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應用英語科在幹嘛的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦古秀鈴,林斯諺,洪子偉,祖旭華,黃涵榆,劉亞蘭,蔡政宏,蔡龍九寫的 做哲學：哲學不是沒有用，而是你會不會用 和DANLOK的 26堂致富心態校準課：世界富豪導師DAN LOK駱鋒的「老子有錢」哲學都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自三民 和堡壘文化所出版 。
國立中正大學 教學專業發展數位學習碩士在職專班 胡夢鯨所指導 鄭鉅樺的 運用行動載具融入數學領域教學對 學生學習成效與態度影響之探討 （2020），提出應用英語科在幹嘛關鍵因素是什麼，來自於行動載具、行動學習、數學學習、學習成效。
而第二篇論文國立臺北護理健康大學 嬰幼兒保育研究所 黃馨慧所指導 陳怡幸的 親子共讀之數學語彙：繪本類型與繪本特徵分析研究 （2020），提出因為有 親字共讀、數學語彙、繪本特徵、繪本類型的重點而找出了 應用英語科在幹嘛的解答。
做哲學：哲學不是沒有用，而是你會不會用
為了解決應用英語科在幹嘛 的問題，作者古秀鈴,林斯諺,洪子偉,祖旭華,黃涵榆,劉亞蘭,蔡政宏,蔡龍九 這樣論述：
哲學在碎片化理解的浪潮中， 要不過於簡化，要不晦澀難懂， 但你是否曾經想過： 「哲學真的就是這樣嗎？」 ♠ 道德規範僅僅只是教條嗎？還是背後有更深刻的理由？ ♠ 道德是普遍適用於所有社會，還是會因文化社會而有所不同？ ♣ 從桌遊到手遊，遊戲裡到底藏有什麼樣的哲學祕密？ ♣ 作品的意義非得問作者嗎？作者不在的時候，誰說了算？ ♥ 性別是自然的產物還是社會的建構？性別與自由又有什麼關係？ ♥ 問世間，情究竟為何物？愛一個人需不需要理由？ ♦ 每個人都想成為有智慧的人，但智慧是什麼呢？ ♦ 人工智慧的發展，是讓人類文明進入天堂還是跌入地獄？ 8 位哲學專家
x 8 個生活議題 邀請你一起「做哲學」，帶領你主動參與哲學思考， 看穿問題的本質，回到哲學對於生活的熱切關懷！ 哲學到底有沒有用？ 做了，才知道！ 哲學普及運動與公眾哲學的討論，在臺灣已行之有年，發展規模愈來愈大，對議題參與的熱衷程度也大幅上升，漸漸擺脫哲學在學術象牙塔裡的封閉形象。然而，這卻似乎尚未改善國內的公民仍多以填鴨式、教條式的僵化方法來進行教育。 為了引入更深刻的議題思辨，鼓勵將思考轉化為獨立且成熟的公民行動，本書的八位哲學教師將從第一線的教學經驗開始，於日常生活經驗著手，帶領讀者思考其中的哲學問題，展開激烈燒腦的思考過程。現在，請戴好你的安全帽，因為
我們將要進入哲學工地開始做哲學！ 我們希望哲學的興味，不會因為抽象程度或難易度而削減，但也不希望將哲學簡化到只有知識的傳播，少了興味只剩乏味。我們邀請讀者一起燒腦，在沒有標準答案的世界裡盡情抒發己見，用力發現問題，享受探究的樂趣！ 至於答案到底為何？哲學從來不替你回答！ ————主編古秀鈴 誠摯推薦 吳豐維｜文化大學哲學系副教授 林靜君｜臺灣高中哲學教育推廣學會理事長 紀金慶｜國立海洋大學、臺灣師範大學兼任助理教授 葉 浩｜政治大學政治系副教授 鄭凱元｜哲學新媒體共同創辦人 冀劍制｜華梵大學哲學系教授 （依姓氏筆劃排列）
運用行動載具融入數學領域教學對 學生學習成效與態度影響之探討
為了解決應用英語科在幹嘛 的問題，作者鄭鉅樺 這樣論述：
本研究旨在探討行動載具融入數學教學對學生學習成效與態度之影響，研究目的為探討行動載具iPad融入數學教學後對國中八年級學生的學習成效與態度之影響，了解行動載具融入數學教學、傳統數學教學兩種教學方式與學生先前學習成就是否在學習成效上具有交互作用，以及分析教師在使用行動載具iPad融入教學後的心得與省思。 為達研究目的，本研究採準實驗研究設計，樣本來自新北市某國中八年級二個班級學生，共50人，以研究者自編「前測測驗卷」、「後測測驗卷」與「半結構訪談大綱」為研究工具，將收集之資料透過描述統計、單因子變異數分析、雙因子變異數分析與質性研究半結構晤談方式分析學生在學習成效與學習態度上的差
異後，獲得研究結果如下：一、行動載具融入數學教學學習成效實驗組優於對照組，且達顯著效果。二、行動載具融入數學教學對提升先前成就低能力組的學習成效具有顯著效果。三、行動載具融入數學教學對提升先前成就高能力組的的學習成效不具顯著效果。四、行動載具融入數學教學有助於提升學生學習動機。五、行動載具融入數學教學可以促使學生學習態度趨於積極。六、行動載具融入數學教學可以幫助學生解決學習上的困難。
26堂致富心態校準課：世界富豪導師DAN LOK駱鋒的「老子有錢」哲學
為了解決應用英語科在幹嘛 的問題，作者DANLOK 這樣論述：
全球頂尖SaaS（軟體即服務）公司Closers.com創辦人 Youtube訂閱人數超過360萬 世界知名高收入技能導師駱鋒Dan Lok 帶你校準出生活自由的理想人生 我可以自由地做自己想做的事……因為老子有的是錢。 我寫這本書不是為了傳達鼓舞人心的心理學幹話。 不管你喜不喜歡，我還是要告訴你：一般人無法賺夠錢的主要原因是心態問題。 這本書的宗旨不是教你怎麼賺大錢。 我的目標是擴展你的視野、改變你的思考模式，並打開你的心扉， 鼓勵你迎接一個充滿機遇的嶄新世界。 非常流暢的一本書。雖然作者感覺很臭屁，也未必所有建議都適用於你，但當你心中起了想要趕快發大財的
念頭時，記得書中這段話：「當我說『快速發財』時，我不是叫你相信某種計謀：把錢投入所謂的『難得機會』，但其實是未經證實的把戲（甚至可能違法）。相信的人是白痴。我不鼓勵這種詭計。我強調的是提升自己、培養多種技能及商業敏銳度，成為一位配得起萬貫家財的人。」——早安財經文化發行人沈雲驄 要先拿出有錢的態度，才能獲得變有錢的機會，財富人生先從校準財富思維開始。——閱讀人社群主編 鄭俊德 忠言總是逆耳，但是利於行。這不是一本溫順的勵志雞湯，而是一本十分直白的創業賺錢手冊。書中的心態設定和行動策略，會把你一腳踢醒。該行動了！——「閱讀前哨站」站長瓦基 賺大錢迷障破防！26堂致富心態校準課
破解！8大阻礙你致富的心理迷思 轉換！11個「老子有錢」思考哲學 更新！9大理想事業的特點觀察 歸納！7大網路致富的金律提綱 行動！16題【活學活用】自我評量 重點！78句駱鋒賺錢心態翻轉語錄 世界富豪導師DAN LOK駱鋒的「逆耳」忠告 »» 提醒：如果強硬的態度或言語很容易冒犯到你，請不要讀這本書 «« 我的目標不是讓你喜歡我，而是想改變你對創業和賺大錢的看法，給你一劑覺悟的良藥。 我會教你如何做好心理準備，並調整你看待賺大錢的角度。 也許你覺得這些話聽起來不舒服，但我還是要再提醒你： 如果你真的想致富，就要先讓自己像有錢人一樣思考。
═心態校準═ ☢ 如果你認為大半生盡力做著自己討厭的工作，就能享受美好的退休生活，我想跟你說這種想法很荒謬。 ☢ 為什麼致富很重要？嗯，這麼說吧，如果你沒辦法賺夠多錢，就只好活得像個奴隸。 ☢ 發大財不是特定的數字，而是一種思考方式、一種心態、一種行為模式。 ☢ 彩券主要是為容易上當的人而設計……我當然沒買過彩券！我才不相信靠運氣能發財哩！ ☢ 投資自己是最明智的決定。你是唯一能控制自己的人。 ☢ 我才不要當小氣巴拉的討厭鬼。我一直都相信有大量的資金在流動，也相信自己和其他人能獲得充足的資金。 ☢ 如果你不動起來，就算你想出了世界上最偉大的點子或計畫，最後還是一
場空。 ═創業心校準═ ☢ 先搞懂你為了賺錢，願意做什麼事，以及不願意做什麼事吧。 ☢ 失敗是一種資源，能幫助你找到自己的能力極限。 ☢ 找不到好人才？也許因為你是糟糕的企業家吧！ ☢ 如果你目前遇到不想來往的客戶，把他們趕走吧！你有選擇權，取消客戶資格。 ☢ 「時間管理」這種事根本不存在，因為沒有人能夠管理時間。 ☢ 你知道低利潤的問題出在哪裡嗎？沒有犯錯的餘地，簡直是走上絕路。 ☢ 特許經銷權無法賺大錢，如果你想賺大錢，你要成為「聚財者」，而非「散財者」。 ═愛自己校準═ ☢ 你的時間有多少價值？我把答案稱為「魔法數字」。 （★書中內附魔法數
字計算公式，教你計算出自己的「魔法數字」） ☢ 除非你先重視自己，否則你在別人的眼中沒有任何價值。 ☢ 只要你對自己沒有信心，你就不會自動自發地做事！ ☢ 為別人工作的問題在於，你的價值是由經理或老闆決定，不是由市場決定。 ☢ 如果你不清楚致富的目標金額，可能永遠停留在彷彿缺錢的行為模式。 ☢ 就算你接受了專業人士的建議，你還是要確定他的建議適不適合你（當然也包括我給的建議）。 ☢ 活出你想演的角色吧。決定權終究在你手中。你說了算。 名人推薦 沈雲驄｜早安財經文化發行人 許繼元 Mr.Market 市場先生｜財經作家 江湖人稱S姐｜女力學院創辦人 鄭
俊德｜閱讀人社群主編 瓦基｜「閱讀前哨站」站長 各界好評 「駱鋒是我遇過最精明的商人之一。聽聽他的說法吧，他能幫助你的事業實現重大突破。」──丹‧佩納（Daniel S. Peña），萬億富豪，重大突破體驗營（QLA）創辦人 「駱鋒是令人印象深刻的企業家。他不但親自達成了驚人的成果，還真誠地希望其他人採取行動，為自己實現優異的成就。」──布萊恩‧斯庫達莫爾（Brian Scudamore），O2E Brands創辦人暨執行長，旗下公司涵蓋垃圾處理（1-800-GOT-JUNK?）、油漆服務（WOW 1 DAY PAINTING）、搬家服務（You Move Me）及清潔服務（
Shack Shine）。 「駱鋒是傑出的企業家。也許他是當今世上最能幹的企業家！」──布萊恩‧崔西（Brian Tracy），著名的銷售培訓師，已在八十三個國家為五百萬多人舉辦五千多場研討會。 「駱鋒是商業奇才！我想告訴你，駱鋒在做多麼美妙的事。你應該多做些類似的事。」──麥克‧葛柏（Michael Gerber），世界第一小型企業權威，享譽國際的《創業這條路》（The E-Myth Revisited）作者 「駱鋒從一位在溫哥華備受尊崇的企業家，搖身一變成為國際公認的全球教育家。」──德韋恩‧克拉克（Dwayne J. Clark），安心照護（Áegis Living）創
辦人暨執行長，億萬富翁 「我認為駱鋒是值得大家追隨的偶像！」──戴夫‧伍德沃德（Dave Woodward），ClickFunnels合夥人暨營收長 「如果我早一點遇到駱鋒，我相信自己能在過去十年內擁有現在的一千兩百萬美元，比我原本可以賺到的錢更多。」──喬爾‧鮑爾（Joel Bauer），號稱「人中之師」（Mentor’s Mentor），培訓過一千九百名頂尖演說家、作家及企業家
親子共讀之數學語彙：繪本類型與繪本特徵分析研究
為了解決應用英語科在幹嘛 的問題，作者陳怡幸 這樣論述：
本研究以觀察及訪談，分析親子在共讀繪本時的數學語彙，並探討繪本類型與繪本特徵與共讀時數學語彙之關聯性。研究以5對托嬰中心大寶班2-3歲之幼兒以及家長為研究對象，運用錄影音設備收集親子共讀6本外顯性數學繪本與6本內隱性數學繪本時的語料，連同家長訪談資料進行內容分析。研究發現共讀外顯性數學繪本比內隱性數學繪本表現較多的數學語彙，且常被提及的數學語彙類別依序為「數量」、「大小」、「其他」、「形狀外觀」。而繪本特徵的文字、圖案、讀者與繪本的互動及親子互動等因素，均會影響數學語彙的表達。例如繪本圖案特別大、特別小或特別長時，會表現許多與大小或形狀外觀的數學語彙。另外，類似的圖案重覆出現且數量在幼兒可數
的程度時，容易發生數數的語彙。最後，若繪本圖案不易辨識，導致家長需要補充說明時，也會重覆出現數學語彙。關鍵字：親字共讀、數學語彙、繪本特徵、繪本類型