均一 合作 夥伴的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列特價商品、必買資訊和推薦清單

均一 合作 夥伴的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦盧建彰KurtLu寫的 把好事說成好故事:在實務上踏實,在想法上跳躍,ESG、SDGs必備 和李佳達,劉劭穎,黃禮宏的 全球人才搶著學!密涅瓦的思考習慣訓練都 可以從中找到所需的評價。

這兩本書分別來自天下文化 和究竟所出版 。

高苑科技大學 資訊科技應用研究所 蕭志清所指導 張家君的 運用學習輔助平台融入數學自主學習成效之行動研究-以國小五年級為例 (2020),提出均一 合作 夥伴關鍵因素是什麼,來自於數位學習、因材網、行動研究、自主學習、學習成效。

而第二篇論文國立臺灣大學 農業經濟學研究所 吳珮瑛所指導 李佳鴻的 消費者對契作茶購買意願及願意支付金額的探討——企業社會責任價值的評估 (2020),提出因為有 企業社會責任、契作、高山茶、計畫行為理論、順序 Probit模型、分量迴歸的重點而找出了 均一 合作 夥伴的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了均一 合作 夥伴,大家也想知道這些:

把好事說成好故事:在實務上踏實,在想法上跳躍,ESG、SDGs必備

為了解決均一 合作 夥伴的問題,作者盧建彰KurtLu 這樣論述:

最有溫度的ESG倡議者Kurt Lu 說好的永續故事 用創意,讓那些善意,更有力   「用好故事告訴別人你做的好事」有其必要,那會讓更多人願意共襄盛舉;而寫這麼一本書,也是作者十年如一日的身體力行。」──龔大中│台灣奧美集團創意長   試著參與世界,世界才認同你的存在。   要賺錢,還要賺到比錢更大的東西。   像運動一樣,努力讓ESG的傳播形成有意識又能內化的行為。   你可以在企業既有路徑上深化,進一步分享你的ESG。   思考當代人最迫切的問題,試著用企業資源提供解方。   用創意,在你以為最荒蕪的地方,開出最盛放的花朵。   一次前進一步就好,努力眼前,但是看著未來。   你

把ESG做好,我來把故事說好,讓好事影響力倍增。   ──Kurt Lu   超愛說故事的鬼才導演盧建彰,以獨特的導演觀點,帶著社會關懷拍攝企業、社會團體、藝術家永續經營的祕訣,把這些優質團體秉持的ESG理念、如何實踐,以及ESG帶來的效益化為故事,期待有更多人這樣思考,為未來帶來正向改變。   ☆收錄優質ESG好故事   綠藤生機、光寶、Google、AZ、台達電、優席夫、洲南鹽場、各大獨立書店   ESG心法   →關心世界的變化,關心世界遇見的問題。   →要認真賺錢,還要努力讓環境和人類彼此更好。   →在社會議題裡尋找企業角色,投身其中,負起企業責任。   →將資源分配給需要的

人,從而創造商機,你就是你生意的貴人。   →好好分享你這企業投入人類永續發展的故事,這才有賣點。   →持續做你心中的something,你就有機會成為somebody。   →盯著問題看,不要別過頭,問題就會變小。   →對環境有足夠敬意,你就可以找到對環境衝擊小的對策。   →除了自己努力的目標,也思考如何促成別人投入的好事。   →完全的投入,世界給你的回饋,也會毫無保留。 激賞推薦   平路│作家   四分衛阿山│音樂人   何榮幸│《報導者》創辦人兼執行長   呂冠緯│均一平台教育基金會董事長兼執行長   宋明峰│光寶科技永續長   林生祥│音樂創作者   柯一正│導演   胡

慧玲│作家   郭珊珊│台達電子品牌長/台達電子文教基金會副董事長   楊力州│紀錄片導演   葉丙成│台大教授   劉安婷│為台灣而教創辦人暨董事長   鄧惠文│精神科醫師   鄭涵睿│綠藤生機共同創辦人暨執行長   龔大中│台灣奧美集團創意長 各界好評   這是一本有溫度的生命之書。當CSR、ESG、SDGs這些名詞成為顯學,很多企業只是趕流行加入「作文比賽」。盧導則早在多年前,就從陪伴罹病父母等生命經驗出發,在企業思維中注入社會關懷與公益取向。如今盧導已成為最有溫度的ESG倡議者,期待本書中充滿人性的好故事,能為台灣社會帶來更多正向改變。(本書引介的各地獨立書店也值得更多支持)──何

榮幸│《報導者》創辦人兼執行長   一直很喜歡 Kurt 的文字,是一種不說教的用故事講道理。這一次的道理是在講ESG,這是當代非常重要的題目。而由於Kurt見多識廣,加上實際參與過許多ESG案例的溝通,因此很能抓住比一般人更有感的敘事方式。所有在NPO與企業ESG工作的夥伴,都一定要來讀這本書──呂冠緯│均一平台教育基金會董事長兼執行長   對很多人而言,ESG是企業的枷鎖,是企業得要額外花力氣去應付的麻煩,甚至是企業的遮羞布。然而當你對它有更多了解,你會發現它其實是當代企業要能感動人心、創造價值的重要關鍵。跟盧導書中的諸多案例故事學習,希望你也能更懂ESG的好。──葉丙成│台大教授

  讀本書時,我腦中一直想起賈伯斯說:「這世上最有影響力的人就是說故事的人。他會為下個世代定義願景、價值與行動。」Kurt透過與優質、有高度的企業合作經驗,拆解說故事的力量其來何自。重點不在於如何說,而是說什麼──回歸信仰,由心深處找到那份純粹。我有幸認識Kurt多年,深知他不只如此寫,更如此活,本書就是讓好故事發揮影響力的最佳示範。誠心推薦給希望留給孩子更好的世界的大人。──劉安婷│為台灣而教創辦人暨董事長   這本書把我重新帶回二○二○年綠藤慶祝十週年前夕,第一次見到Kurt時的場景與感動。他告訴我們:「社會關心你這品牌,是因為你這品牌關心社會。」「人們要的是故事,而不是廣告。」這些觀念

從此改變了我們看待傳播的方式,也很開心能透過這本書讓更多人認識。管理大師杜拉克曾說,企業有兩個基本功能:創新與行銷。在這個ESG愈來愈受重視的時代,Kurt 則定義:把ESG做好,把故事講好。除此之外,都是在混。我想說,我們一起,不要混。──鄭涵睿│綠藤生機共同創辦人暨執行長   ESG有多夯?看看多少企業和人在蹭就知道。關於環境、社會責任和公司治理,不是空口說說就好,重點是你實打實做了什麼。我所認識的 Kurt,在我還沒聽過ESG這東西時,早已投入並幫助品牌開始動手做了。書中故事都是這些年見面時,他眼睛發光跟我聊他在做的事。「用好故事告訴別人你做的好事」有其必要,那會讓更多人願意共襄盛舉;

而寫這麼一本書,也是作者十年如一日的身體力行。──龔大中│台灣奧美集團創意長  

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運用學習輔助平台融入數學自主學習成效之行動研究-以國小五年級為例

為了解決均一 合作 夥伴的問題,作者張家君 這樣論述:

本研究目的是運用「因材網」於國小數學之自主學習研究,探究對學童數學學習成效是否有差異,並探討如何運用自主學習四學模式及策略來提升國小高年級學生的數學學習成效。研究方法採用行動研究法,以問卷調查、自主學習四學模式和訪談方式進行,以高雄市甲國小五年級某班共8位學生作為研究對象,本研究進行了問卷調查,以進一步了解學習者對於自主學習的學習滿意度和看法。並結合數學單元前﹑後測,數學態度量表前﹑後測來檢視學習者的數學學習成效。本研究主要的結果與發現如下:一、數學學習態度方面:學生在導入因材網進行自主學習之後,結果顯示數學學習態度是有進步的。二、學習成就表現方面:學習前和學習後的「學習成就表現」未達顯著性

。三、自主學習策略各構面之相關分析結論為:自我監控與規劃及自我評估與信心呈現高度正相關;自我增強與堅持及尋找協助與支持呈現高度正相關。其他構面兩者之間沒有相關。四、自主學習策略與後測學習態度相關分析結論為:自我監控與規劃與後測學習態度擁有高度相關。其他自主學習策略與後測學習態度沒有相關。五、以自主學習四學模式及因材網發展自主學習的能力來衡量研究對象的學習成效。研究結果顯示自主學習的能力是有提升的。最後,期望本研究能成為國小課堂實施自主學習之具體參考。

全球人才搶著學!密涅瓦的思考習慣訓練

為了解決均一 合作 夥伴的問題,作者李佳達,劉劭穎,黃禮宏 這樣論述:

  創新教育模式+根植人心的科學學習法=   應對未知挑戰的必修課   為什麼一所成立不到10年的大學,   申請難度卻更勝哈佛、史丹佛等名校?   且看三位密涅瓦人精華揭密!   密涅瓦憑什麼比哈佛難進?   因為他們敢教傳統大學不教的!   混跡產官學三界的律師、客戶橫跨30國的國際業務和看遍生死的急診室主治醫師,三個不同領域的40歲大叔,在人生轉折點回到學校,但卻捨棄培養其他商業人脈的機會,念了一間比EMBA還貴的神秘學校──密涅瓦大學。   這間才成立不到十年的學校,已經打敗哈佛等名校,成為全世界創新排名前三的大學。密涅瓦大學強調課堂上不教知識,而是將所有學習都定位在建立學

生應對未知的思考習慣,因為唯有把所學變成一種實際可用的決策演算法,才能跟自己的人生發生關聯。   這樣的觀念和校風,會為他們的人生帶來怎樣的改變?密涅瓦的思考習慣訓練,主要的精髓又是什麼?本書將首度為你揭露密涅瓦受歡迎的秘密。   學習,其實是在滿足我們探索世界的渴望。希望這本書能拋磚引玉,幫大家勾勒出未來學習的可能面貌,成為所有人應對未知挑戰的必修課。   這本書還提供了許多探索世界的工具,讓我們能站在巨人的肩膀上,不重複做別人做過的事,勇敢走出屬於自己的路。   密涅瓦大學決策思考力四大重點   ◇批判思考(Critical Thinking)   想要將批判思考應用在生活中,你

需要懂得如何「評估」和「分析」。密涅瓦大學用將近30個思考習慣訓練學生去評估一個論點是否成立及如何建立有效的論證,同時為自己裝備3大類分析工具,來挖掘資料、拆解問題和調整決策。   ◇問題解決(Problem Solving)   未知的問題之所以複雜,就在於多重的可能性和萬物互聯的蝴蝶效應,因此問對問題可能遠比提出解方來得重要,該如何拆解問題,找到對的問題來解決?這其中涉及到的思考習慣,包括定義問題範圍的限制條件,釐清現況與目標狀態的差距分析,以及為自己準備填補差距的創意發想工具箱。   ◇複雜系統(Complex Systems)   我們總說要培養自己的「全局觀」,但到底要看得多「全

」、多「大」才夠?密涅瓦認為想要學習有效互動和溝通方法之前,必須先看到全貌,辨別你所在的系統中成員間的網絡和行為模式,才能找到影響系統的有效切入點,運用系統1+1>2的增強迴路,讓溝通事半功倍。   ◇決策思維(Decision Making)   你的每個決定,背後都有三種決策思維齒輪在運作,分別是「數據」「槓桿」和「目標」,我們會透過某種演算法,運用「數據」,設計「槓桿」,來達成「目標」。有效的演算法,可以透過「數據」來確認「槓桿」和「目標」之間的因果關係,我們該如何學習不同的演算法,看見事物發展的反事實,做出更精準的決策。   特別收錄:〈密涅瓦思考習慣清單〉,完整解析應對未知

的必修課! 各界讚譽   矽谷美味人妻KT/「矽谷為什麼」 科技節目主持人 于為暢/資深網路人   王一郎/賦力國際企管公司創辦人 王智弘/史丹福大學醫學院教授   汪大久/明道中學校長 呂冠緯/均一平台教育基金會董事長暨執行長   周宇修/謙眾國際法律事務所律師、台灣人權促進會長 周震宇/聲音訓練專家   張瑋軒/作家、女人迷創辦人 許毓仁/哈佛大學甘迺迪學院訪問學者、前立法委員   郭希文/前IBM大中華區人力資源總監 連韻文/認知心理學博士、台大心理系副教授   陳思宏/企業講師、教練、作家 陳鈺郿/北市龍山國中地理科教師、Super教師獎得主   陳嘉鳳/政大心理系退休副教授 程金

蘭/台北電台主持人   馮燕/前行政院政務委員、台灣大學社工系教授 黃貞祥/清華大學生命科學系助理教授   黃崇興/長庚大學客座教授 黃禮騏/台北市VIS國際實驗教育總校長   楊田林/人文企管講師 楊斯棓/《人生路引》作者 葉玉琪/《工商時報》總主筆   葉怡矜/國立體育大學休閒產業經營學系教授 滿謙法師/佛光山台北道場住持   趙胤丞/企管培訓師、顧問 蔡俊榮/台大管理學院高階管理教育發展中心執行長   鄭同僚/政大台灣實驗教育推動中心計畫主持人 鄭俊德/閱讀人社群主編   劉尚志/陽明交大科技法律學院創院院長 劉宥彤/永齡基金會執行長   賴恆毅/沛德國際教育機構總教練 謝明慧/台灣大學

國際企業學系教授   羅凱/密涅瓦計畫亞太區執行總裁 譚光磊/光磊國際版權公司創辦人   嚴長壽/公益平台文化基金會董事長 蘇仰志/雜學校校長   (依姓名筆畫排列)   在當下台灣封閉的學習環境及被動鎖國的政治環境下,透過對密涅瓦實際課程的了解,甚至參與其中,學其精華,不失為改變台灣教育,走向未來與邁向國際的可行方法之一。──嚴長壽(公益平台文化基金會董事長)   三位作者以自己的故事提醒了我們,為什麼在這個人類歷史的轉捩點,學習如何訓練我們大腦跨情境的移轉能力是如此的重要。──羅凱(密涅瓦計畫亞太區執行總裁)   密涅瓦的教育,不只是要訓練出一批能解決舊問題的能手,它的企圖心更高。我

嗅出它想要訓練出一批能手,可以嘗試解決當下舊問題中特別棘手的問題,以及將來才會出現,現在則無從得知的問題。衷心希望更多台灣人在閱讀此書後,都慢慢換上一顆「密涅瓦腦」!──楊斯棓(《人生路引》作者)   密涅瓦的創新教學理念、訓練學生獨立思考及分析判斷非常具有前瞻性。很高興作者可以把他第一手參與密涅瓦學習的經驗分享出來,相信對很多人非常有幫助。──許毓仁(哈佛大學甘迺迪學院訪問學者、前立法委員)   這是一本重新定義學習與邏輯思考的書,藉由作者們在密涅瓦大學的研讀過程中,看見一種前所未有的創新思考力。用嚴謹的科學邏輯,找到核心問題並建立決策系統,也讓我們看到了嶄新的未來教育之路。──矽谷美味

人妻KT(「矽谷為什麼」 科技節目主持人)   自從認識密涅瓦以來,我個人認為未來學校的樣態已經被初步實踐出來,也就是 personalized deep learning 的實踐。書中三位作者透過共創的方式回憶他們在密涅瓦的學習,透過他們的不同角度看見未來教育的長相,讓沒機會去密涅瓦讀書的你我,可以身歷其境地去體會他們的所見所聞!──呂冠緯(均一平台教育基金會董事長暨執行長)   為何現今教育仍深陷重複訓練作答的泥沼?因為培養學生解決問題及獨立思考的能力如何教?如何評估成效?……等問題太難回答,本書借鏡密涅瓦大學的經驗,是目前我認為在面對「解決問題」與「獨立思考」的教育課題中系統性說明最

完整的一本書。──劉宥彤(永齡基金會執行長)   作者毫無保留地分享自己在密涅瓦大學,利用數位科技和來自全球頂尖同學、教授一起「跨域學習」,學著如何在面對難以預測的未知環境下,做出最佳決策的過程。終於體會到為什麼過去這幾年,我在矽谷的同學和友人,願意鼓勵他們的小孩放棄常春藤名校就讀機會,進入這所顛覆全球高等教育的「未來大學」重新學習的真實原因。──蔡俊榮(台大管理學院高階管理教育發展中心執行長)   世界愈來愈脆弱,全球暖化、氣候變遷、貧窮、新冠疫情、俄烏戰爭和難民問題……皆需要全球視野與跨文化認知的國際化人才,本書揭露密涅瓦大學獨到的自主學習與批判思考力、跨文化認知與理解力、溝通協作力、

快速適應變動力、全球議題解決力的教育方法,積極培訓未來領導人才。──程金蘭(台北電台主持人)

消費者對契作茶購買意願及願意支付金額的探討——企業社會責任價值的評估

為了解決均一 合作 夥伴的問題,作者李佳鴻 這樣論述:

為整體社會經濟、環境和公益等各層面順利之推展,目前諸多企業致力於企業社會責任(CSR)的推動與實行,而企業與農民建立契約合作關係,除了建立起農民與企業的契作關係外,更可依此建立起契作產品與消費者間之信任。本研究以計畫行為理論探討企業與特定族群之農業契作方式施行CSR時,分析消費者對契作茶葉之支付意願的強弱以及願意支付金額的高低,並進一步貨幣化企業社會責任之價值。 消費者對企業以企業社會責任與農民進行契作所生產的高山茶,在計畫行為理論的態度、主觀規範及知覺行為控制等,順序probit模型分析結果顯示,消費者在決策購買意願上皆有顯著的影響。進而以分量迴歸分析消費者之願意支付金額,整體結果顯

示,以主觀規範最為顯著,而所劃分的10、25、50、75及90分量結果中,在所得較高和年紀較輕的消費族群,有顯著的正面影響。依此估算各分量消費者平均每台斤之願意支付平均價格,結果顯示最高與最低分量每台斤相差737元,進而評估企業施行此種企業社會責任之價值,以2019年平均一公頃約2,072台斤估算的結果,願意支付最低金額之分量至最高金額分量,一年所呈現的企業社會責任價值估計介於每公頃2,842,430元至4,368,814元,整體而言,企業種植一公頃帶有企業社會責任的高山茶、每年帶來之價值約為3,637,640元。