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找到強項，偏才也會變天才：重考、被當、失敗、轉行，頂尖科學家也曾被人唱衰看輕，他們如何化解、何時開竅?

為了解決如何 成為 前端 工程師的問題，作者劉茜 這樣論述：

　　◎天文學家哥白尼，原本是醫生，從醫一陣子後才在天文領域發光。 　　◎達文西是畫家、數學家、解剖學家、工程師，但他根本沒上過大學。 　　◎發明麻疹疫苗的科學家恩德斯，在別人都已開始工作的33歲，他才讀完博士。   　　課本裡的科學家，總給人嚴肅、聰明、學習力極高的印象， 　　但他們的求學過程，都這麼順遂與優秀嗎？ 　　本書作者劉茜是北京天文館研究員，也是科普影片編導和作家， 　　她去除了後人對科學家的傳奇添加，還原他們的人生最真實的一面。 　　這些人雖被譽為天才，但也經歷過重考、被當、失敗、轉行， 　　他們是如何化解，又何時開竅？ 　　◎關於科系的選擇，學霸也有煩惱

　　讀了某科系後卻發現沒興趣，怎麼辦？ 　　心理學家、諾貝爾生醫獎得主巴夫洛夫，一開始讀的是神學院， 　　所以，轉系很正常，可能是節省時間的最快方法！ 　　講到羅素，你會想到數學家、哲學家，還是諾貝爾文學獎得主？ 　　他不只寫出《數學原理》，還寫過報紙專欄，因為他發現自己最擅長發表意見。 　　如果你覺得自己興趣太多、或什麼都沒興趣，不知要做什麼， 　　就先做你擅長的。 　　◎少年得志很好，大器晚成也不差 　　數學王子高斯，3歲時就會計算，17歲時著手發展數學證明 　　（你在數學課本上看到的證明形式，就出自高斯）， 　　正因為成名早，他獲得長期贊助，專心做研究。（所以成功要有貴人幫！） 　

　但同樣是數學家，魏爾施特拉斯40歲才成名， 　　在那之前他當了15年中學教師（不只教數學，還教體育）， 　　所以，有些人真的會老來得「智」， 　　父母如果太早望子成龍，有時會毀掉神童。 　　◎日常生活中，他們總有些地方跟正常人不一樣 　　能力強的人都有一些奇怪的癖好： 　　物理學家費曼曾偷開裝有原子彈機密的保險箱，只因他手癢想解謎； 　　至於那些脾氣壞、結不了婚、消化差的， 　　簡直是偏才型天才科學家的通病。 　　科學家，一定都是制式教育下，成績比序超前的優等生嗎？ 　　不一定，因為所謂的天賦，就是興趣、才能和時間的組合。 　　只要找到你的強項，你的偏才很可能發展成天才。 本書特色

　　重考、被當、失敗、轉行，頂尖科學家也曾被人唱衰看輕， 　　他們如何化解、何時開竅？ 名人推薦 　　《學霸斜槓plus魯蛇逆襲》作者／簡單 　　《不是資優生，一樣考取哈佛》作者／曾文哲  

如何 成為 前端 工程師進入發燒排行的影片

網站介面對用戶使用行為影響之研究

為了解決如何 成為 前端 工程師的問題，作者翁淑儀 這樣論述：

摘要隨著行動裝置的發達，運用行動裝置搜索網站資訊也越來越普遍，因使用裝置需求的不同，使用者介面也不斷的演進，從以前的擬物設計漸漸轉變為扁平設計，以簡潔的圖示、明顯的色塊設計，減少使用者讀取目標信息的認知成本，如今為帶給用戶操作網站的一致性與連續性google提出了物質設計(Material Design)，使頁面轉換時更有空間層次感。 本研究將運用眼動儀進行實驗測試，以輔助觀察測試者應用手機操作網站時的注視焦點、眼動路線與操作行為，以及增加瀏覽網站的流暢度及印象，並提出應用物質設計特性之建議。將以眼動儀器進行實驗測試，追蹤測試者眼球移動軌跡，進而了解測試者的注視焦點與眼動路線，以輔助觀

察網站測試者操作行為與視覺移動之差異，並分析測驗者的問卷回饋，藉此了解加入物質介面設計，是否能提高測試者操作網站的流暢使用經驗滿意度。 研究結果觀察顯示，網頁介面操作行為以成為一種固定模式，如:選單、搜索、商品標題文字按鈕等，使用者更習慣去點選文字按鈕與圖示按鈕，並不會因為物質設計的動態效果而改變使用者的操作行為，在輪播圖的切換，大家則是會左右滑動圖片進行切換，並不會直接點擊切換按鈕，或因為動態效果的不同而改變切換方式。但在瀏覽視線上，物質介面設計卻對使用者有明顯的影響，在購物、商品內容、商品標題群組畫面的切換上可讓使用者有良好的視覺瀏覽路線。在整體網頁介面使用感受上，物質介面設計比起扁

平設計擁有更好的流暢使用經驗滿意度。

讓響應式(RWD)網頁設計變簡單：Bootstrap開發速成(第三版) (附554分鐘實作影音/範例檔)

為了解決如何 成為 前端 工程師的問題，作者呂國泰,鍾國章 這樣論述：

　　以4個整合性實例一探業界極為流行的Bootstrap響應式網頁框架    　　從「遊戲活動網頁」、「部落格」、「活動報名網頁」，到「企業型購物網站」，  　　依Bootstrap 5改版，一次搞懂主流的RWD設計！    　　Bootstrap早已成為全世界許多企業在徵求網頁設計師時列為必備的技能條件，其採用了模組化設計，簡易到只要懂得如何套用，就可以快速設計出頗具美感的響應式(RWD)網頁。    　　對於許多不擅長視覺設計的網頁工程師來說，省去了許多美化的時間與困擾；而對於視覺設計師來說，也能依著自己設計的版型建置網頁，同時支援市面上大部份的主流瀏覽器，而對於想踏入響應式網頁領域的

初學者來說，則可以在短時間學好RWD設計技能。    　　網頁設計師與網頁工程師必備技  　　Bootstrap響應式網頁的快速設計力    　　書中從認識響應式網頁與網站開發流程開始，詳細解說響應式網頁設計思維，並導入視覺設計與網頁製作兩個不同領域的專業知識與技巧，最終以4個案例製作響應式網頁以具備實戰技能。    　　‧完整的響應式網頁概念解說與Bootstrap運用方式，迅速跨入響應式設計領域。  　　‧以淺顯易懂的網頁範例，融入佈局、HTML5、CSS3、元件與JavaScript的使用技巧。  　　‧4種不同類型的整合性範例，一次掌握主流RWD版面設計，展現Bootstrap的強大效

果。  　　 　　【超值學習資源】554分鐘(CH10~CH25實作)影音教學/活動報名版型與部落格版型PDF/範例檔 

應用IPA建構以學用合一為導向的教學內容-以施工學為例

為了解決如何 成為 前端 工程師的問題，作者楊雁琳 這樣論述：

近年來，高等教育快速擴張加上產業的變遷，致使畢業學生在就業時與業界的需求上出現了「學用落差」的現象。教育體制的敏感度與反應，明顯未能跟上經濟發展與產業結構改變的腳步，以至使得學生在學校所學之專業知識無法因應產業界的實際需求。根據《Cheers》雜誌於2020年針對台灣企業人才短缺問題的調查，發現有42.3%的企業認為學用落差是造成企業面臨人才短缺的原因，可見當前高等教育所培養的人才明顯的有不符合企業需求的情形，因此如何降低學與用的落差，以提升高等教育學生的學習品質，儼然已成為我國高等教育人才培育上的重要議題。針對學用落差的情況，目前已有許多的學校與科系針對此議題進行研究。部分的研究訪問業界對

於畢業生的專業知識是否能夠滿足實務所需，試著透過業界直觀的方式探討學用落差在產業界的態樣；亦有研究透過量化分析的方式計算課程學分或教學時數的佔比，來檢討當前課程安排在何處是有別於業界期待，並以此作為課程調整與授課內容編排的依據；而更深入的則是透過重視度表現值分析（Importance-Performance Analysis, IPA），瞭解業界或學生對於學校及教師提供的教學服務是否符合預期，而此方法的優點是可以透過兩個面向瞭解問題的所在，能夠使課程改善的方向更為客觀與正確。本研究之目的在於探討土木工程產業在人才專業能力的需求內涵，期待以此設計出符合業界需求之課程內容，使學生在完成專業課程的學

習後能具備與業界需求接軌的專業知識，以降低學與用之間的落差。本研究深入瞭解IPA的運行模式後，發現僅以單方面作為對象來執行課程內容問卷調查的方式，在方向上易造成分析結果單方面的偏向調查對象的狀況。而課程內容的編排除了要瞭解業界對於學生專業知識的需求外，亦同時需要瞭解怎樣的授課內容與授課方式才能夠提升學生對課程知識重要性的認知，並進而觸發其對課程內容的學習興趣，如此方能實質有效的改善目前高等教育學用落差的狀態。本研究的調查結果顯示土木工程產業確實存在著明顯的學用落差的問題。本研究的調查與分析則採行學與用雙向並進的方式，分別調查、分析業界人士與學生對於施工學課程內容的重視度與滿意度，從而得知該門課

程中所羅列的教學內容中有哪些對於業界是重要的，而有哪些的教學內容對於學生則是有吸引力的。最後再將該課程的授課內容透過IPA進行統整分析，最後本研究成功的取得了施工學課程教學內容的改善方針。