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一年級愛科學：冰魚咬尾巴（注音全彩科學童話）

為了解決尾巴注音的問題，作者張沖 這樣論述：

冬天來了，河面結冰了。小狐狸外出覓食，他看見小老鼠蹲在冰面上釣起了大魚，於是，他也把粗尾巴伸進冰窟窿里。小狐狸想要釣好多好多魚，他等了好大一會兒……最后，小狐狸卻被一條超級厲害的大怪魚咬斷了尾巴……親愛的小朋友，你想知道這條大怪魚長什麼樣子嗎？你知道迷路的小馬駒是怎樣辨別方向的嗎？小泥人舍己救人為啥沒得到大家的稱贊？水果電廠如何發電？肌肉也會餓嗎？太陽跳舞是什麼原理？爺爺怎樣通過「釣」雨來判斷天氣？雪人能吸音嗎？天狗吃月亮是怎麼回事？大黃貓如何嚇跑了虎大王？……快翻開這本書來尋找答案吧！ 張沖，中國科普作家協會會員，江蘇省作家協會會員，泰州市作家協會名譽主席。1980年9月

開始，致力於科學童話的創作，已出版專集《蒼蠅和火車賽跑》《小鐵蛋當上大國王》《啟蒙知識童話》《亮亮的密碼》《小學科學知識故事》等50多本，300多萬字。主編《新科技知識童話1-5》《睡前十分鍾知識童話（春夏秋冬）》和《中國原創科學童話大系（六輯60冊）》。《垃圾山又回到媽媽身邊》《會上樹的魚》和《小冰熊》分別入選幼兒園、小學教材。先后獲得共青團中央「五個一工程獎」、冰心兒童圖書獎、中國科普作家協會優秀科普作品獎和中華優秀出版物獎等。

尾巴注音進入發燒排行的影片

邁向融合文化泰語情境的初級泰語教學法：以臺灣學習者為主要對象

為了解決尾巴注音的問題，作者蘇青婉 這樣論述：

現代社會已經是多元化及溝通化的地球村，語言的學習是重要的。在地球村的趨勢下，泰國也是東協成員國家其中之一，現在臺灣開始重視培訓東南亞語言方面人才的培訓，泰語教學也是其中重要的一環，未來各方面的發展，如文化交流、觀光、產業、學術發展，都需要有泰語人才的培訓。本研究是以在臺灣的泰語教學經驗為基礎，進行泰語教育的教學法研究，主要是針對泰語初學者。本研究採質性研究，旨從語言學的觀點，以臺灣學習者與泰語教學為研究對象，採文獻、文件分析及深度訪談蒐集資料，分析研究個案在學習泰語過程中及教泰語的教師教課之經驗面臨的困境、動機與具體因應之道，以期作為外語的教學發展之參考。本研究共訪談臺灣學泰語的學習者、曾任

及現任泰語教師（臺藉及泰籍者）共計42名相關人士。訪談資料經討論分析，結論為初級泰語子音與母音對臺灣學習者之發音困難為；濁音、抖音、鼻音，另外泰語子音很難寫，其原因為字本身的頭部或尾巴的彎曲及長相很相同。泰語母音很難發音與寫法讓學習者很困擾，泰語母音中有長短之音差別或有一些母音是復合母音也就是說雙音母音。母音字書寫時較容易遺漏部份筆畫，如此會連帶影響讀音不同，且改變所要表達的意思，也因此會造成泰語初級者學習的困擾。最後，根據結論，研究者分別針對泰語教學與未來有志從事課程相關研究者提供建議，以供參考。