論文南華大學 文學系 陳章錫所指導 張素霞的 從「瞬凍生命的樂章」透視陳宏翻轉人生 （2015），提出因為有 肌萎縮性脊髓側索硬化症、陳宏、因緣果報、人生觀、宗教觀的重點而找出了 教育部網路守護天使破解的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了教育部網路守護天使破解，大家也想知道這些：

電子螢幕使用現況在幼兒視覺-動作統整表現的差異

為了解決教育部網路守護天使破解的問題，作者詹貽婷 這樣論述：

本研究主要在了解電子螢幕使用現況在幼兒視覺-動作統整表現的關聯，研究工具分別為「嘉義市大班幼兒電子螢幕使用現況之調查」與《拜瑞-布坦尼卡視覺-動作統整發展測驗 第四版》，研究對象以分層隨機叢集抽樣，抽取嘉義市共9間公私立幼兒園，以班級為單位，選取每間幼兒園所有大班幼兒為研究對象，總共選取15個大班，在排除特殊幼兒後，共計274位大班幼兒為本研究參與者，男童佔48%；女童佔52%。研究結果顯示嘉義市大班幼兒對電子螢幕依賴情形為中程度，在2歲以前，開始觀看電視有37.2%、接觸電視以外的電子螢幕媒體有22.3%，包括桌上型筆記型電腦、平板電腦、手機。大班幼兒平均每天使用此四種電子螢幕的時間量為1

.4小時。在6歲前，有使用手機者，佔七成之多（71.2%）。大班幼兒對電子螢幕依賴程度和幼兒使用各類螢幕時間總量呈正相關；幼兒父母控管程度和幼兒對電子螢幕依賴程度，及幼兒使用各類螢幕時間總量皆呈負相關。本研究發現嘉義市大班幼兒依賴電子螢幕程度低的幼兒，比依賴電子螢幕程度高的幼兒，在視覺-動作統整的表現較好，達顯著差異（t＝2.171，p

從「瞬凍生命的樂章」透視陳宏翻轉人生

為了解決教育部網路守護天使破解的問題，作者張素霞 這樣論述：

　　本論文以罹患肌萎縮性脊髓側索硬化症者「陳宏」為關懷對象。陳宏罹患不治之症後，自覺罪孽深重，也自認這種病是「業障病」。儘管多數朋友不認同此說法，陳宏還是堅持直下面對。他以自己的切身經驗讓大家知道：有果必有因，與其自欺欺人不如坦然接受，不但甘心服納因果，且勸諭世人行三好為後世謀福田，願透過「懺悔修善」與今生不可逆之現況頡頏。　　全文以六章呈現，第一章緒論，敘明研究動機與目的，研究範圍、方法及主題陳述，對文籍加以分析並說明論文之架構。第二章表述陳宏病發前意氣風發、叱吒於藝壇之豐功偉著，在其「會心掌鏡」下五湖四海美景供世人讚嘆，從活水人物至戲曲之美，令觀者千迴百轉流連不已。第三章敘述陳宏病困臥榻

，全身癱瘓，仰賴呼吸器維生，醫護人員以耐心、愛心成為守護天使，其間溫情與傷感交織令人動容。第四章敘寫支撐及鼓舞陳宏堅毅勇敢與病魔搏鬥16年，那缺一不可的「愛」，感人肺腑的夫妻情、溫馨撫慰的親子情及恩深似海的生友情。第五章析論陳宏繁華落盡纏臥病榻，虛懷以抱的生命觀、生死觀及宗教觀。第六章由陳宏之辭世，化做春泥更護花，透視他跌宕起伏的一生。

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