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王復國理解文法：典藏版

為了解決所有代名詞的問題，作者王復國 這樣論述：

英文文法就是一大堆教條式的規定？ 文法規則是硬性的限制，毫無道理可言？ 想要學好文法，請先拋開以上成見↑↑   背文法不如懂文法，本書帶你徹底搞懂 〈八大詞類〉〈易混淆字詞〉〈修辭句構〉 從理解到活用，知其然亦知其所以然！   　　本書為「王復國理解式文法系列」之加值「典藏版」，原系列依英文詞性分成《動詞篇》、《名詞與代名詞篇》、《形容詞與副詞篇》、《連接詞、介系詞與冠詞篇》以及《文法與修辭篇》五冊，出版迄今不僅造福數以萬計的自學讀者，幫助他們徹底根治長年積累的文法疑難雜症，更有許多英語教師將此系列書籍作為文法教學的備課參考書，甚或直接當作教材使用。   　　為了讓讀者在學習時能「一氣呵成

」並方便做文法觀念前後對照、複習，「典藏版」除了將原分冊文法匯集成一本，另彙整王復國教授在執教生涯中，學生最常犯的字詞選用錯誤和中式英文等盲點，於各章節及書末專欄解說易混淆字詞、單句，藉此逐一釐清相關語句用法差異處，徹底提升「用英文」的準確度！      　　無論你想要厚實文法根基、準備各級英文檢測、教學備課……這是一本能鞏固英語實力的文法學習經典之作！   本書特色   　　■ 精要文法詳盡說分明，易混淆處一點即通！ 　　‧「條件式」和「假設語氣」到底該不該混為一談？ 　　‧為什麼 bread, money 是不可數名詞？little, a little, few, a few 這些代名詞的

用法總是分不清楚？ 　　‧形容詞子句就是所謂的關係子句？那限定和非限定關係子句的用法又有什麼不同？ 　　‧連接詞、介系詞和冠詞這些本身無具體語意意涵，卻在語句中扮演重要角色的「功能詞」，你都用對了嗎？   　　不同於許多文法書只列規則而不予解說，本書用字淺顯、條理分明，刻意將文法術語的數量減至最低。書中不但把每一條重要的文法規則都做了最詳盡、合理的說明，並特別針對華人學子常被考倒的問題及易混淆處逐一釐清，從根本理解文法，不靠囫圇吞棗死背規則，真正懂了，自然忘不了！   　　■「獨創圖表 + 比較式例句 + 精闢剖析」，於拆解文法難題的過程中逐步掌握修辭技巧！ 　　‧針對最易出錯的動詞時態問題，

輔以獨創圖表解說 12 大時態，看過就忘不了！ 　　‧全書數千句貼近生活經驗的實用例句，透過相似用法、正誤用法的說明比較，能立即抓出癥結，讓讀者輕鬆掌握正確用法，進而活用於文句表達中。本書之「文法與修辭篇」更進一步針對分裂句、倒裝句、避免錯誤和歧義、簡化冗語與贅詞等 16 個高階文法修辭問題作深入剖析，幫助讀者在拆解文法難題的過程中，也能逐步掌握修辭技巧。   　　★★ 超值收錄 ★★ 易混淆字詞用法比較 + 中式英文除錯 　　為了讓讀者不致覺得本書理論性過強，在每個章節的「3分鐘英文」專欄中，作者依詞性彙整了260組常見易混淆字詞，提供精闢的分析與說明，相信對讀者而言，這應是在嚴肅研習過程中

的一種調劑。另外，雖然本書的目的在於幫助讀者「理解」英文文法，但畢竟內容仍屬「紙上談兵」，而以中文為母語的人士在「實戰」上總是會「不由自主」地受到母語的影響，因此，在本書的末尾，也特別附加了「這樣說O不OK？」的篇章。此部分共列出100個典型的中式英文單句，文中除了說明各單句的錯誤，也提供正確的說 / 寫法，希望能對研讀本書者有加乘的助益。   　　★★ 超值加贈 ★★ 線上題庫免費練題，實際驗收學習成效！ 　　購書贈超值文法實戰題庫及逐題精闢解析，於「貝塔會員網」登入序號即可無限次數反覆練題，實戰驗收文法學習成效！   　　更多即時更新訊息請造訪貝塔官網：www.betamedia.com.

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所有代名詞進入發燒排行的影片

《小王子》法日中之對照研究－以第一人稱代名詞為主－

為了解決所有代名詞的問題，作者李詩涵 這樣論述：

本論文以世界著名的《小王子》作為研究之文本，以第一人稱代名詞為主，進行法日中三語之對照分析研究。為精準研究之結果，本論文使用之譯本皆由法文翻譯而成的日文譯本以及中文譯本。本論文之構成如下：首先在序章中敘述了本論文使用之研究方法及研究目的與意義；第一章中整理了不同語言間翻譯的相關研究及法日中人稱代名詞之簡述；第二章則針對本論文所使用之研究文本進行說明；第三章與第四章就日文譯本及中文譯本的加譯、減譯、轉換、變譯進行例句分析；第五章以例句分析時所發現的日文譯本與中文譯本差異進行比較，最後於終章內彙整分析之研究結果。根據本論文的研究結果，日文譯本的第一人稱代名詞單數形之使用次數比起法文原文大幅減少了

二分之一左右。而日文譯本的譯者在第一人稱代名詞的翻譯處理上，並不是僅以減譯的方式處理，也有在譯文中加譯第一人稱代名詞的現象。中文譯本的第一人稱代名詞單數形之使用次數則介於法文與日文之間。另，中文譯本的第一人稱代名詞之加譯現象則比日文譯本多。在分析文本中的第一人稱代名詞之使用狀況時，發現在故事的某些章節裡，中文譯本與日文譯本的第一人稱代名詞使用次數都有比法文原文多的狀況。其中較特別的地方是中文譯本的第一人稱代名詞複數形之使用次數比原文及日文譯本多，從研究結果來看此狀況也是受到譯者加譯的影響。中文譯本之譯者在譯文中擅長使用第一人稱代名詞複數「我們」來引起讀者的共鳴。此外，從日中譯本的對照比較中，也

可看出日中譯本之譯者對於法文原文的解讀與呈現，各採取了不同的觀點與角度。

我的第一本西班牙語文法：完全表格化呈現，一看就懂的西語文法入門書(附MP3)

為了解決所有代名詞的問題，作者Silvia田 這樣論述：

打破西語初學者文法卡關的魔咒！ 重新定義文法學習順序！ 　　「基礎詞性」→「進階詞性與慣用表達法」→「動詞與時態」 　　先學會基礎表達法，再逐步學習各種動詞變化！ 　　本書擁有一眼看懂的表格解析＋豐富的例句示範， 　　真正做到「零壓力」、「零挫折感」， 　　自然而然養成準確的文法直覺！ 　　◆完全表格化呈現，最清晰易懂的西班牙語文法書！ 　　市面上的西班牙語文法書，多半還是採用舊的教學方式，文字說明一大堆，還沒搞清楚狀況就塞給你許多陌生的文法名詞，光看到密密麻麻的字，頭就昏了！其實西班牙語的文法非常有系統，所以本書突破傳統做法，以表格化的方式呈現各種句型與字尾變化等等，讓你一眼就能

輕鬆「看」懂！即使是文字說明，也盡量做到最簡明扼要，整理出「只要這樣記就OK」的文法原則，就是要讓你知道，西語文法其實很簡單！ 　　◆不但包含完整的西語文法基礎，更重新定義文法學習順序！ 　　  「1.基礎詞性→2.進階詞性與慣用表達法→3.動詞與時態」 　　   這樣學，成功率最高！ 　　很多人學西班牙語文法，一開始就非常挫折，因為開頭就被硬塞動詞各種時態複雜的規則與不規則變化，只能抱頭痛哭！Silvia老師認為，要先打好基礎，再好好學習文法最豐富的動詞部分。所以本書第一部分先介紹字母和各種基本詞性，第二部分開始介紹副詞、介系詞和時間、數字、天氣等慣用表達法，等到對文法有大致的概念，才

開始學習動詞，而且先從需要特別記憶的不規則動詞一個一個慢慢學，然後才是規則動詞變化和各種時態。本書真正做到由淺入深、循序漸進，讓初學者也能輕易精通，一路輕鬆無障礙！ 　　◆文法就是要在實際運用中學習！ 　　豐富的例句＋朗讀MP3，在練習聽說的同時自然學會文法！ 　　掌握文法原則之後，最重要的就是在實際使用中體會文法的規則。所以，在解說文法之餘，本書也提供上千個實際範例，並且搭配朗讀MP3，讓你一邊聽、一邊唸、一邊記，印象更深刻，自然而然掌握文法感！ 　　◆隨書附贈動詞變化記憶表 　　隨時翻閱，好查好用 　　在本書的最後，Silvia老師還貼心附上各種規則、不規則動詞的典型變化記憶表

，絕大部分的動詞都能套用其中一種變化模式，任何時候都能簡單查閱，隨時解決關於動詞變化的任何疑惑！  

「輸入強化」於華語語法學習之影響 —以「才」、「就」為例

為了解決所有代名詞的問題，作者賴瀅灧 這樣論述：

虛詞一直是華語教學者在教學上、學習者在學習上，感到困擾的語法點。「才」與「就」的使用頻率高，卻不易學習，其主因在於「才」與「就」的語用、語義範圍廣泛，再者「才」與「就」的使用，有時無關乎語法對錯，而是暗示著說話者的主觀意識認知，這樣的特點使得學習者在使用「才」與「就」時容易發生困擾與混淆。本研究旨在探討以輸入強化中的篇章閱讀方式應用於一班華語學習者，並試分析其標的語法的前、後測結果。研究結果顯示：就整體而言，後測的結果優於前測，此說明輸入強化篇章閱讀模式有助於本研究標的語法「才」與「就」之學習。經由學習者問卷與教學者訪談，得知輸入強化篇章閱讀模式的確有助於提升學習者學習動機；另外，部分學習者

表示輸入強化篇章閱讀，能夠減少學習焦慮。在教師訪談中，華語教學者亦表示輸入強化篇章閱讀模式適合融於華語教學課程之中。最後依據本研究結果，筆者針對「輸入強化篇章閱讀編製」、「語法點選擇」、「學習者」及「配合輸出活動」等面向，提出教學一些建議，讓華語教學者在未來欲以輸入強化融入華語語法教學時有更好之成效。