小學生 金錢觀念的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列特價商品、必買資訊和推薦清單

理財小達人養成記1：神奇記帳本

為了解決小學生 金錢觀念的問題，作者沛亞 這樣論述：

理財的第一步，就從「記帳」開始！ 從生活中取材、生動詮釋理財觀念； 讓大人小孩獲益無窮、回味再三的兒童財經小說 　　★ 故事中提示13個「理財小祕訣」，讀過不會忘 　　★ 一目了然的記帳實例，跟著小達人一起輕鬆學理財 　　★ 續集規劃行銷、管理相關主題，將經濟法則融入小說 　　小學四年級的小豫總是夢想著新一代的iFone，為了存到人生中的第一支手機，她卯足全力，展開了小學生的理財初體驗：做家事打工、借錢給同學賺利息、跟爸爸學記帳，仔細算清楚自己有多少錢。小豫還跟同學一起經營跳蚤市場，貴人般的老爺爺更提醒她做生意的道理……小豫從撲滿裡的小錢開始累積，她真的可以存到錢，如願購入夢想中的iF

one嗎？ 聯手推薦 　　王文瑞（澎湖縣馬公國小校長） 　　江亘松（國手虎爸） 　　林成蔭（資深證券分析師） 　　馬賽克主婦（知名部落客） 　　溫美玉（「溫老師備課Party」創辦人） 　　葉惠貞（清華大學附設實驗小學資深名師） 　　鎮遠老師（企管顧問）   　　你不理財，財不理你。成為理財達人，就從這本祕笈開始！——澎湖縣馬公國小校長 王文瑞 　　本書是兒童理財書籍中深入淺出的佳作，作者將理財相關的借貸、記帳、利息、獎金、成本、資產和負債、投資與賭博、供給和需求等知識，巧妙的融入故事裡，讓小讀者在輕鬆閱讀的過程中，學習建立以理財為基礎的人生觀，值得推薦。——資深證券分析師 林成蔭

　　看似複雜難懂的理財觀念，該如何和孩子談起？不如交給這本書吧！孩子的物欲想望、親子間金錢觀念的交流，都在主角小豫和爸媽、同學間的日常對話中輕鬆呈現。小讀者可以透過閱讀，觀察別人也想想自己，吸收新知也培養理財態度。如此無痛又有效的理財教育，就從閱讀這本書開始！——清華大學附設實驗小學資深名師 葉惠貞 　　從生活實例帶出經濟與理財觀念，令人驚豔的小說，連身為家長的我都獲益良多！——知名部落客 馬賽克主婦 　　這是一本很有畫面的書，想像一下，你的小孩是正在思考如何自給自足，還是吵著要爸媽無限供給？想知道小豫如何被引發無限的商業智慧？這本書可以給親子之間很多思考。——企管顧問 鎮遠老師 　　俗

話說「生意囝歹生」，想讓小孩高人一等，除了德智體群美，您是否試圖培養小孩的生意頭腦？作者把培養小孩思考的過程，寫成孩子能懂的文字內容。想知道爸爸如何引發小豫的無限商業智慧？這本書非常適合親子一起閱讀討論。——國手虎爸 江亘松 　　理財的道理我懂，但我不知道如何引導孩子。這本書真的幫了大忙！ ——小學五年級家長 舒評媽媽 　 　　收穫無窮，讓理財看起來一點都不難！——小學五年級家長 子晴媽媽 　　每章附上的記帳本「餘額」，會讓我一直看下去，想知道小豫還差多少才能圓夢！——小學四年級家長 方方媽媽 　　書裡面教的賺錢方法適合打算存錢、卻不知如何著手的小朋友。園遊會打算賣東西的小朋友可以先看過

這本書，能更了解如何合理的定價。我覺得書中的小豫真的很厲害，這麼小就懂得理財，自己一步一步存錢購買想要的東西，做錯事也能馬上修正，不被金錢蒙蔽雙眼，值得我們學習。——小學六年級 李昀庭同學 　　這本書透過小學生的視角教我們很多關於理財的知識，像是通貨膨脹、機會成本等，甚至還教我們怎麼記帳，我看完之後依然意猶未盡！——小學六年級 知知同學  

小學生 金錢觀念進入發燒排行的影片

臺中市國小教師金錢態度、人格特質與理財行為關係之研究

為了解決小學生 金錢觀念的問題，作者陳彥君 這樣論述：

在慾望無窮、資源有限的情況下，個人行為的理財不當都會造成嚴重的社會問題，建立正確的理財觀念和理財行為是現今社會首要之務。教師身為社會的中堅份子，具備良好的金錢觀念、正向的人格特質，亦能培養學生未來正確的理財行為。本研究探討國小教師金錢態度、人格特質與理財行為的關係，以臺中市國小教師為研究對象進行網路問卷調查，回收共301份有效問卷。採用統計套裝軟體 SPSS27.0作為資料分析之工具。實證結果顯示：（一）教師的金錢態度、人格特質對理財行為有正向顯著的影響，金錢態度對於理財行為的影響力最大，人格特質的影響力次之。（二）人格特質的外向性、嚴謹性、親和性以及開放性皆正向影響理財行為，唯人格特質_神

經質則是負向影響理財行為。（三）女性教師在金錢態度_焦慮、人格特質_神經質的平均數值均顯著大於男性。最後，提出具體建議，作為教師未來進行理財規劃或金融機構將來提供理財服務上的參考。

小小理財家：如何從一百元變成一百萬?

為了解決小學生 金錢觀念的問題，作者JamesMcKenna 這樣論述：

人要怎麼賺錢、存錢？ 如何以複利累積財富，獲得生活自由？ 正確的金錢觀念，出社會再學太慢了， 一本搞定，小學生、中學生就該有的理財思考！   　　★亞馬遜網路書店4.5顆星讀者好評，破千則5星評論 　　★長駐亞馬遜兒童理財書前三名作者簡介 詹姆士‧麥肯納〈James McKenna〉和珍寧‧格里斯塔〈Jeannine Glista〉 艾美獎獲獎美國電視節目《Biz Kid＄》和同名國家金融教育計畫的共同創作者。 詹姆士目前居於華盛頓州的西雅圖生活和存錢，珍寧則居住在加州的內華達市。 麥特‧封丹〈Matt Fontaine〉 一位住在華盛頓州瓦遜島的商業作家，並在那裡執行他的存錢計畫

。 譯者簡介 陳怡婷 文藻外語大學多國語複譯研究所畢業，喜歡閱讀，過著每天與文字打交道的生活，現為全職自由譯者。   　　★美國教育性連續劇Biz Kid＄的財務知識書   　　為什麼我們從小就需要學會「錢的管理」？ 　　無論從事什麼工作、想做什麼事情，一輩子都需要用到金錢。 　　當手中握有的金額越來越多、越來越大， 　　我們該如何教會孩子規劃與運用一生的金錢呢？   　　讓存錢不再只是為了購買喜歡的東西， 　　更是讓未來擁有更多自由的實力基礎， 　　從現在開始規劃，逐步累積孩子的理財能力！   　　◎ 設金錢觀念第一步：了解人為什麼要賺錢？ 　　金錢真正重要的，不是能買多少東西， 　　

而是能讓人自由地選擇想要的生活！ 　　不只建立孩子「存錢」與「金錢管理」的良好觀念， 　　更是教導如何存錢、增加收入的實際作法，  　　為了讓孩子學習長遠的人生理財， 　　以100萬為目標開始延伸，帶孩子邁進第一堂理財課。   　　◎ 解惑孩子理財的各種問題，從儲蓄到投資都能輕鬆掌握 　　◆ 為什麼要存錢？存錢有多重要？ 　　◆ 如何規劃合理的預算？ 　　◆ 存款放在撲滿存錢筒和銀行帳戶有什麼需別？ 　　◆ 什麼是緊急備用金？又應該存多少？ 　　◆ 未成年的時候，我能用什麼增加收入？ 　　◆ 投資是什麼？複利和股票又是什麼？   　　◎累積財富三部曲：規劃並行動→存錢→用錢滾錢 　　本書分三階

段培養理財觀念， 　　從思考轉變、短期目標、錢的使用規劃、工作、投資、隨時注意財務狀況等， 　　跟隨書本深入淺出的說明，一步步建立完整理財腦， 　　擺脫「想存錢卻不知道該如何開始」或「不知道如何存更多錢」的困境， 　　讓目標觸手可及，幫助孩子賺到人生的第一桶金！   　　◎ 提升孩子的理財腦力： 　　＄理財小教室：名人經驗、理財補充說明、案例介紹 　　＄可實作的計畫表與預算表 　　＄理財專有名詞字彙表   　　【適讀年齡】 　　▲ 適合10-15歲閱讀

國民小學學童金錢態度、理財素養與消費行為關係之研究-以臺南市國民小學高年級學童為例

為了解決小學生 金錢觀念的問題，作者施姿妙 這樣論述：

近年來，由於臺灣社會結構的改變，家庭子女人數的減少，雙薪家庭的父母因工作繁忙，他們習慣用金錢物質來替代不能陪伴孩子的缺憾。這樣對孩子寵愛有加的態度，會造成孩子對金錢的觀念越來越薄弱，也欠缺正確的判斷力，進而衍生出許多社會問題。現今的學校教育，教授的內容繁多，卻甚少教導學生建立正確的金錢觀念，因此教育並協助學生擁有正確的理財素養與消費行為，成為重要的教育議題之一。本研究以臺南市國民小學高年級學童為研究對象，採用隨機抽樣法進行問卷調查，經相關分析、迴歸分析與層級迴歸分析等統計方法進行資料分析，以瞭解國民小學高年級學童金錢態度、理財素養與消費行為之現況及其相關情形，並探討國民小學高年級學童的金錢態

度對理財素養是否有顯著的影響，理財素養對消費行為是否有顯著影響，金錢態度對消費行為是否有顯著影響，在理財素養為干擾變項下，金錢態度對國民小學高年級學童的消費行為是否有顯著的影響。本研究之結果為國民小學高年級學童的（一）金錢態度對理財素養具有負向顯著影響，亦即國民小學高年級學童愈不認為金錢代表權力名望，以及對於金錢的使用愈不抱持焦慮、不信任等態度者，其理財素養程度愈高。（二）理財素養對消費行為具有負向顯著影響，亦即國民小學高年級學童的理財素養程度愈高，消費行為就愈不會出現從眾、衝動、炫耀等行為。（三）金錢態度對消費行為具有正向顯著影響，亦即國民小學高年級學童的金錢態度愈不認為金錢代表權力名望，以

及對於金錢的使用愈不抱持焦慮、不信任等態度者，其消費行為的表現就會遠離從眾、衝動、炫耀等行為，也就是當國民小學高年級學童的金錢態度表現愈正向，其消費行為的表現也愈正向。（四）沒有充分證據顯示理財素養在金錢態度與消費行為之間具有干擾效果。本研究結果可提供給教育當局做相關決策時之參考。