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團字的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦阮喜哲寫的 管理者的雜貨鋪:企業的管理、領導與經營 和鄭谷苑的 魔鏡,魔鏡,可知我心?:讀小說,談心理都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自博客思 和財團法人人本教育文教基金會所出版 。

中華科技大學 經營管理研究所 黃獻平所指導 羅俊賢的 政府公共空間經營管理之研究-以臺北市南港區為例 (2021),提出團字關鍵因素是什麼,來自於政府公共空間、經營管理、區民活動中心。

而第二篇論文致理科技大學 企業管理系服務業經營管理碩士班(含碩士在職專班) 李慕真所指導 王秋香的 非營利組織會員入會意圖因素探討- 以中華民國工商協進會為例 (2021),提出因為有 非營利組織、品牌形象、行為意圖的重點而找出了 團字的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了團字,大家也想知道這些:

管理者的雜貨鋪:企業的管理、領導與經營

為了解決團字的問題,作者阮喜哲 這樣論述:

  企業止於人,管理者的行為科學管理   很多管理者從事了多年的管理,並且也閱讀了無數的管理書籍,但是對於管理的概念,卻無法很精準的描述出來。作者身為臺灣企業資深管理者,有感於市面大部分相關書籍並不能完全切合台灣的產業狀況,故以自身實務經驗出發,調整、修正傳統的管理論點,將自身近四十年的經驗精華集結成此書,以期幫助後進,協助管理者們建立健全、健康的職場關係。   1. 市面上大部分管理相關書籍,以日籍作家居多。觀念或許先進,但是國情不同,如果生搬硬套只會「水土不服」。   2. 作者是由在地工廠出身的高階主管,更能以本地觀點、深入問題。   3. 以實務觀念出發,調整、修正傳統的管理論

點,以符合當今企業實際的需求。  

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台內團字第1090074606號

政府公共空間經營管理之研究-以臺北市南港區為例

為了解決團字的問題,作者羅俊賢 這樣論述:

所謂政府公共空間是指道路、公園、綠地、廣場、兒童遊樂場、學校、社教機構、社會福利設施、體育場所、區民活動中心、里民活動場所、國民運動中心、市場…等等空間,而由於政府公共空間種類繁多,本研究囿於人力、資源及時間等因素有限,僅限縮於探討區民活動中心的經營管理並以臺北市南港區為例,因區民活動中心為一個政府經營管理且具有多功能的空間,可提供處所滿足地方上民眾各種不同類型的需求 ,例如運動、休閒娛樂、老人活動據點、課後輔導、施打疫苗、民眾集會或辦理婚宴喜慶等等需求,由此可知區民活動中心為地方上重要的政府公共空間,具有發展地方、聯繫地方情感及防疫等諸多功能。 本研究以區民活動中心做為研究對象, 對

臺北市南港區之區民活動中心的建造年份、坐落位置、活動內容、服務對象及建築規模等基本資料調查後,再透過使用者滿意度問卷方式及專家深度的訪談並分析過去使用者使用過的經驗和滿意度,以瞭解對於區民活動中心的設施狀況、經營管理狀況、使用狀況、滿意度及經營管理改善建議事項。

魔鏡,魔鏡,可知我心?:讀小說,談心理

為了解決團字的問題,作者鄭谷苑 這樣論述:

  大家熟悉的〈美女與野獸〉,源頭可能是希臘神話的賽琪公主與愛神邱比特的故事;原來故事裡的邱比特並不醜,但他們也被詛咒。《傲慢與偏見》是珍.奧斯丁的代表作,她一生未婚,但六部小說都寫美好的年輕男女愛情故事。〈木偶奇遇記〉的皮諾丘想變成人,結果喜劇收場;電影《A.I人工智慧》的主角也一心要變成人,最後卻演變成令人震撼的悲劇…   這些經典故事、重要小說背後,都有複雜深厚的心理學概念。本書作者為心理學教授鄭谷苑,她透過文學作品,來談心理學、談大腦的運作,談人類行為內在的道理。    聯合力推      吳維寧/親職作家、《孩子我要你做自己—猶太教育教我的事》作者曾任教育部政務

次長秘書   游婷雅/台中教育大學語教系兼任講師   馮季眉/讀書共和國出版集團字畝文化︱青春共和國雜誌社社長兼總編輯   黃惠貞/高中歷史教師、歷史教師深根聯盟   廖婉如/奇美博物館副館長 各界名家,極度推薦      鄭清文/世界華文文學終身成就獎、國家文藝獎得主   這本書用正規的腦科學,用腦的構造和功能的角度,來解釋心理學和文學的關係,其中有一個重點,就是重視和諧、幸福,和希望的追求。小說有喜劇,有悲劇,喜劇可以贏得笑聲,讓人心情愉快,悲劇可以提出警告,更重要的是培養同情心。      馮喬蘭/人本教育基金會執行長   看谷苑老師說《強盜的女兒》,對比《羅密歐與茱麗葉》,突然命運不

再是唯一命題,家族文化歷史不必然是牽絆,悲劇與喜劇的變化中,原來藏著提升與理解。而這不只是文學裡抽象的渴望,原來還有個鏡像神經元就在咱們大腦,讓我們對他人能有深刻理解。讀了這些,對故事中的提升與理解竟有了更進一步的「提升」與「理解」。情感與理性同步迸發。      楊佳嫻/詩人、清華大學中文系助理教授   心理學打磨過的文學閱讀,映現人性與社會的折光,親切,好看。      游婷雅/台中教育大學語教系兼任講師   魔鏡不只知我心,更像是兩面互照的鏡子中放著一本書般,鏡子裡的書裡有鏡子裡的書…書書相映(應)。透過這本書,我們讀到鄭老師「跨文本比較」的深厚功力,也讀到他對各類型小說的精闢剖析,更學

到心理學的相關研究與理論。然而,就像鄭老師在書中所言:「價值是多元的……我們可以用多元的方式來思考,使舊故事可以有新的想法。」「不同的故事,很自然的,讓孩子能思考其中的差異……當孩子問了『為什麼』,就能進一步做比較,而透過故事的比較,讓孩子輕鬆愉快的培養思考能力。」讀完這本書之後,我們便應該能自問「作者為什麼如此詮釋?」進而想一探究竟,找出自己的觀點,然後再將自己的觀點與鄭老師的觀點加以比較、對照。讀者們不妨挑選幾本書中介紹的小說讀一讀,然後思考一下,你從這面魔鏡中照射出來的是什麼?      蕭珺予|英國愛丁堡大學諮商與心理治療學系博士候選人、資深心理工作者   “這是一本極用心的書!呈現出

作者對文學、對心理學的豐厚底蘊;不論是暢銷書籍,或較小眾的文學作品,作者將文本從時間軸的歷史考究,到各種如性別、教育、跨文化、兒童教育…等議題,再佐以心理學的解析視野,讓身為讀者的我,在閱讀的過程中,深刻的感受自己閱讀的框架被橫縱軸同時被拉大,所有故事的理解不在是故事而已,取而代之的,是脈絡的解析、詮釋差異的說明與比較,及心理學的理解與反思!對於家長、讀者、文學/心理學子而言,都能在本書中獲得自己的需要,而同時,其它的心靈之窗,也悄悄地被開啟。邀請您,一起進入魔鏡的世界…。      蔡明灑|前貓頭鷹圖書館館長、朗朗小書房創辦人對關心青少年閱讀的父母來說,書中羅列的各種經典作品,是推薦給青少年

閱讀書單的最佳參考。對不瞭解青少年的父母來說,書中探討的面向讓成人驚見青少年內在那超乎想像廣大而深邃的世界。而對所有人來說,透過心理學這面魔鏡,讓我們理解了讀小說這件事豈止僅是怡情養性。   當我們不斷的在虛構的小說世界與無形的自我內在之間來回穿梭,交互參照時,不論是成人或青少年,這個觀照與覺察的過程中所產生的能量都將不容小覷。

非營利組織會員入會意圖因素探討- 以中華民國工商協進會為例

為了解決團字的問題,作者王秋香 這樣論述:

經濟型非營利組織兼具政府與民間溝通的橋樑和國際雙邊經貿合作的重要管道,在社會和經濟的發展上,扮演著關鍵性的角色。在需求的推動下,非營利組織的數量每年不斷地增加,經費來源與服務客群已經受到威脅;為了貫徹使命及永續發展,在營運策略上也需要以市場導向為考量,才能爭取更多生存的空間。在消費行為決策上,品牌形象是重要的參考依據,也是激發個人消費行為意圖的關鍵因素。品牌形象可作為擴大會員基礎,贏得市場優勢的策略工具。本研究以品牌形象作為探討非營利組織會員入會意圖之因素,以隨機抽樣,對中小企業進行網路問卷調查,總共回收382份有效樣本。研究結果:1.不同行業別的中小企業對品牌形象有顯著差異;2.整體品牌形

象對入會意圖有顯著正向影響;3.品牌功能性形象對入會意圖有顯著正向影響;4.迴歸分析顯示,品牌形象與品牌功能性形象對入會意圖分別具有47.5%、48.3%的解釋力。綜合研究結果建議:透過官方網站增加會員曝光度(品牌功能性形象)和提供符合組織承諾的服務項目,得以取得會員信任與支持(品牌象徵性形象)。