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小學課程的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦藤子．F．不二雄寫的 哆啦A夢科學任意門23：生物超能模擬器 和艾育的 2023素養導向--國小類教師檢定通關寶典--重點整理+模擬試題+歷年試題解析：依據教檢最新考科、題型與素養導向命題要點精心編寫［十六版］（教師資格檢定國小類）都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自遠流 和千華數位文化所出版 。
國立清華大學 藝術與設計學系美勞教師碩士在職專班 蕭銘芚所指導 蕭宇軒的 環境議題融入國小視覺藝術教學之研究 —以空氣污染為例 （2021），提出小學課程關鍵因素是什麼，來自於環境教育、視覺藝術教學、空氣污染。
而第二篇論文國立政治大學 民族學系 林修澈所指導 周士煌的 台灣民族學的發展與意義 （2021），提出因為有 民族學、台灣民族學、台灣學、台灣國學、學術史的重點而找出了 小學課程的解答。
哆啦A夢科學任意門23：生物超能模擬器
為了解決小學課程 的問題，作者藤子．F．不二雄 這樣論述：
魔鬼氈的發明來自某種植物？座頭鯨的胸鰭和風力發電有關？ 電風扇的扇葉造型源於蝴蝶翅膀？細胞再生技術要向動物學習？ 人類自古就模仿生物的特殊能力研發各種東西，而我們未來的便利生活或許也得靠研究生物特質來做創新與開發。 從動植物到微生物，哆啦A夢帶你看看生活中的許多發明，原來都是從大自然中汲取靈感。讓我們一起來認識以大自然為師的仿生科學吧。 【本集學習重點】 ★認識生物特色與科技結合的新學門──仿生學。 ★自然生物有許多值得人類學習與借鏡的特質，是啟發未來科學與科技發展重要靈感來源。 ★透過對生物的認識，了解生物的特色，對大自然產生尊重，
進一步愛護環境與達到永續經營的目標。 系列特色 ★讓最卡哇伊的超人氣機器貓哆啦A夢，帶你輕鬆認識科學知識。 ★一本一主題，全方位了解科學的樣貌，讓學習變得好玩有趣。 ★從熟悉的哆啦A夢漫畫故事帶出科學問題，附上專業但深入淺出的原理或知識說明，讓大小讀者都能向科學人的行列邁進。 ★各主題皆可搭配中小學課程成為有用的輔助教材。知識濃度夠，但閱讀起來無負擔。 ★系列多冊榮獲「好書大家讀」知識類讀物選書。 《生物超能模擬器》驚嘆推薦 米蘭 YouTube國中自然科網紅老師 李旺龍 成功大學材料系暨奈微所教授 林榮泰 台灣藝術大學設計學院教授 阿簡老師
「阿簡生物筆記」版主 陳怡樺 趨勢科技執行長 黃貞祥 清華大學生命科學系助理教授 滾媽 知名親子FB粉絲頁「滾妹‧這一家」版主 鄭國威 泛科學共同創辦人 魏瑋志（澤爸） 親職教育講師 台灣學者專家名師系列推薦 朱慶琪 國立中央大學科學教育中心主任 李家維 《科學人》雜誌榮譽總編輯 孫維新 國立自然科學博物館前館長 曾文龍 台北市育成高中校長 溫美玉 全台最大教師社群創始人 顏聖紘 國立中山大學生物科學系副教授 羅珮華 國立台灣師範大學科學教育中心副研究員 蘇明進 台中市大元國小教師、作家 哆拉A夢的百寶袋是吸引許多孩子閱讀樂
趣的地方，因為總能出現有趣的東西，但如果仔細看會發現一件事情，其實很多道具都跟生物有相關。因為人類總是從各種生物的觀察中，創造出屬於人類自己的東西，不論是生物科技、仿生學、農業、細胞研究機制，許多原理都是從各種生物學習而來。利用這些觀察到的結果，發明出各種器具便於人類生存，就連作者都常以這些作為題材創作出內容。 或許有一天，你也能藉由發現生物的特殊機制，仿效創造出一個便於人類生活的道具，因為哆拉A夢不一定只出現在漫畫中，也許你就是下一個哆拉Ａ夢喔。──米蘭老師│YouTube國中自然科網紅老師 緊張的家長與變形的課綱讓小朋友對事情毫無看法且興趣缺缺，沒了好奇心當然也看不到令人驚豔的
科展作品，多半是參考往常作品或國外報導。無法創新的原因或許是少了對大自然的觀察。 這本書透過漫畫及延伸閱讀的方式，讓你輕鬆的了解自然運作的道理，雖然少了觀察的樂趣，至少還有人引導你觀察入微，透過想像力呈現對應到的工程應用。希望為了探究與實作或科展題目緊張的同學及家長們放鬆一下，看看漫畫，看看對你有何啟發？或許那就是你需要的題目！──李旺龍│成功大學材料系暨奈微所教授 人類進化與發展史，可以用「師法自然」來描述，人類從其他物種的生活習性中找尋靈感，不斷提升生活品質。本書用淺顯易懂的文字和妙趣橫生的插圖，將複雜的生物用一種簡單的方式呈現在讀者面前。它既可以作為科普讀物，又是非常適合父母親
與子女共同閱讀的親子讀本。 青少年從小養成好奇心，博覽群書，這樣才能激發他們的創意巧思，開創不一樣的未來。期待所有閱讀本書的大、小朋友們，都可以在輕鬆自如的暢遊書中每一個小故事，並產生新的創意！──林榮泰│臺灣藝術大學設計學院教授 這本書非常適合充滿好奇心的大小朋友閱讀。哆啦A夢的漫畫不用多說，你是一定會愛的，而你更不可錯過漫畫格子外頭的QA，答完一輪後，我發現我的答對率超低，原來有好多我不知道的產品或技術，都是透過模仿生物的適應特徵，或是直接利用生物來達成的。 本來我以為這類型的仿生技術差不多就是那樣了，但沒想到閱讀完這本書之後，我才發現真是太小看人類了！因此，我一定要推薦各位
和我一起閱讀這本書學習這些新知，說不定下一個提出創意發想的就是你！──阿簡老師│「阿簡生物筆記」版主 收到哆啦A夢的邀請寫推薦文時，好興奮喔！因為小叮噹是我自小的偶像，最愛的漫畫書呀！一看內容，是最近最熱的仿生科技！一讀之後眼睛發亮、腦洞大開：遇大雨不會溼身的仿蓮葉技術、利用蕈菇分解橡膠甚至成為碳中合燃料……。一直以來，人類總是在利用自然，征服自然，最終破壞了自然，而仿生科技著重在學習自然，與自然生物共存共生！ 哆啦A夢來敲門，在這氣候變遷危機的時期，敲醒了我們的想像力，也敲開了一扇通往未來的任意門，而這任意，不是任人之意，是任自然之意！──陳怡樺│趨勢科技執行長暨共同創辦人
研究世界上各種繽紛多彩的生物，除了滿足好奇心外，還能獲得什麼啟發嗎？其實，我們從古至今，常常有意無意的向大自然學習，產生過不少巧思和創意。尤其在科學的加持下，更加能夠破解動植物和微生物縱橫天下及趨吉避凶的各種祕密，讓未來的世界發明出許多意想不到的神器。 可是，沒能搭上時光機的話，該如何一探究竟呢？這完全不是問題哦──哆啦A夢的四次元百寶袋，就能源源不絕掏出未來世界從各種生物身上偷師而發明的神奇寶貝，讓我們能夠和大雄一起瘋狂冒險！──黃貞祥│清華大學生命科學系助理教授 哆啦Ａ夢的百寶袋總是有用不完的神奇道具，例如可讓人躲避的「蝸牛屋」、怎樣都不會淋溼的「不求傘」和可再生的「蜥蜴液」
等，常讓人覺得怎麼會有這麼酷的道具而且好像「很合理」？ 這本書除了讓人重溫漫畫內容外，也帶你認識各種生物與生俱來的特殊能力，以及人類是如何模仿這些能力應用在我們日常生活中，像是新幹線的造型是來自於鳥嘴；探測器的發想來源是仿自蝙蝠的超音波；魔鬼氈的創意來源是來自蒼耳果實裡的小種子等。還有哪些生物的超能力等著我們去學習仿效呢？打開這本書來一探究竟吧！──滾媽│知名親子FB粉絲頁「滾妹‧這一家」版主 我家的孩子是【哆啦A夢科學任意門】系列的忠實讀者，每次有新書出版總是期待不已。在有趣、豐富又有創意的故事中，還能夠輕鬆認識許多科學知識，隨附的資訊量相當完整且專業，又能深入淺出的帶入原理與說
明，自然而然獲得新知。 這次的主題與生物相關，不管是動物的特性、植物的屬性……等，皆藉由漫畫為橋梁，連到相對應的科技應用，同時還衍伸到自然與環境，相信能讓大人和小孩都愛不釋手呢！非常樂意推薦給你們喔。──魏瑋志（澤爸）│親職教育講師
小學課程進入發燒排行的影片
支持不義遺址調查預算，轉型正義不是成王敗寇！
本日在審查台南市不義遺址調查墊付款的議程中，很沉痛的聽到議會同僚發言「現在的正義就是過去的不義」「我沒有辦法反對這筆預算，因為現在就是民進黨執政」「沒有什麼制度，勝者為王敗者為寇」
作為解嚴後出生的政治工作者，在求學和從政的過程中，有幸聽到許多民主前輩的分享，深刻地認知如今的民主自由多麼得來不易。而威權時代的白色恐怖、228事件、政治犯認定……種種國家行為對台灣這塊土地所帶來的撕裂，至今也未完全復原。不義遺址的調查，並不是秋後算帳，更不是成王敗寇，而是正視過去的傷口，並透過教育、宣傳，讓生活在這塊土地上的人民記取過去教訓、避免錯誤再度發生的唯一方法。本席也認為，正是因為還有許多人不知道什麼是「不義」為何「不義」，才更有進行調查、教育的必要，我也因此贊同通過墊付款案。
德國也曾經歷慘痛的納粹與東西德分裂的歷史，時至今日，猶太人集中營仍是德國人在中小學課程中必須參訪的地點，東德共產政權人權壓迫的檔案，也是持續解密、平反的對象。有類似經驗的我們，能否真正的認識並改正這些歷史錯誤呢？
環境議題融入國小視覺藝術教學之研究 —以空氣污染為例
為了解決小學課程 的問題，作者蕭宇軒 這樣論述：
本研究從環境教育出發，設計一套空氣污染議題融入視覺藝術課程之研究，目的在探討以空氣污染與視覺藝術結合之教學的可能性，並以研究者所任職之桃園市武漢國小的六年級28名學童為實施對象，具體研究目的如下：一、探討環境議題融入國小視覺藝術教學之可能性。二、建構一套能提升高年級學生省思空氣污染的藝術統整課程。三、分析高年級學生對空氣污染議題融入藝術課程的想法與回饋。本研究以行動研究法為主，文獻分析法為輔，以國小六年級學生為實施對象，進行實際教學，並以學生的分組討論作品、個人學習單與創作作品、觀察教師回饋表與研究者的省思札記等教學記錄進行分析，針對教學設計於以檢討與修正。依據研究目的，所得結論如下：一、當
代藝術教育與十二年國教皆提出環境教育議題融入國小視覺藝術教育符合現代教育潮流，能促進學生的完整人格發展，擴大藝術教育的功能，不只讓學生對環境議題有深切的認識，更透過視覺藝術之方式呈現出自己的觀點，提升藝術表現與環境省思的行動力。二、研究者根據「空污家園」主題內容，設計出「空污調查家」、「空污批判家」、「空污全球通」、「空污藝術家」與「空污實踐家」五個單元，透過認識空氣污染的成因、影響，並嘗試以藝術的角度詮釋之。三、本研究從學生的課程學習單、綜合評量表與訪談可以得知，多數學生認為一系列課程非常有意義，這些正向的回饋都顯示出環境議題融入視覺藝術的可能性。最後研究者依據研究結果，針對課程設計與未來研
究提出建議，供後續研究與發展之參考。
2023素養導向--國小類教師檢定通關寶典--重點整理+模擬試題+歷年試題解析：依據教檢最新考科、題型與素養導向命題要點精心編寫［十六版］（教師資格檢定國小類）
為了解決小學課程 的問題，作者艾育 這樣論述：
★最新教檢考試命題修法變革說明 依據109年11月13日修正公告的高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試命題作業要點，各類科的教育專業科目名稱改為「教育理念與實務」、「學習者發展與適性輔導」及「課程教學與評量」，考試題型除選擇題及非選擇題，新增「綜合題題型」，其題目情境貼近教學現場，含括選擇、是非、配合與問答題等多元題型，並進行跨科目/領域/知識的整合。這也是配合108課綱的素養導向趨勢。 關於「綜合題題型」的破解關鍵，本書精編了模擬試題，讓你熟悉最新的「綜合題題型」出題方式。但萬變不離本宗，你必須精熟教育專業科目相關知識，才能順利通過教師檢定，成為準教師。
◎命題重點彙集統整，精編模擬試題直指答題核心！ 千華為有志報考國小教師檢定的人，設計出版了這本通關寶典。每個科目都包含重點整理及模擬試題，並配合未來命題方向精編題組型擬真情境題，幫助你掌握考題趨勢。除了將繁瑣的課文內容化繁為簡，重點一目瞭然外，模擬的仿真試題更能培養應考實力。 ◎近年試題完整收錄，掌握命題趨勢！ 本書第四篇近年試題及解析，收錄了108~111之近年試題，並做命題分析，讓你更能掌握命題方向。準備教檢考試的應考要訣有以下兩步驟：第一步就是，從歷屆考題中吸取重要概念，加以熟練；其次，讀通、讀透本書，即可獲致高分通過的應考實力，此為第二步。 你只要掌握本書內容，
並熟練本書收錄的歷年教檢考古題解析，將可有效掌握教檢命題重點。考前總複習的最佳工具書，非本書莫屬，千萬不要錯過！ 有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！
台灣民族學的發展與意義
為了解決小學課程 的問題，作者周士煌 這樣論述：
民族學ethnology研究「民族ethnos，及附著於其身的文化」，台灣的民族學，研究對象是台灣諸民族/民族集團：原住民族、客家、Lán-lâng/Holo、外省人。其中，學科傳統領域研究的首為台灣原住民族，在政策的支持下，客家研究亦開始展現成果。原住民族研究和客家研究，已有整體性「知識體系」的建構。台灣其餘民族的學問，則以民俗學或地方學來表達，其體系尚待發展。作為近代學術的民族學，在台灣有其特別的歷史發展過程。由日本治理台灣時，為了施政所進行的大規模調查、與稍後的學術研究開始，累積成果。國民政府來台之後，以誌書的編寫及審查圈錮地方知識份子，確立「以本土為地方」，以台灣為學科的練習場，並橫
殖入文獻學研究的中國邊疆民族史。民主化之後，台灣主體性漸漸展現，本土研究開始興盛，教育系統與學術系統對台灣的觀點也開始正常化。對自身生活環境的興趣，則以「地方學」的樣態出現。台灣為一多民族的國家，清楚了解諸民族及其文化，為「屬族」的學問，以國家的文化主體性為學問的對象，可以稱為「台灣學」。台灣學為「屬國」的學問，為台灣的國學，其核心應該為台灣的民族學。台灣學或國學的發展，尚待觀察，但並非空想。