小學館55事件的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列特價商品、必買資訊和推薦清單

東大教授的日本史圖鑑

為了解決小學館55事件的問題，作者山本博文 這樣論述：

～從來沒有過這麼可愛的日本史入門書！～ ★東大名教授講解掌握日本歷史的訣竅，用看漫畫的心情翻完！ ★《蔡桑文化塾》、《表裏日本》作者．蔡亦竹審定！ ★收錄59則從舊石器～平成時代重點單元，直觀解讀，一看就明白！   　　【一舉推翻昔日認知！】 　　．聖德太子其實不存在？ 　　．信長真的具有革新精神嗎？ 　　．為什麼家康贏得了關原之戰？ 　　．為什麼日本要戰爭？ 　　．泡沫經濟是怎麼產生的？   　　一開始學習日本史，多半會因為資料龐大繁瑣而無法理解全貌。 　　無法辨明什麼是最重要的事項而深感苦惱。 　　本書由東大名教授，也是日本隨筆作家年度獲獎作家山本博文主筆， 　　以追求最高趣味為標竿，整理

古代、中世、近世、近代、現代5大章節， 　　　從舊石器、繩文～昭和、平成，17大時代一路順流， 　　以精湛的列表＋Ｑ版插圖，整理匠心獨具的59大單元。   　　從日本的 「時代」是如何被區分的？ 　　到「元號」、「天皇」、「幕府」、「一揆」不可不知的專有名詞的誕生來歷精解， 　　從頭打下日本史的穩固基礎。 　　並穿插《武士道》、《忠臣藏》等日本文化精神必讀之作專欄介紹， 　　再也看不到如此面面俱到的主題與版面細節， 　　一書通透日本誕生至今的重大事件！   本書特色   　　◎以時代區分59個單元，從舊石器、繩文一路到昭和、平成，以古代到現代的時序抓住脈絡，巡禮日本37000年！ 　　◎東大教

授出招！運用Ｑ版插圖協助理解，梳理日本史不可錯過的環節！顛覆一般說法的最新學說！ 　　◎「元號」、「天皇」、「幕府」、「一揆」等專有名詞的誕生來歷精解！武家政權與天皇的對應列表整理！ 監修者簡介   山本博文   　　生於1957年，岡山縣。東京大學文學部國史學科畢業。同大學人文科學研究科研究所畢業。文學博士。東京大學史料編纂所教授。於1992年，以《江戸お留守居役の日記》（讀賣新聞社，之後也於講談社文庫出版）獲得第40回日本隨筆作家俱樂部年度大獎。主要著作為《「忠臣蔵」の決算書》《歴史をつかむ技法》（新潮社）、《これが本当の「忠臣蔵」》（小學館）、《東大教授の「忠臣蔵」講義》《流れをつかむ

日本史》（KADOKAWA）、《東大流教養としての戦国・江戸講義》（PHP研究所）、《東大流「元号」でつかむ日本史》（河出書房新社）等等。也曾參與NHK教育頻道《知恵泉》《ラジオ深夜便》等多數節目。並擔任NHKBS時代劇《雲霧仁左衛門》等時代考證人員。   審定者簡介   蔡亦竹   　　日本筑波大學地域研究科日本研究碩士，同大學人文社會科學研究科文學博士。專攻民俗學。現職為實踐大學應用日文系助理教授。在學術和政治、實務和夢想間漂流。現居臺南。人生的信條是「既生於世，豈不遊哉」。   　　著有《表裏日本》、《風雲京都》、《圖解日本人論：日本文化的村落性格解析》、《蔡桑文化塾：從娛樂出發的日本史

》等書。   　　蔡亦竹臉書：www.facebook.com/ichiku37   譯者簡介   陳薪智   　　實踐大學日文系畢業的台日混血。生於香港主權移交當年，喜歡櫻花、雪與烏龍麵。沉浸在日文的世界中是平時的興趣。感受到日本文化的魅力之後，漸漸開始懂得吟味人生。初音我婆。    　　賜教信箱：[email protected] ．導讀 ．序章 想事前知道的日本史基礎知識 ．時代區分 「時代」是怎麼被區分的？ ．古代的行政區劃 現在的縣在以前被稱為什麼國名？ ．官僚制度 為什麼大名與旗本是使用官職來做稱呼？   第1章 原始‧古代 ．舊石器時代 日本人是在何時、從何地來？ ．舊石器

時代 舊石器時代的人們過著怎樣的生活？ ．繩文時代 繩文人過著怎樣的生活？ ．繩文．彌生時代 稻作的傳入如何影響生活？ ．彌生時代 邪馬台國在哪裡？ ．古墳時代 古墳是因為什麼需求而被建造的？ ．飛鳥時代 聖德太子實際上不存在？ ．飛鳥時代 日本最初的憲法是在什麼背景下被制定出來的？ ．飛鳥時代 蘇我氏其實不是壞蛋？ ．飛鳥時代 其實沒有「大化革新」這回事？ ．飛鳥時代 為什麼古代朝廷會與唐朝開打？ ．飛鳥時代 古代史規模最大的內戰壬申之亂的起因是？ ．奈良時代 何謂律令國家？ ．奈良時代 為什麼聖武天皇選擇信仰佛教？ ．奈良時代 為什麼桓武天皇實行了遷都？ ．平安時代 何謂攝關政治？ ．平安

時代 藤原氏如何把權力納入手中？ ．平安時代 莊園是什麼？   第2章 中世 ．平安時代 武士是如何誕生的？ ．平安時代 院政是什麼樣的系統？ ．平安時代 為什麼武士掌握了權力？ ．鎌倉時代 為什麼源賴朝會在鐮倉開創幕府？ ．鐮倉時代 守護、地頭的工作是什麼？ ．鐮倉時代 為什麼北條氏沒有成為將軍？ ．鐮倉時代 鐮倉佛教為什麼會誕生？ ．鐮倉時代 擊退蒙古軍的真的是「神風」？ ．鐮倉時代 鐮倉幕府為什麼會滅亡？ ．南北朝時代 為什麼朝廷分裂成南朝與北朝？ ．室町時代 室町幕府是何時成立的？ ．室町時代 應仁．文明之亂是場什麼樣的戰爭？ ．戰國時代 戰國大名是如何誕生的？   第3章 近世 ．安

土桃山時代 信長真的是一位具有革新精神的人物嗎？ ．安土桃山時代 為什麼豐臣秀吉決定出兵於海外？ ．安土桃山時代 為什麼家康贏得了關原之戰？ ．江戶時代 為什麼家康選擇在江戶開創幕府？ ．江戶時代 為什麼江戶幕府能夠維持兩百多年？ ．江戶時代 江戶時代其實沒有鎖國？ ．江戶時代 為什麼江戶幕府要壓迫基督教？ ．江戶時代 為什麼田沼意次的政策不能被稱之為「改革」？ ．江戶時代 佩里為什麼會來到日本？ ．江戶時代 為什麼井伊直弼會在櫻田門外被殺害？ ．江戶時代 為什麼德川慶喜實行了大政奉還？   第4章 近代 ．明治時代 明治幕府實行了什麼樣的改革？ ．明治時代 文明開化如何改變生活？ ．明治時代

為什麼西鄉隆盛發起叛亂？ ．明治時代 日本最初的憲法是如何被制定出來的？ ．明治時代 為什麼日本可以贏得日俄戰爭的勝利？ ．明治時代 日本為什麼合併韓國？ ．大正時代 為什麼日本參與了第一次世界大戰？ ．大正時代 大正民主是甚麼？ ．昭和時代 為什麼日本承認了滿州國？ ．昭和時代 為什麼第二次世界大戰日本會與美國開戰？   第5章 現代 ．昭和時代 大日本帝國憲法和日本國憲法的差異是？ ．昭和時代 為什麼GHQ果敢維持了天皇制？ ．昭和時代 戰前的上流階級為什麼戰後消失了？ ．昭和時代 高度經濟成長帶給日本的危害是？ ．昭和時代 泡沫經濟如何興起，又怎麼結束的？ ．平成時代 55年體制為什麼

會崩潰？ ．平成時代 天皇的讓位有什麼問題點？   ．索引   column 了解更多！關於日本史 ．「元號」的誕生 ．「天皇」名稱的誕生 ．「幕府」是什麼？ ．「一揆」是什麼？ ．武家政權與天皇 ．《忠臣藏》的原型 ．《武士道》的出版 前言   　　開始學習日本史的時候，如果從人類誕生或舊石器時代起始的所有繁瑣事蹟去記憶的話，反而不太能理解全貌。而且也不少人在繁複的資料中，反而分不清楚什麼重要什麼不重要，最後變得討厭日本史。也有人就算讀過了從古至今的歷史，在腦裏留下了些許的片段知識，最後還是無法清楚的瞭解日本歷史。   　　要理解日本史，最重要的就是掌握日本歷史的大略全貌。筆者過去在《掌握

歷史的技法》（新潮新書）裡也寫過這個掌握歷史的方法，本書則是加上插圖，更簡明地介紹其中訣竅。   　　關於舊石器時代及繩文時代，我們不以神話傳承而以考古發掘的成果來檢視日本列島的歷史。邪馬台國論爭會在思考日本的國家形成過程時成為關鍵字。接下來的古代史則是以文獻來描述。初期被稱為「大王」、也就是日後的天皇雖然會進行權力鬥爭，但到了藤原氏成為攝政、關白而取得政治權力時，皇族間的鬥爭逐漸消失，政治也開始趨於安定。但是在白河天皇為了延續自己的皇統而開始院政統治後，政治的型態又產生了變化，他們開始利用在當時誕生的武士的力量。雖然此事造就了日後全新的武士時代，但在鎌倉時代，朝廷和武士依然是相互依存的關係。

而這些歷史的演化，都請靠著本書來掌握精通吧！   　　大河連續劇最受歡迎的時代設定，是戰國時代和幕末維新的激烈時代。在戰國時代有上杉謙信、武田信玄、織田信長，幕末維新則有坂本龍馬和西鄉隆盛等眾多受歡迎的人物登場。了解這些人物的人生和思想，也是讓人喜歡上日本史的契機，所以從自己喜歡的時代切入閱讀也很重要。為什麼戰國時代各地的戰國大名會不斷爭鬥？戰國大名是怎麼誕生的？這樣的思考對理解日本史的全貌更是重要。   　　為此，就必須先理解室町時代「守護」的存在，也必須瞭解應仁．文明之亂發生的原因。這些細微部分便是讀通日本史的基礎，而本書也會以插圖方式來加強理解。   　　看了本書之後，至今無法清楚的日本

史，應該就會自然地進入您的腦海。也希望讀者可以不要過度在意細節，概略地多多翻讀幾次。   　　二○二○年二月  山本博文

RDG 瀕危物種少女 (1)

為了解決小學館55事件的問題，作者琴音らんまる,荻原規子 這樣論述：

　　泉水子從小在位於深山中的玉倉神社長大，過著來往神社與學校間的單純生活。某一天，她卻被要求與突然出現的兒時玩伴——深行，一起前往位於東京的鳳城學園就讀。 　　之後，在東京畢業旅行期間，兩人被捲入了恐怖的事件中……！？ 　　擁有某種特殊體質的少女身上，究竟隱藏了什麼祕密？ 　　Red Data Girl ＝RDG：誰 都希望能得到、 　　擁有不可思議力量 獨一無二的存在—— 本書特色 　　★日本現代奇幻文學最高傑作，原作小說累計銷售突破50萬冊。 　　★輕‧小說超人氣暢銷作品《RDG 瀕危物種少女》漫畫化中文版隆重登場！ 　　★日本2013年備受矚目、眾所期待的

RDG電視動畫已於日本2013年4月播放。  

中國主流媒體的話語實踐研究 ——以《人民日報》中網路流行語的應用為考察對象

為了解決小學館55事件的問題，作者張萌 這樣論述：

互聯網在中國大陸的普及與發展引發連帶效應，媒介生態環境、新聞輿論場域、媒介文化的潮流趨勢等都經歷著日新月異的更迭與翻天覆地的變化。這種更迭與變化源於媒介物質性的基礎之上，卻以多種方式體現在政治、經濟、文化等各個方面，在一定程度上加劇了中國大陸社會整體發展的複雜性。作為中國代表性黨報及主流媒體的《人民日報》長期保持著權威、嚴肅、莊重的形象，建構著一套穩定、莊重、有距離感的形象識別體系，並以此作為穩定的執政黨和國家的媒介符號象徵。但近年來，《人民日報》不斷加快「向新媒體轉型」的步伐，在媒體融合道路上一直走在前列，在新聞報導與評論等文章中「一反常態」地頻繁使用「不嚴謹」、「不莊重」的網路流行語。這

種在行文風格上的巨大改變由此引發本研究的思考：作為次文化的網路流行語為什麼會被，且如何被接合進主流媒體《人民日報》的官方話語體系之中，這種接合或話語實踐背後蘊含著怎樣的意識形態與社會變遷意涵，這種接合或話語實踐將會產生怎樣的影響與社會效應，等等。本研究主要基於文化研究的取徑，吸取借鑒新聞生產社會學、政治經濟學等理論精髓，通過批判話語分析、文本分析、訪談、媒體產制與閱聽眾資料分析等多元方法，細緻探究中國主流媒體話語實踐的深層意涵，以及中國大陸複雜轉型時期的社會變遷。研究發現：從「互聯網落戶與BBS普及」、「網路維權與平民狂歡」到「網路問政與線上娛樂」、「互聯網思維與泛娛樂化傾向」出現，中國大陸的

網路流行語大致經歷了萌芽期（1994-2002年）、上升期（2003-2007年）、高漲期（2008-2013年）以及成熟期（2014-2019年）四個發展階段。不同階段的網路流行語經歷了不同社會力量的塑造，呈現出迥然不同的語言特徵與功能趨向，同時也折射出中國大陸社會進階式的發展軌跡、階段性變化的社會環境以及轉型中的社會矛盾和國民心態。通過研究主流媒體針對公共事件類、社會民生類、文化消遣類網路流行語的話語實踐，嘗試洞察中國大陸轉型時期的社會變遷與意識形態意涵，即在政治方面含有加快話語民主化進程，以及隱蔽性地掌握文化領導權的雙重傾向，在經濟方面體現為快速發展與高風險並存的複雜狀態，主流媒體持續呼

應社會共性情感有助於緩解高風險社會的焦慮情緒，在文化方面表現為後現代趨向的出現與主流文化價值觀的回歸。本研究發現，中國大陸的新聞生產實際承受著宣傳邏輯與市場邏輯的雙重壓力，主流媒體將網路流行語接合進自身的官方話語體系之中，實際是對傳統新聞觀念的「邊緣性突破」。在新聞生產機制與場域特徵方面，主流媒體的新聞理念與編輯流程發生了微妙轉變——從嚴肅的黨報到「莊重的民意協調人」，適當應用網路流行語的話語實踐凸顯出主流媒體在新聞專業主義與用戶需求之間的平衡兼顧取向。新媒體的普及、粉絲參與文化氛圍的滲入和粉絲經濟的崛起倒逼「人設化」官方媒體平臺的出現，以及通過情感動員創新敘事模式，在話語層面上傳遞民族共同體

意識的重要趨向。而在「媒體融合」的發展浪潮中，「報網互動」、「整合傳播」已經成為中國新聞生產場域的新興顯著特徵。黨報應用網絡流行語的話語實踐，不只是根據時代環境改革文風的歷史傳統與發展規律，也是基於與民眾建構良好溝通模式的需要，更是為了利用網絡語言的公共修辭與框架再造來促進公共知識產生的有意之舉。總的來說，《人民日報》的新型話語實踐是主流媒體在複雜轉型社會中謀求生存與發展的策略，是政治經濟、新聞生產與文本設計等多元因素共同構成的新型傳播局面，由此引發的社會影響呈現出空前巨大與連環發酵的態勢。人民日報通過報紙、微博、微信、客戶端等媒體矩陣發展出一套吸引年輕閱聽眾的話語體系，形成一種混合情感傳播模

式，從而實現在年輕群體中產生影響力，快速提升自身數字傳播能力與媒體競爭力，在眾聲喧嘩的媒體環境中「重奪麥克風」的良好局面。本研究最後從「參與文化、參與式新聞、參與性轉變」、「數位化的範式危機」、「傳播的物質性與話語的物質性」等方面進一步展望主流媒體何去何從，以及主流媒體話語實踐研究的未來，希望學界與業界人士聯合起來，共同打造更加美好的媒體環境。