嘉義有共享機車嗎的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列特價商品、必買資訊和推薦清單

指認與召喚：詩人的另一個抽屜

為了解決嘉義有共享機車嗎的問題，作者趙文豪,崎雲,謝予騰,林餘佐 這樣論述：

　　由趙文豪、崎雲、謝予騰、林餘佐組成的「斑馬線詩人戰隊」，是在斑馬線文庫社長許赫的提議下，於2018年成立了「博士生專欄：預約華文新詩21世紀2020年代」。 　　《指認與召喚──詩人的另一個抽屜》集結四位不同風格的創作者，歷時兩年，以特定主題作為切入，趙文豪的「那些名之為詩的」專欄、崎雲的「幻肢與幻技」專欄、謝予騰的「詩辨」專欄、林餘佐的「召喚以技藝」專欄，通過散體行文的方式，詩人們不僅寫詩，也讀詩、論詩──分享詩人的風格形成，創作技藝與作品哲思，文學的議題與機制等。 　　集結本書四位詩人不同角度的閱讀視野，或拋磚引玉，開啟思考與對話的途徑；或點燃靈思，重新看見被遮

蔽的事物。 本書特色 　　斑馬線文庫第一本的詩論書，預約華文新詩21世紀2020年代。 　　由2012年冬天開啟提倡「告別好詩」的詩人許赫，於2018年集結四位博士生詩人：趙文豪、崎雲、謝予騰、林餘佐，以特定的主題與固定的頻率發表在斑馬線文庫的「博士生專欄」，通過創作者與研究者的身分，從創作經驗與閱讀視野作為書寫的途徑，開啟詩與當代的對話及交點。  

青春期，SOS!：給青少年父母的情緒、學習、教養對策

為了解決嘉義有共享機車嗎的問題，作者楊俐容 這樣論述：

想要了解你家青春期孩子的內心世界，就讀這一本！ 角色從保母轉型為顧問，課題從情緒管理到課業學習，本書提供你「剛剛好的陪伴」之道！ 　　孩子年幼時像個「甜蜜寶貝」，天天繞著你、睡前會親親，還會說：「我愛你」。上了國小、進入國中，孩子儼然成為「最熟悉的陌生人」，開始會說：「哎呀，你不懂啦」、「機車ㄟ」、「這是我的隱私」、「那又怎樣」……有時甚至一句話也不說，只用甩門與沉默做回應。 　　如何智慧教養情緒起伏不定的青春期孩子？如何提升孩子的學習動機、建立自律能力？如何支持孩子追尋益友、培養健康的兩性關係？如何維繫青春期親子關係，建立良好的溝通模式？資深親職教育專家楊俐容，帶領您深度了解青春

期，具體提供教養對策。   　　親子間產生最大、最多衝突的階段，經常是在青春期。本書特別是為青少年的父母與師長所寫，作者楊俐容從心理學的脈絡、實際的諮詢與教養經驗出發，解析青少年種種令父母不安、疑惑、甚至感到傷害的行為。期待透過閱讀，家有青春期孩子的父母能以正向態度與有效的溝通模式，迎接孩子人生中最重要的階段；家中孩子仍處於國小中年級以下的父母，則要提早做準備，為日後的親子互動模式儲存愛的養分。 　　本書針對「自我概念」、「生涯規劃」、「學習動機」、「同儕關係」與「性教育」等議題，以「21篇問題透析」、「14項教養好策略」，深度了解青春期，具體提供教養對策。面對青春期孩子，楊俐容建議父母學習

做個「轉型父母」，同時提醒青春期的親子關係需要雙方共同營造，當親子雙方都能試著跳脫自己的角度，了解彼此的生命歷程，互相關懷與支持，即使青春囧途崎嶇難行，透過愛與智慧，仍能成就親子雙方最美好的自己。 　　重新增訂，全新改版 　　◎ 青春期年齡已經下修至國小中年級（10歲），這與過去以為國中孩子（13歲）才開始「轉大人」，有很大的差異。換言之，本書的讀者群逐漸擴大。情勢比人強，多數父母都是被逼著上戰場，在一路挨打、割地賠款的狀況下，親子關係傷痕累累，需要這本書讓親子共享雙贏局面。 　　◎ 作者本身具有心理學背景，同時累積十多年諮詢經驗，近年來並積極在各大媒體曝光，暢談青少年議題的親職教育，經

驗豐富，親和力與說服力十足！ 　　◎ 本次全新改版，除整併舊版內容，使全書架構更精簡易讀外，亦新增具體可行的「教養好策略」；此外搭配正文補充「觀念圖解」與「附錄資源」，讓不喜歡長篇大論文字書的讀者，輕鬆上手！ 本書特色 　　由親子教育專家楊俐容執筆，針對青春期孩子的「自我概念」、「生涯規劃」、「學習動機」、「同儕關係」與「性教育」等議題，解析青少年種種令父母不安、疑惑的脫軌行為。 　　以「21篇問題透析」、「14項教養好策略」，深度了解青春期，具體提供教養對策。 　　以圖解方式清楚呈現教養觀念，清楚易懂，有助於讀者觀念澄清與多元思考。 　　書末提供父母「解讀青春兒相關資源」，搭建親子對

話橋樑。 　　書末附錄「諮詢單位」，貼心提供急需獲得協助的父母，必要的協詢資源。 衷心推薦 　　每天面對青春期孩子無法掌控的情緒風向球，感到無助、無奈與挫折的父母。 　　家有國小中高年級家長與老師，現在開始為青春期陪伴打下根基、做好準備。 名人推薦 　　吳若權（知名作家、廣播節目主持人） 　　EQ課程志工群 　　齊聲推薦！！！ 　　1.    Tina媽咪（市北教大附小EQ志工） 　　2.    何麗梅（桃園縣腦麻協會理事長、EQ課程志工） 　　3.    李合惠（台北市關渡國小EQ課程志工） 　　4.    邱玉華（中壢市興仁國小EQ課程志工） 　　5.    吳淑君（新竹市科園國

小EQ課程志工） 　　6.    洪嘉欣（台北市八頭里仁協會志工） 　　7.    許嬌女（台北市清江國小EQ課程志工） 　　8.    夏慧珊（台北市幸安國小EQ志工） 　　9.    黃筱智（桃園縣腦麻協會EQ課程志工） 　　10.    曾琴喨（台北市長春國小EQ課程志工） 　　11.    葉若冰（台北市仁愛國小EQ課程志工） 　　12.    葉維焜（新竹市水源國小EQ課程志工） 　　（依姓氏筆劃排列）

民眾使用健康存摺與共創價值行為之實證研究: 自我決定與創新擴散理論觀點

為了解決嘉義有共享機車嗎的問題，作者劉美紅 這樣論述：

為改善醫療服務體系並整合病人就醫資料，醫療資訊互相分享並提升醫療效益品質，台灣衛生福利部中央健康保險署於2014年推行健康存摺，其目的為整合跨機關、跨單位健康資料，以提升資料正確性、即時性及完整性，並達到簡易政策便民效果，以及協助民眾做好自我健康管理。過去研究針對民眾使用健康存摺相關研究並不多，因此，本研究以自我決定理論(Self-determination Theory-SDT)(自主性、勝任感與聯繫性)，以及創新擴散理論(Diffusion of Innovation Theory-DOI)(簡易性、效益性與容性)觀點探討民眾對健康存摺之目的價值、自我發現價值與健康增強認知，進而預測共創

健康存摺價值行為；此外採監視感及知覺罹患性作為干擾因子並預測其干擾效果。研究針對20歲以上有使用健康存摺經驗之台灣民眾，採網路問卷進行調查，總共回收748份有效問卷。資料採SPSS18測量工具之信效度，以及SmartPLS3.0之結構方程模式進行假設檢定。結果顯示，自主性、勝任感、聯繫性、效益性，以及相容性對目的價值與自我發現價值具正向影響；聯繫性、效益性與相容性對健康增強具正向影響；以及簡易性僅與目的價值具正向關係。此外，目的價值、自我發現價值，以及健康增強認知越高，皆會引起正向的共創健康存摺價值行為。在干擾效果方面，監視感對目的價值與健康存摺共創價值行為之間具負向干擾效果；而知覺罹患性對自

我發現價值與健康存摺共創價值行為之間則呈正向干擾效果。本研究建議民眾對健康存摺的使用價值達到整體正向，使用經驗良好有助於民眾自我健康資訊的掌握，進而增強民眾做好健康管理的積極度，讓民眾與醫護經常互動整合醫療資源達成醫療決策共識，即可共創健康存摺價值行為。結合病人自身的偏好跟價值，重視民眾經驗與評價，以持續改善系統品質作為未來政府調整預定健康存摺發展方向的重要參考。