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超高效 Google 雲端應用：打造競爭優勢的必勝工作術

為了解決成績計算的問題，作者胡昭民,ZCT 這樣論述：

收錄 Google 諸多雲端工具的使用方法 體驗雲端服務的魅力，培養跨領域多元整合的IT競爭力！   　　生活中，總有一個地方會使用到 Google 吧！本書網羅 Google 所提供的眾多應用程式，將其使用方法以平易近人的筆觸進行詳細的解說。透過本書你可以徹底掌握這些應用程式的使用技巧，不論是在生活或工作上，必定有可以派得上用場的時候。善用 Google 所提供的雲端工具：享受科技所帶來的便利，輕鬆提升工作效率。本書將是你快速入門與熟悉 Google 應用程式的最佳利器。   　　主要章節 　　・說明雲端運算，介紹什麼是雲端服務 　　・Chrome 瀏覽器的搜尋技巧，包含圖片／影片／學術

搜尋 　　・最多可支援 10 GB 附加檔案的 Gmail 　　・隨時隨地都能掌握行程的線上日曆 　　・線上地圖（MAP）和申請我的商家 　　・利用 Hangouts 即時通訊進行商務活動 　　・Sites 協作平台：線上網頁設計及網站架設工具 　　・提供上傳、分類、分享照片的網路相簿 　　・可自由儲存在網路並且共用檔案的雲端硬碟 　　・Google Meet：遠距教學／居家上課／線上會議的最佳選擇 　　・Google Office 必備工具：文件／試算表／簡報 　　・YouTube：影片上傳／編修／行銷 　　・Google 搜尋引擎最佳化（SEO）：關鍵字廣告、搜尋引擎運作原理、語音搜尋 　

　・人工智慧（AI）：Google 的核心關鍵技術 　　・Google Analytics 數據分析：輕鬆學會 GA 與 GA4 的入門輕課程   　　目標讀者 　　・想將雲端工具運用在生活或職場上的人 　　・想掌握 Google 應用程式相關基礎知識的人 　　・對雲端服務或是人工智慧（AI）有興趣的人   本書特色   　　系統化整理：迅速掌握各項應用程式的核心功能 　　操作畫面豐富：搭配逐步解說，淺顯易懂好吸收 　　強化資訊知識：善用雲端科技，培養職場競爭力

成績計算進入發燒排行的影片

國標舞比賽之 「拉丁隊形舞」研究─ 以英國黑池舞蹈節及中華民國全民運動會之作品為例

為了解決成績計算的問題，作者陳駿閎 這樣論述：

國際標準舞（簡稱「國標舞」）原為一種源自歐洲的社交舞，傳入臺灣後，隨著本地歷史的演進與社會的變遷，發展至今，在臺灣可算是一種耳熟能詳且熱門的舞蹈類型。國標舞的習舞年齡層涵蓋成年、青少年、壯年及幼童，從我國坊間國標舞蹈教室的四處林立，每年都有大小型的國際或本地賽事的舉辦，以及國標舞同時也跨足電視節目和各類型藝文或商演活動的現象來看，國標舞在我國堪為相當普及化的一種常民運動。然而，在現今國際標準舞生態中，往往為了賽事的推動與發展而偏重在比賽的結果，但比賽成績背後又常涉及諸多非藝術考量的複雜因素，使得國標舞的賽事流於制式，逐漸失去作為一種以身體的律動來表達情感與思想交流的舞蹈特質，以致阻礙了其藝術

性、文化性等各方面更深層與多元的發展。拉丁隊形舞（簡稱「隊形舞」）是一種可融入主題劇情、角色人物，並使用各式媒材與道具的團體舞，雖然它以表演居多，但無論在表演型態或風格上，隊形舞往往能呈現出更多元的風格與新創的藝術性，這與目前國標舞賽事中針對單人舞和雙人舞的制式規範有很大的區別。儘管隊形舞目前多半被安排為賽事的開場或閉幕表演，但在不受制式配分標準下而自由創作的隊形舞，常常是融合地方人文風情與集體意識的團隊合作，其深具戲劇性與個別性的詮釋，總總令人眼睛一亮，成為矚目的焦點。有鑒於當前國標舞比賽在藝術發展上的失衡，本研究透過文獻與訪談資料的蒐集歸納，梳理出國際標準舞的發展源流、比賽歷史、舞蹈技巧與

風格、及賽事規則等，再從英國黑池舞蹈節與中華民國全民運動會中的隊形舞比賽之特選作品中加以比較，並從參賽人員的訪談中探討隊形舞藝術發展面向。本研究發現，國標舞之發展不應被制約在賽事規則與評分標準中，藉由隊形舞綜合性與創意性的創演方式，舞作的藝術性更得以深化與突顯。本研究認為：發展隊形舞，不僅能使國標舞的發展，從益發偏頗於競賽目的之功利性導向校正回歸至舞蹈的本質，更能提升其藝術層次而朝向更多元而精緻的舞臺發展，進而改善當前國標舞因比賽而衍生的諸多負面形象。此外，若能在國標舞的創演過程中融入臺灣特有的人文風情與在地美感，相信臺灣將能打造出映照臺灣特色的國標舞。

一次學會 Google Office 必備工具：文件 X 試算表 X 簡報 X 雲端硬碟

為了解決成績計算的問題，作者吳燦銘 這樣論述：

快速了解Google創新服務與工具 免費擁有Google雲端版的Office軟體 將文件、試算表和簡報安全地儲存在線上 與他人共同編輯文件、試算表或簡報 掌握Google雲端硬碟亮點、管理與使用 　　Google提供雲端版的Office軟體，可以讓使用者以免費的方式，透過瀏覽器將文件、試算表和簡報安全地儲存在線上，並從任何地方進行編輯，還可以邀請他人檢視並共同編輯內容。本書架構相當完整，為了提高閱讀性，各項重點知識會以實作為主、功能說明為輔。各單元精彩內容如下： 　　Google文件 　　˙語音輸入           ˙插入標點符號、特殊字元與方程式 　　˙文字與段落格式設定    

  ˙顯示文件大綱 　　˙離線編輯           ˙變更頁面尺寸 　　˙查看全螢幕文件        ˙在會議中分享畫面與共用文件 　　˙以電子郵件傳送文件      ˙從本機與雲端硬碟插入圖片 　　˙使用網路圖片         ˙圖案的插入與編修 　　˙文字藝術師          ˙頁面設定 　　˙插入表格、增減欄列、合併儲存格˙平均分配列高欄寬 　　˙表格框線與儲存格背景色    ˙文件轉PDF格式 　　˙分享雲端檔案         ˙合併列印外掛程式 　　˙設定合併列印資料來源     ˙選擇合併列印標籤版面 　　˙插入合併欄位         ˙標籤外框編修與調整 　　G

oogle試算表 　　˙儲存格參照與範圍選取     ˙試算表編輯(複製、剪下與貼上) 　　˙欄寛與列高          ˙儲存格格式化 　　˙圖片插入儲存格        ˙自動儲存 　　˙公式與函數應用        ˙多欄位排序 　　˙清單檢視的排序方式      ˙資料篩選 　　˙插入圖表、編輯圖表、圖表編輯器˙資料透視表建立與編輯 　　˙資料透視表欄位配置      ˙資料欄位的展開與摺疊 　　˙資料透視表欄列資料排序與篩選 ˙資料透視表欄列資料的變更 　　˙建立群組與取消群組      ˙資料透視表樣式套用 　　Google簡報 　　˙管理與新增Google簡報     ˙簡報

上傳與下載 　　˙使用語音輸入演講者備忘稿   ˙播放簡報 　　˙在會議中分享簡報畫面     ˙簡報共用與停止共用 　　˙開啟雷射筆進行講解      ˙以「簡報者檢視」模式進行教學 　　˙自動循環播放         ˙為簡報建立副本 　　˙套用／變更主題範本      ˙變更版面配置 　　˙變更文字格式與插入文字藝術師 ˙匯入PowerPoint投影片 　　˙設定轉場切換         ˙加入物件動畫效果 　　˙調整動畫先後順序       ˙插入影片與音訊 　　˙流程圖的插入與美化      ˙表格插入與美化 　　˙圖表插入與編修        ˙圖案繪製與調整 　　Google雲

端硬碟 　　˙共用檔案協同合作編輯     ˙連結雲端硬碟應用程式(App) 　　˙利用表單進行問卷調查     ˙整合Gmail郵件服務 　　˙查看雲端硬碟使用量      ˙上傳檔案／資料夾 　　˙用顏色區隔重要資料夾     ˙下載檔案至電腦 　　˙刪除／救回誤刪檔案      ˙分享與共用雲端資料 　　˙內建文件翻譯功能       ˙辨識聲音轉成文字 　　˙增加Google雲端硬碟容量    ˙合併多個PDF檔 　　˙設定只有你本人可以共用檔案  ˙將雲端硬碟檔案分享給指定的人

課中補救教學能提升數學科與英文科會考成績嗎？—以某縣一所偏鄉國中為例

為了解決成績計算的問題，作者王世吟 這樣論述：

摘要本研究的目的在於探討〇〇基金會於104學年起與某偏鄉國中合作課中補救教學，介入七年級新生數學課與英文課連續三年，本研究蒐集從104到107學年共四屆畢業生之相關資料，主要成效變項是參與學生國中教育會考與教育部補救教學科技化評量的表現。本研究有二類對照組，第一類為附近另一所社經文化背景均類以的偏鄉國中同年級學生，第二類是同一所國中104到107學年的畢業學生。研究蒐集的量化資料將檢驗，實驗組學生是否與對照組學生的會考成績有顯著差異；研究者亦透過深度訪談，了解老師們認為介入成效的可能解釋，與執行課中補救教學的種種挑戰。本研究主要的發現如下：一、實驗組的英文、數學會考成績都和對照組學生沒有統計

上的顯著差異，不論比較的對象是與第一類或第二類對照組學生。二、實驗組107英文科每學期科技化評量測驗結果通過率高且明顯穩定。三、老師們認為，比起全班式一對多的教學方式，接受課中補救教學的學生，其學習態度與動機明顯較佳；四、學生表示小班教學比較能感受到老師的照顧，老師會依學生的程度教學，不會像其他課聽不懂常會有恍神的情況；五、偏鄉執行課中補救教學有多項挑戰，包括：1.同一班級學生能力落差太大；2.學校與基金會兩個系統之合作尚有加強空間；3.偏鄉環境弱勢，如交通遞送等技術層級的困難造成服務遞送的挑戰。