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2022警察法規概要(一般警察考試適用)100%題題詳解(贈四等一般警察模擬考試卷)(五版)

為了解決國二科目有哪些的問題，作者程湘,墨羲 這樣論述：

　　★依出版日前最新法條編寫！ 　　★收錄最新105～110年警察人員歷屆試題，100%題題解析！ 　　★歷屆試題全詳解，選擇題+申論題共324題，每題皆有詳細解題！ 　　【常見問答】 　　Q1：本書內有包含歷屆試題嗎？ 　　A1：本書除了重點整理以外，還包含105～110年警察人員試題12份，共324題，100%題題詳解。 　　Q2：覺得這本的題目還不夠練習，手很癢怎麼辦？ 　　A2：本社另有發行題庫書《警察法規概要題庫攻略》，比這本《警察法規概要》單書多了500道題目(主題式分類題庫+3回模擬試題)可供考生進一步演練。但考生如想在短期內完成「濃縮的重點整理閱讀＋適度

的歷屆試題演練」時，這本《警察法規概要》將助您上考場應試可以穩穩一戰。 　　Q3：請問本書是最新的法規嗎？ 　　A3：本書收錄至出版日前之最新法規。 　　【考試簡介】 　　111年一般警察特考報名日期為3月8日至17日，考試日期為6月18日至19日。懷抱著警察夢的人，即使錯過了警專、警大，只要年滿18歲未滿37歲，具有警察學校以外的高中職以上學歷(無須役畢)，也可透過警察考試進入警界。通過警察四等考試，每月實領薪資上看6萬元。 　　民國100年開始招考的「一般警察特考」排除警校體系，僅限一般民眾報考，沒有警校生競爭，加上每年錄取名額多，錄取機率高，是民間人士加入國家警察團隊的最佳管道。

　　一般警察四等考試分為「行政警察、消防警察、水上警察」三大類科。其中行政警察的專業科目為「刑法概要、警察法規概要、犯罪學概要」共三科，皆為申論選擇混合題型。 　　四等行政警察就是一般民眾最常見的派出所警員，職責以較低危險性的外勤工作為主，包括派出所值班、備勤、戶口訪查、交通指揮、酒駕欄檢、臨檢、巡邏等。 　　在一般警察四等考試三大類科中，行政警察的特色就是每年開缺很多，特別適合具有法律背景，對第一線基層警察工作有熱忱的青年報考。準備行政警察考試同時，再多讀「監獄學概要、監獄行刑法概要」2科也可一併攻略111年8月筆試的司法四等監所管理員考試，增加上榜機會。 　　【本書適用】 　　這本

《警察法規概要》適用於一般警察人員四等(行政警察)考試、警察人員特考(警察特考)三、四等考試、警察人員升官等考試 　　．沒有學過法律的一般考生也能來考行政警察嗎？ 　　．警察法規種類那麼多，哪些最常考？ 　　．申論題要怎麼寫才會高分？選擇題要怎麼判斷才會準？ 　　以上關於考生對《警察法規概要》這科所面臨的問題，三民輔考老師都知道，本書將帶您解決困惑，取得高分！ 　　【本書優勢】 　　本書的分章與主題對照考選部〈公務人員特種考試一般警察人員考試四等考試命題大綱〉設計： 　　一、掌握重點 　　警察法規種類眾多，範圍較廣。作者考究歷年考古題，以命題大綱為經緯，寫成本書四大章13個主題，緊扣出

題方向。重要觀念附有特別說明，易混淆的概念使用表格歸納整理，透過互相對照，釐清概念毫不費力。作者深知準備考試，時間就是實力，遂以自身法學專業，費時研究與匯整雜散的警察相關子法、大法官釋字與實務見解，務期節省考生蒐羅資料的光陰，將這些寶貴時間轉至重點研讀，讓其他考生漸漸看不到你的車尾燈。 　　二、關鍵顯眼 　　作者將考究歷年考古題所得之關鍵重點，以顯眼特殊設計標示得分關鍵字，讀者可立即知悉被頻繁命題的考點，將記憶力花在刀口上。每章最末附有精選試題，可透過單元練習檢驗自我學習成效。本書猶如囊袋，縱使警察法規命題範圍寬廣，只要本書在手，考生讀來也有如探囊取物之易。 　　三、100%題題詳解 　　

本書收錄105～110年一般警察人員四等與警察人員特考三、四等公務人員考試試題共12份，題題詳解。申論題具備考點層次解析，選擇題教讀者如何選對選項。作者欲憑此書，讓讀者面對選擇題，箭箭中鵠；面對申論題，解題思路澎湃縱橫，不絕於卷上。配合最新法規精心修訂，掌握最新命題動態，必能掌握考試致勝關鍵！ 　　【本次改版修法重點】 　　本書收錄至出版日前之最新法規，改版修法重點包括： 　　1.集會遊行法： 　　配合民法成年年齡修正為十八歲，將應經許可之室外集會、遊行之負責人、其代理人或糾察員關於年齡限制之消極資格，由「未滿二十歲」修正為「未成年」，並配合民法已將禁治產宣告修正為監護宣告，增訂「輔助宣告」

之相關規定而修正相關規定。又釋字第六三六號宣告檢肅流氓條例因部分條文欠缺明確性、不符正當法律程序、有違比例原則及訴訟權保障、有導致受感訓處分人身體自由遭受過度剝奪之虞，刪除「或感訓處分」。 　　2.社會秩序維護法： 　　(1)鑑於性別平權觀念漸受重視，且性騷擾或猥褻對象非僅限異性，故本法裁處之對象不應僅限於調戲異性者，故將條文中「異性」改為「他人」。並刪除第八十七條之「三日以下拘留或」等文字。 　　(2)鑒於前已刪除關於易以拘留之規定，其後涉及罰鍰執行部分，係由警察機關依行政執行法移送法務部行政執行署辦理，增訂有關警察機關移送行政執行期限之規定，並配合刪除有關易以拘留執行時效之規定；另增訂罰

鍰逾期未完納者，由警察機關依法移送行政執行之規定，以期明確。 　　3.警察人員人事條例： 　　依聯合國二○○六年身心障礙者權利公約意旨，締約國應禁止所有基於身心障礙之歧視，保障身心障礙者獲得平等與有效之法律保護，使其不受基於任何原因之歧視；另為促進平等與消除歧視，締約國應採取所有適當步驟，以確保提供合理之對待。且為落實身心障礙者權利公約之精神，將所定涉及對身心障礙者歧視性意涵之「殘廢」用語修正為「失能」。 　　【考生上榜心得】一般行政警察上榜生：林柏廷 　　高中畢業準備半年順利考取　小小年紀即立志當波麗士大人 　　高中畢業時，原本要報考軍校，但是在與家人溝通後決定選擇考警察。雖然有很多科

目是第一次接觸，但其實都並不難。只是以高中生而言，已經一整天都在學校上課了，課後除了準備學校的期中、期末考外，自己就還需要再找時間準備警察考試，雖然很累，但是很值得。 　　剛開始與三民的國考規劃師接觸時，他們會跟你說明有關國家考試的性質以及未來的工作內容，再依照個人意願與興趣來做討論，並且最後找出最適合自己的一條路。而三民補習班最貼心的地方就是在任何時候、遇到任何問題都可以找班導師討論，自己寫的申論題也都可以拿給老師批改，這是我認為在準備考試期間最大的幫助。。 　　一開始決定要準備考試時肯定會有很多困難與挫折，但是一定要靠自己想辦法解決。我自己方法是一直上網看學長姊的上榜心得，有時候讀書遇

到瓶頸時，也是上網尋求解決之道，最後看久了就能整理出一套自己的讀書方法，還有各科的準備方式。最重要的是一定要挑重點看，一定要做考古題，而且無論自己唸得再爛，也不可以放棄任何一科，能補多少算多少。說實在的，我最後的上榜成績真的都不高，但是名次就已經在中間了。 　　分享各科準備方法 　　【國文】選擇題因為範圍太廣所以沒多做準備；公文部分除了格式要熟悉以外也要找時間多練習，確定自己能寫出東西來就好；作文則就沒有特別去練習了。 　　【英文】我自己覺得考的題目比較難。這科就是背高中的單字就好，而且只要背單字就好，文法考的其實很少。 　　【法學知識】這科不廢話就是多做考古題，做完一、兩年的題目後會發現民

法、刑法、憲法跟釋字佔了百分之八十。其中憲法本文、增修條文和組織法需要很熟，大法官釋字要知道是否合憲與符合甚麼原則，其他財經、勞動跟性別的相關法律大概就看個一、兩遍就可以了。 　　【犯罪學概要】我是聽了老師的建議，將每一種理論整理成約半張A4紙張的大小，考前就是背熟每個理論的重點，寫申論題時只要再把每個重點延伸寫出來就可以了。建議可以去書局買申論題的題庫，然後統計每個理論的出題次數，就會發現大概有二十個理論很常出現，至於其他的有時間再細讀就好；選擇題的部分考題內容比較雜，我自己就是多做補習班提供的練習題。 　　【刑法概要】這科就是上課的時候，每條重要的法條都要給老師帶過一遍，也一定要做筆記。寫

申論題的時候除了條號必寫外，也要把重要的詞句寫進去，然後多做題目並且小心陷阱。簡單來說只要觀念正確、法條熟悉，這科不會太困難準備。 　　【警察法規概要】這科目其實是八個法的總和，所以在準備上其實有一點像法緒。必須要知道每條法的出題機率與重要性，這點除了老師上課時會提醒外，也可以參考內軌警察特考的考題，但是在選擇題方面我自己考完後覺得比內軌的還要難；申論題方面，警械使用條例、警察職權行使法是非常重要的，要背得很熟，如果有考到就是全部都要寫進去。而警察法、社維法、集遊法等則是著重在測驗題常出的部分就好了，否則會準備不完。  

願你珍貴！給青少年的37個價值提醒

為了解決國二科目有哪些的問題，作者羅一亮 這樣論述：

協助青少年的成長和翻頁，是家庭裡一項最關鍵的投資。 　　本書為孩子寫、更為努力的父母而寫！ 　　教育很難，但最重要的一些，我們鼓勵孩子願意改變世界、改變自己。 　　學習為人歌唱，不論聲音多小，無論最後傳得並不太遠。 　　嘗試用有限的眼光去看無限的世界，或者，無限的眼光去看有限的世界。 　　這是給青少年的37個價值提醒，孩子，願你珍貴！ 　　談練習與父母相處/ 談班上的角落/ 談點不快樂 　　談寫日記/ 談點幽默感/ 談自助旅行/ 談榜樣 　　談言語的力量/ 談參與/ 談志工服務/ 談各種老師 　　談錢/ 談界線/ 談動手做/ 談刻意的健康/ 談感情 　　談接納自己/ 談正在吸收什麼的你

/ 談口袋技能 　　談軟弱和霸道的力量/ 談挫折給的祝福/ 談突破關卡 　　談一些失序的時候/ 談拒絕/ 談整理心中的老包裹 　　談更積極的生命/ 談打工/ 談學習數學的建議 　　談一天需要一堂體育課/ 談大便時的快樂 　　談你要站到更前面一排/ 談拒絕自己 　　談保護自己/ 談盼望/ 談考題/ 談等待你自己   作者簡介 羅一亮 　　數學教師、作家、國際志工。 　　著有： 　　《我與孩子的數學對話》、 　　《我的沮喪與康復》、 　　《願你珍貴！給青少年的37個價值提醒》   00 自序 01 談練習與父母相處 02 談班上的角落 03 談點不快樂 04 談寫

日記 05 談點幽默感 06 談自助旅行 07 談找榜樣 08 談言語的力量 09 談參與 10 談志工服務 11 談各種老師 12 談錢 13 談界線 14 談動手做 15 談刻意的健康 16 談感情 17 談接納自己 18 談正在吸收什麼的你 19 談軟弱和霸道的力量 20 談挫折給的祝福 21 談突破關卡 22 談口袋技能 23 談一些失序的時候 24 談拒絕 25 談整理心中的老包裹 26 談更積極的生命 27 談打工 28 談學習數學的建議 29 談一天需要一堂體育課 30 再談練習與父母相處 31 談大便時的快樂 32 談你要站到更前面一排 33 談拒絕自己 34 談保護自己 35

談盼望 36 談考題 37 談等待你自己 38 寫在後面--人生曲線   自序 　　本書為著青少年而寫，目標年齡約在十三歲到十九歲左右。 　　這個年齡區間是我各個時期裡最害怕無助的一個階段，當時的我總是很希望能有人願意帶著我討論問題、也能有空間回答我一些想問的事，或能大約描繪人生的概況讓我了解，但是當時的我心智未開，而四周的老師和大人給我的訊息也幾乎都集中在「不用想那麼多，讀書重要」，或是「書讀好，有了學歷你就會成功，你就會有答案」等等說法，但是倚靠這一些我活過一遍，卻發現並不是人生的真相，甚至回頭再看，這些催眠使得我浪費了好多時間。 　　直到現在我自己遇見很多青少年，四周的親戚

小友，自己相處在一起的學生，多年過去青少年對於人生的疑惑不盡相同但仍然存在，而現今更多層次的世界面貌展現在孩子眼前，讓我更加沒辦法再用同樣的招數矇騙孩子說：「分數好的人就是好人、分數好以後就會有錢、有錢你就會好幸福」，我們都知道那樣單純的時代早已經不在了，不是嗎？ 　　我又問自己，那我草草被蓋過的年輕歲月和疑問都過去了嗎？至今我學習到快活了嗎？不，我自己知道沒有，一部分還停留在那，觀察自己人近中年，但太多痕跡顯現自己僅僅是一個頭比較大的青少年、甚至有時更慘狀態只是個巨嬰，很多都沒有過去，那些該自己決定的、該思想完全的，都還在那，假不了的我自己知道，而且我觀察到這並非我一人的處境，整個世代在追

逐一些想像的東西，很多真正的基礎被錯過了，只是大家願不願意面對自己而已。 　　所以我心裡盼望著為青少年準備一堂「孩子學院」的課，這些內容寫給小我一輩的學生們，同時我也寫給自己，希望這一趟路可以讓我這個大孩子治療自己一些什麼、也回頭整理那個大大的倉庫，我自己知道如果有些時空垃圾沒有丟棄，人就是過不了關，即使我再怎麼年歲改變，我再怎麼會化妝、懂扮演，我心裡的那個孩子，他的那一部份永遠都還是在那，即使掩飾自己看似強壯也只不過表面而已，紙老虎一般的潛意識完全不堪一擊。 　　我很看重這樣的訓練，我經常在課堂空檔帶領我的學生整理自己，即使他們就正活在青少年的時代裡，我也希望這六七年就可以當下疏導，使他

們留下美好的結果，而不需要另外再花上幾倍的六七年去治療、去復原，延誤了他們下一步就立即可以發光發熱的契機。 　　這本書記錄我們過去一段時間的討論，我選擇了三十七個主題，希望實際的和孩子談話，能給予他們一些具體的建議和思考導引，這些分享基於許多共同的需要，但篇幅有限，肯定無法處理到所有的生活面向，但我願意先以這樣條列的方式呈現出來，給著不認識及未有機會參與其中的孩子，希望我這樣的努力能對孩子你整理你自己、開始建構自己有一些幫助，或是你是大人，我也請求你願意投入，配合你的方式與你的孩子學生同在，帶領他們作些操練、作些表達。青少年的外型已經是個大人，但是他們的內心卻常空白也缺乏經驗，我知道那種感受

，特別是坐標一下開放了四個象限、甚至八個卦限，但這樣越大的範圍有時更加容易找不到自己，青少年很需要柔軟帶領，雖然他們時常什麼都不說，但是我們能否多用著我們的看見，善待他們，為著他們下一步的全然站立再多走一哩路，甚至目標是：如何鼓舞到他們願意去改變這個世界。 　　也為不停努力的父母親打氣，在新的世代裡，堅持和信念經常不被看重，但我們都要繼續努力，家庭價值是可反覆被證明與讚揚的，這也是一份專屬的身份榮耀，不要忽視你的角色。 羅一亮 〈02談班上的角落〉這篇不是寫給青少年你的，純粹只是我胡亂的自問自答。現在的課程編排是什麼來由？以下大略地說明：1.科目專家們把各科最高度的學問放在研究所，然後想

想，要懂這些內容得先會什麼？往下畫出樹枝圖之後，切碎回溯，把基礎降在大學，然後又接著去想，大學生要能懂這些內容，得先讓高中生會什麼？再切碎、再回溯，依序又建立了高中到國小的整個架構。2.認知專家考量抽象發展的程度，多大的孩子可以弄懂哪些抽象內容？適合學習哪些東西？把知識內容一層一層按順序切割開來，配合兒童心理慢慢把東西堆砌上去。3.考量各科的學習需要統整，互相連接支援，例如國二理化開始要使用光速、原子等等這些極大的數字和極小的數字，所以國一數學先來學個科學記號。但目前學生在學習現場遭遇真正的問題，就是即使孩子懂內容，但這樣相較是以學術為主要導向的切割，現場老師最常被問的一個問題是：「學這個要幹

嘛？」你應該在心裡問過一百次了，是嗎？我先不回答，但我承認我當年問過一千次，從沒有人給我好的答案，現今我當了數學老師，我說學這個科目確實有學術的意義和對人類生活中的巨大改變，但坦白說真相離大部分人還是好遠，即使重要，那要學多少？要學多久？這個結構之下學生很不容易看到目標，我大概描述成，「就是一直要我們上車，然後待在車上，但卻不告訴我終點站是哪裡？」如果這是一個真實具體的車廂畫面，我猜想無論在那個國家，那下一幕應該都是集體暴動、砸毀車廂、逃離車站之類的，所以我要說我們的孩子真的算是順服了。深圳有一個叫作三和人才市場的地方，或是浙江有個橫店片場，聚集了很多臨時工，深圳有很多大廠、大酒店、以及隨時都

缺人的工地，橫店因為大場景需要臨時演員，這些人來自四面八方，沒專長沒學歷就在那等待機會，但工作不是天天有，居住飲食的品質都非常不好，有人是睡在路邊、好點的長期住在網咖裡、或是鴿籠般的分租房間裡的一個小位置，工作會被層層苛扣，一個小時也就收入五六十元台幣，別說有勞健保了，有些人因此墮落，甚至把身份證賣掉背下一屁股的債，然後成為一個沒有身份也無法再起的人，他們不停抽煙、喝酒、賭博、打線上遊戲，甚至吸毒、搗亂，這成為他們唯一能感覺自己存在的時候，工作一天玩三天，大家稱墮落的那一群叫作「三和大神」。

融入自然美感的食農教育之行動研究

為了解決國二科目有哪些的問題，作者鄭蕙玲 這樣論述：

本研究在食農教育中融入自然美感的經驗，課程教導學習者如何順應節氣過生活，透過美感真實情境探索、實作及體驗，主題式課程強調創意思考與發展問題解決，學習者將所學運用於日常生活中，引導學習者在共作與共食中，體會自然之美、生活之美。    本研究採行動研究方式進行，研究對象為國小學童及志工的混合年齡成員共18位，進行一學年的食農體驗社團。學習內容以自然美感為主軸，與日常生活結合，從常民美學視角設計跨領域活動，研究者以設計思維進行探究教學，透過自然美感與食農三面六項的實踐體驗，希望學習者能培養出美感經驗、產生自然連結。    研究結果顯示，以在地文化做為主題，四季變化規律的節氣風土中，蘊藏人們智慧，從

親子共學下具有傳承的意味；跨世代親子共學的學習方式，學生從做中學了解更多節氣文化。在地當令的食材存在著許多生活之美，食物融合許多傳統文化及情感記憶，再重新認識的過程中能體會到自然的美。因此，可透過體驗學習展現知識及技能，由跨領域的議題，讓學生產生經驗連結，並建立自我價值與美感。