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回味歷史：中外歷史人物品評

為了解決哥倫布發現 新大陸 英文的問題，作者黃兆群 這樣論述：

　　這是一部富有強烈時代特色的關於中外歷史文化、政治經濟等若干題目的優秀著作。其自然清新的筆觸、感悟不盡的哲理、啟人心智的思辨，足以使捧讀者求知的心田，領受到正義和智慧的澆灌。 作者簡介 黃兆群 　　中外歷史文化的愛好者、研究者和大學課堂上的講授者。1962年生，山東省萊州市人。已出版的重要著作包括：《美國的民族與民族政策》、《紛然雜陳的美國社會》、《熔爐下的火焰》、《美國的民族種族和同性戀》、《韓國六大總統》、《美國人民創業史》、《新編美國宗教史》、《美國歷史與族群文化散論》。 前言                                         

           1 一、外國篇 1.紡織業和資本主義制度在英國確立的世界意義                    4 2.美國總統林肯                                            17 3.美國總統羅斯福                                        25 4.美國新政時期的國務卿：霍普金斯                            35 5.美國總統杜魯門                                        42 6.每個民族都有英雄                  

                     48 7.日本「明治維新」的歷史味道——和學生李森談如何寫本科畢業論文    54 8.三十年現象：美國、韓國和中國                            58 9.關於中外民族和種族問題的思考                            60 二、中國篇 1.倉頡造字                                                66 2.〈東方之日兮〉                                        67 3.世情看冷暖 人面逐高低              

                     69 4.春秋范蠡                                                71 5.該救哪個                                                72 6.鄉愁與霸王別姬                                        74 7.念天地之清蒼 話說劉、關、張                            77 8.諸葛此言差矣                                            79 9.學習鄭觀應

                                            82 10.毛澤東與中國共產革命                                    86 11.文化密碼和歲月的跳躍                                    95 三、歷史的浪花和我們的時代：雜記輯要(2011-2021) 二○一一年 1.說「開放」                                            101 2.商品的價值和人的價值                                    103 二○一二年

1.盛世說                                                108 2.品名作：宋玉的〈登徒子好色賦〉                            110 3.誰主宰我們的命運？                                    111 4.黃兆群〈洗卻眉下愁〉                                    114 5.你有福啊！                                            115 6.寒山謂拾得                            

                116 二○一三年 1.又見白狐                                                119 2.「救救孩子」                                            120 3.我堅信社會主義                                        123 4.話說溺愛與國民素質                                    126 5.漢人氣數式微，宋，是轉捩點                                129 6.算計 

                                               133 7.庾信的〈枯樹賦〉                                        134 8.魯迅和文人的悖論                                        135 9.研究生的學習與韓國歷史研究——寫給2012級世界史專業研究生    137 10.酒屋高歌／在日本                                        139 11.安重根紀念碑                                     

       141 二○一四年 1.老淚化作彩雲飛                                        145 2.關於「戰後日本」的思考                                    147 3.制度敗給了自私的人性                                    148 4.死而復生和復興夢                                        149 5.口一開 便淪落為風情                                    151 6.特別的愛給特別的你        

                            154 7.山東人喜啖大蔥，不辭其臭                                155 8.登臨意 幾人會                                        155 9.再讀陳亮〈念奴嬌‧登多景樓〉                            157 10.心燈                                                158 11.卻說人生苦旅                                            159 12.

中國語言中的禪意                                        160 13.好戲人人聽                                            161 14.有句話我不願意說出口——悲催的趙氏天下竟亡於忠臣之手        166 15.徐玉蘭演繹的賈寶玉                                    167 16.那些歲月中的紀念                                        168 17.話說美國獨立                                  

         170 18.成就獨立自由的人生                                    171 19.鄉村土地私有化是深化改革的必要步驟嗎？                    173 20.嚮往什麼                                            175 21.廟堂之於江湖                                            177 22.加沙地帶                                            180 23.世界上，哪個國家都不可小看      

                         181 24.千萬別把自己讀的那幾本書當回事兒                        182 25.我讀《水滸傳》                                        183 26.愛，總該有個歸屬                                        184 27.毛澤東的〈沁園春‧雪〉與〈沁園春‧長沙〉                    185 二○一五年 1.文化中的媽媽                                            189 2.假如奴

隸愛惜自己的鎖鏈                                    190 3.抱殘守缺                                                191 4.迷信抑或文化遺產——說說算命、算卦、占卜、相面、看手相之類    192 5.貼譜的判斷源於反覆的觀察與合理的分析                        200 6.當總理                                                201 7.偉大的周恩來                                          

 203 8.再說周恩來                                            204 9.話朱德                                                206 10.男兒的豪氣和事業的守望：陳毅元帥                        209 11.政治元帥羅榮桓                                        210 12.魚兒跳上岸就是悲劇                                    211 13.李銳的《廬山會議實錄》              

                 212 14.歷史不是從你我出生才開始的                                214 15.誘敵深入                                            215 16.戰爭教育了人民                                        216 17.中國的變化：從華工到遊客                                218 18.反腐敗與讓利於民                                        219 19.學者，一群懂事又不

懂事的人                                221 20.韓國印象                                            222 21.話說「改革」                                            223 22.且說「中等收入陷阱」                                    224 23.富士康與剝削                                            226 24.說房價                                

                227 25.書上讀來總覺淺 心中悟得才是深                            229 26.國際貿易中的要害                                        231 27.卻說眼前的世界經濟危機                                232 28.LOVE ME, LOVE MY DOG                                233 29.佛教的魅力                                            234 30.書中三味  

                                         234 31.唐詩人李商隱的弱處                                    235 32.當今世界社會三類型                                    236 33.和學生談中國的文學                                    237 34.湛湛青天不可欺                                        238 35.還是學歷史的好啊                                  

     240 36.「富在深山有遠親，窮在鬧市無人問」                        241 37.卻說闖關東                                            242 38.貴族意識在文學中的培養                                243 39.我們文科，始終要清醒                                    243 40.往事如昨／美國的共產黨員                                244 41.生子當如李瑞環                      

                 245 42.不同的民族 相同的影子                                247 43.吹毛求疵                                            248 44.階級有層次                                            249 45.歷史就怕懷疑                                            250 46.如何看待殖民地上產生的民族資產階級？                        251 47.曾經和曾經的曾經

                                        252 48.西學東漸                                            253 二○一六年 1.對外貿易的入門                                        256 2.這場痛還得持續20年                                    257 3.一縷春光                                                258 4.那些歲月與飄來飄去的激動                  

             259 5.如何區分計劃經濟和市場經濟                                262 6.進來和出去 社會的安全閥                                263 7.玩的就是個多發貨幣刺激經濟                                264 8.直面人生                                                265 9.節約和浪費                                            266 10.真傳一張紙，假傳萬卷書  

                             267 11.河北二鳥                                            267 12.舊書新讀                                            268 13.「羅隱」的山門                                        269 14.女人吸煙                                            269 15.福建人在煙臺                                      

     270 16.文化—中華／中華—文化                                272 17.英雄身後 神鴉社鼓                                    275 18.學術落後於時代                                        276 19.眼內有塵三分窄——簡評吳、齊本世界現代史教材                277 20.萬物都有靈性                                            280 21.TO BE OR NOT TO BE            

                        281 22.朱元璋的忘恩負義                                        281 23.和朋友話閑                                            282 24.天下 物不得其平則鳴                                    284 25.精神病人立功勞                                        285 26.本來雲淡風輕又何必把心思弄得太沉重                        286 27.人生五

計                                            287 28.難得糊塗                                            289 29.「舅姑」與〈閨意〉                                    290 30.叩開心扉                                            291 31.也說禪                                                292 32.社會主義在人性面前的勇敢與失落             

               294 33.供給側改革                                            296 34.「洪邁」議論                                            297 35.「偷」也偷得個落落大方                                298 36.「谷牧」的文革注釋                                    299 37.掙錢其實並不難                                        300 38.孔子辦學     

                                       301 二○一七年 1.世界進入戰國時代                                        304 2.中國，美國，朝鮮                                        304 3.當今東方社會，從政風險多                                306 4.時代的歌聲                                            306 5.人生應該有的態度還是走一步看一步                    

        307 6.也說阿彌陀佛                                            308 7.何謂「講餘交翟」                                        309 8.沒有天生的壞人                                        309 9.民族英雄岳飛                                            310 10.時代腳步 生死幾何                                    311 11.解讀《心經》        

                                    313 12.簡評《鄧小平時代》                                    313 13.上海青口派                                            314 14.鎮住晚年的場子                                        315 15.人間最暖四月天                                        317 16.哀悼徐玉蘭                                    

        318 17.民國英雄的定位                                        319 二○一八年 1.梅入詩詞                                                321 2.聖誕和新年的英文祝詞                                    322 3.新學期的第一課                                        322 4.新學期的第二課                                        332 二○一九年 1.中國婚姻

的走向                                        342 2.自信、國學和世界文明                                    342 3.閒聊                                                343 4.歷史學的靈魂問題                                        343 5.山東出賊寇                                            345 二○二○年 1.大學很水，大學很大                  

                 347 2.也說《聊齋誌異》                                        348 3.讀《鄧力群自述（1915-1974）》                            349 二○二一年 1.讀唐德綱《從晚清到民國》                                352 2.也說《紅樓夢》——對民族和人生的莫大失望                    352 3.如今再說安貧樂道 難免街頭小兒恥笑                        353 附錄 【附錄一】掙扎求生：我的簡歷 黃恩寬 

                       356 【附錄二】黃先生小記 于培民                                374 【附錄三】黃先生小傳二校稿 于培民                        378 後記                                                    389   前言 　　學歷史和研究歷史，我說的是中外歷史，目的在哪裡？一個是求真，一個是致用。求真，是研究者的路子，目的在於弄清楚事情的真相，但話說回來，歷史能真正還原嗎？不能，有折扣。文字寫下來的往往真假並存，有執筆者的取捨和喜好在左右

著，而且先前傳下來的東西，也沒有當時的影像、錄音、背後策劃和導演之類的佐證，完全靠的是研究者的推理和綜合加工，求的是「大致不差」。也只能如此。況且，就是「一點兒都不差」又能如何，誰還能把歷史改變了嗎？不能嘛。所以，學習和研究歷史，要害在於既要把它拉進來仔細端詳，又要把它推出去反反覆覆地做認真的思索和領悟。領悟啥，領悟一些所謂的基本的歷史經驗、教訓、得失、意義，與當下的世界當下的國家當下的社會和當下的我們自己所從事的事業有無承傳、教益和啟發。尤其是要看看過去的和現在的情況條件（conditions）哪些沒變，哪些已經不復存在、已經發生了根本變化。這後一個過程，其功效所指，就是學以致用。所以，受益

於歷史文化遺產的，不單單是純粹的歷史研究者本人，任何想有所作為的，都會從中吸取營養。 　　本書輯錄的文字，是筆者若干年間對中外歷史文化、政治經濟乃至人生命運的種種觀察研究與思考，期望同好者不吝指正。 作者 黃兆群 2021/7/13 寫於山東煙臺 1.紡織業和資本主義制度在英國確立的世界意義 【摘要】世界歷史上，資本主義的第一縷曙光首先綻露於大西洋中的島國——英格蘭，而不是歐洲大陸上的葡萄牙、西班牙抑或其他歐陸國家，當然，更不是亞洲、非洲、美洲和大洋洲。毛紡織業，作為英國傳統的民族產業，使英國第一個在世界上，最早確立起資本主義的經濟制度和資本主義的社會形態。從羊毛到棉花，從圈地運

動到工業革命，這一切，自然而然地改變了英國的社會結構，進而也改變了整個人類世界的生活方式。世界近代歷史的解讀，著眼點應當在此。 不知天外有天，不知國外有國，小國寡民，自生自滅；氏族部落抑或國家，相互之間為爭奪土地、水源、財富而起的糾紛或戰爭；或者地區與地區之間偶爾發生的路途有限的物品交換、宗教征戰與文明交流，是英文中MODERN HISTORY OF THE WORLD（近世史）之前的我們這個地球上人類生活的基本狀態。其特徵就是相互封閉、分散孤立。要麼彼此沒有聯繫，要麼局部區域間少有聯繫，但無論如何，是談不上有什麼全球性的緊密的聯繫的。 這種狀況的改變，表面看來，是1492年哥倫布發現新大陸作

為標誌性事件的一系列地理大發現活動促成的。但實際上，真正改變了我們這個世界人民的生活方式和社會形態的，促使散佈在四面八方的人群彼此之間有了緊密聯繫的，居首功的國家，是那個身處歐洲大陸之外的浸泡在大西洋中的小島國——英國。甚至我們可以斷言：沒有英國，便不會有嚴格意義上的世界歷史的出現。英國這個國家，對於真正意義上的「世界歷史」的形成，實在是居功至偉。為什麼要這麼說呢？這裡不妨舉一些淺顯的例子加以說明：我們中國明朝時候的鄭和下西洋，是大家都知曉的，但很遺憾，鄭和之行，沒能推動世界之間的持續性聯繫。中國人的實力也沒能滲透出去。為什麼呢？因為以鄭和為代表的中國人帶出去的，無論是下南洋也好還是下西洋也好

，是當時中國的兩件可資炫耀的寶貝：瓷器和絲綢。

哥倫布發現 新大陸 英文進入發燒排行的影片

臺日跨文化華語教材編寫設計之研究

為了解決哥倫布發現 新大陸 英文的問題，作者方芃儀 這樣論述：

本研究因筆者自身的教學經驗，針對日籍學習者常於課堂中詢問關於各種日常生活中體驗到交際文化與溝通的問題。近年來臺灣學習華語的日籍人士與其他國籍人士相較之下，其人數占比常高居第一，如民國108年，總人數已經6,442人。因此筆者認為臺日跨文化華語教材編寫設計之研究有其必要性。經由調查結果與分析，勾選人數最多為「文化交際」。故對於適用對象來臺灣工作、居住的日籍社會人士來說，對於學習華語的目的主要是「為了能和臺灣人交往與溝通」；而且送禮，是交際文化中舉足輕重的事項；但同時必須考量到日籍學習者多數華語程度為初級，所以教材程度範圍訂定於初級至中級。本研究設計之臺日跨文化華語教材，符合教材編寫原則（呂必松

，1993：216 – 217；李泉，2006）；教材設計12課的課程內容，根據調查結果得出，依據實用性原則，提出領域主題架構與功能。每課的內容包括課文、生詞、語法、學習活動等題型為科學性原則與立體原則。另外，考量到教學者使用方面，安排教學相關內文的教師手冊，以此因應上課時數與教學人數，提供彈性的教案設計與流程。以第五課「伴手禮」為教材編寫示例，利用課文介紹臺灣人對於收到什麼樣的禮物會有什麼樣的反應，送給長輩們的禮物有什麼選擇等。此外，敘述學習者在臺灣面臨的窘境，說明社交距離的相處模式，送禮的方法與其禁忌，為教學內容中補充相關知識的知識性原則。接著於說一說、問題與討論及任務活動等單元中，提供各

種形式訓練語言技能，為交際性原則與趣味性原則。最後提出教材評估，請教學對象為日籍學習者的華語教師，評估此教材編寫內容，其總評價為「優秀教材」，由此可知本研究所設計的教材是具有實用性。

永不放棄：我如何打造麥當勞王國(經典紀念版)

為了解決哥倫布發現 新大陸 英文的問題，作者RayKroc 這樣論述：

「他奪走別人的想法卻成為全球最大商業帝國」 麥當勞創辦人——雷克洛克的成功傳奇， 已被拍成電影《速食遊戲》（The Founder），佳評如潮！ ★最歷久彌新的成功傳奇 ★美國學生必讀的創業經典 ★經理人／業務員／創業家 懷抱夢想的你 必讀好書！   UNIQLO社長柳井正、軟體銀行社長孫正義都說： 這本書，是我們人生的「聖經」！ ---------- 當一個人活到52歲，人生還有機會嗎？ 你最好相信有。 把麥當勞以連鎖店方式推向全世界的雷‧克洛克，創業時已經52歲。   他原本只是一位銷售「奶昔攪拌機」的業務員，經常往來於全美各城市。 直到他52歲時，在洛杉磯東部看到麥當勞兄弟所經營的

速食漢堡店，驚為天人，進而把這家店以連鎖加盟店的形式擴展到全世界。   作者在書中詳述自己的人生、創業的起點，以及身為一位創業者所面臨的點點滴滴，包括創業初期的種種困難、合約的陷阱、培養供應商和加盟業者、組織擴大的挑戰、競爭者兵臨城下的因應之道，以及暢銷商品的發想法（麥香魚、大麥克、蘋果派）等。   本書是麥當勞創業者雷‧克洛克（Ray Kroc）的親筆自傳，藉由他的現身說法，讓人了解在成功傳奇的背後，他也是一位前衛的先驅者、熱情的創業家，更是個天生會說故事的人。 無論是渴望改變、或想要研究商業模式的讀者，都可以藉由本書點燃心中的創業魂，也能深入了解成功者不只要懂得把握機會，更需要努力不懈，有

所堅持。   雷‧克洛克的名言： 想了解對手的營運狀況，只要瞧他們的垃圾桶就好。 我無法阻止對手模仿我的風格、偷走我的計畫，但是他們偷不走我腦子裡的想法。因此，我總是能領先他們一哩半。 青澀是成長的動力，成熟是衰敗的開始。 如果人生是個漢堡，工作就是中間的漢堡肉。對我來說，工作就是玩樂。 若是真心想提供優質的服務給加盟主，就會記住他們地下室的格局、周圍巷弄的通行狀況等等，或許可因此建議他們更好的貯貨方式。 若要有所成就，必定得冒著失敗的風險；過程如果缺乏風險，成就也就不值得自豪，當然也不會快樂。 專業推薦： 麻膳堂負責人 徐安昇 城邦媒體集團首席執行長 何飛鵬   凡是喜愛赤裸裸的自我剖析

與企業祕辛的重度讀者，這本自傳絕對適合你！ ──《休士頓日報》   克洛克無私地分享他的人生故事，節奏明快——原來大老闆也是熬過來的！ ──《聖地牙哥論壇報》   個人風格強烈的優秀自傳，充分展現出雷‧克洛克熱情樂觀的態度。 ──《美西書評》   作者娓娓道來白手起家的歷程，坦率又不失幽默，讓人驚嘆連連。 ──《波士頓環球早報》   話題十足、毫無保留的創業故事！ ──《田納西日報》   哥倫布發現美洲新大陸，傑佛遜創立美利堅合眾國，而雷‧克洛克颳起大麥克旋風！ ──作家湯姆‧羅賓斯，《君子雜誌》

以資源特性論企業進入藍海之途徑

為了解決哥倫布發現 新大陸 英文的問題，作者何孋軒 這樣論述：

企業管理者在擬定策略時專注於如何打敗對手以獲取勝利，甚至忽略策略真正的本質─為創造顧客價值，將策略著重於瓜分現有領土而無法跳脫已知市場，鮮少能秉持著哥倫布發現新大陸的精神去探索未知市場空間，因此藍海策略就是這種不同於以往策略的新概念。Kim 與 Mauborgne（2005）提出藍海策略並提供一套分析工具協助企業構思藍海，藉由策略草圖（strategy canvas）分析已知市場的競爭型態以及六大跳脫已知市場的思考方式與「消除─減少─提升─創造」四種行動架構來創造新價值曲線。本研究發現此論點僅著重分析外部環境的方式，卻未適當地檢視自身資源可能會影響到藍海策略的實現。Wernerfelt（19

95）認為策略制訂時要將資源基礎觀點納入考慮，否則此策略將不會是最好的，故本研究以此缺口為研究方向。本研究藉由資源基礎理論之觀點提出一個二維架構，並由個案研究法探索企業進入藍海的途徑，分別印證五種可能進入藍海的路徑圖。並且本研究在研究過程中也發現各企業在不同的情境下選擇進入藍海的方式也將有所不同，故歸納出不同路徑圖的適用情境，提供各公司的策略擬定者選擇合適的藍海進入途徑及更瞭解該策略行動的優、缺點，能更有系統地檢視其所擁有的資源特性是否足以使該企業在正確的路徑上或使用情境是否吻合，此分析能使企業的策略擬定者及早發現不足之處，因而提出修正方案，成功地邁向藍海。