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周深翻唱的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦張郅忻寫的 憶曲心聲 和管家琪的 熊熊天使隊1:老師別走都 可以從中找到所需的評價。

這兩本書分別來自九歌 和大好文化企業社所出版 。

國立清華大學 中國語文學系語文碩士在職專班 丁威仁所指導 王靜宜的 陳昇流行歌詞主題研究 (2021),提出周深翻唱關鍵因素是什麼,來自於陳昇、陳昇歌詞、新寶島康樂隊、流行歌詞、主題。

而第二篇論文世新大學 口語傳播暨社群媒體學系 胡全威所指導 項瀚的 政治人物應該對年輕世代的臉書負面留言按「讚」?從社會交換論分析 (2021),提出因為有 社會交換論、一對一傳播、人際傳播、人際互動、負面留言、按讚的重點而找出了 周深翻唱的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了周深翻唱,大家也想知道這些:

憶曲心聲

為了解決周深翻唱的問題,作者張郅忻 這樣論述:

交織生命記憶和時代印記 一首曲勾引一段成長回憶,多族群的家庭故事,特定時空的曲折心事, 張郅忻以歌為聲,將生命長河的血脈相連,傳唱生生不息的愛的交響曲。   每個世代都有不一樣的代表歌曲。張郅忻的《憶曲心聲》,從成長經驗中,尋找記憶裡最刻骨銘心的歌聲。不單譜出個人的音樂回憶,也透過客家山歌、民歌、流行音樂、古典樂等多重層面,重現一九八○年代迄今的時代氛圍與社會樣貌。   在〈食酒歌〉中高歌客家山歌,追憶那個純樸年代,也為正在消失的山歌留下紀錄;〈花戒指〉彈唱繁華與失落的民歌時代,並描繪女兒與父親愛怨交織的複雜情感;〈外面的世界〉以流行音樂歌吟從小分隔兩地的母親,凝視兩代女性在不同

時空下的境遇與心事;〈印地安小屋〉導聆孩子彈奏的古典樂,亦在學琴的孩子的指尖跳躍間重新認識音樂;〈麻雀〉點唱與孩子一起成長的點滴,像平凡的麻雀努力生活,朝著夢想中的未來勇敢前進。   一首歌是一段回憶的引子:阿婆逗弄孩子時念唱的〈打粄歌〉召喚了兒時的農村記憶,民歌〈橄欖樹〉引領女兒憶起父親在世時一塊聽歌的畫面,如今已走向不同的旅程;〈女人與小孩〉書寫與母親共同經歷的失婚與育兒的經驗,而在陪孩子練習〈甜蜜的家庭〉的抗拒心情下,仍努力尋求與孩子建立甜蜜家庭的可能。張郅忻用溫柔細膩的筆觸,譜寫高低起伏的生命音符,翻唱每一代人的心聲,一點一滴讓昨日的記憶之歌重現,折射出時代的流變與光輝。 齊聲推薦

  宇文正、吳武璋、吳億偉、李時雍、唐捐、馬世芳、張亦絢、張馨潔、黃瑋傑、榮忠豪、熊一蘋、賴鈺婷、謝子凡、鍾永豐、羅思容   《憶曲心聲》書寫周遭日常生活和音樂歌曲的共鳴,平實悠然,極易賞讀下,發覺原來生活也可以過得那麼美好。──吳武璋/誠品音樂   聽歌的人要讀這本書,你將找回生命的那首歌;不聽歌的人更要讀這本書,你將發現生命的那首歌。──吳億偉/作家   像一份抄錄給摯愛之人的歌單,一卷給你我的愛的精選輯。──李時雍/作家   既有可親可愛的個人瑣記,也有足以同情共感的時代注腳。人情滋味,小品情韻,詞曲之美,都在這裡了。──唐捐/作家   它讓我深受感動也呼喚出眾多思路:本書

已是我的愛歌了。——張亦絢/小說家   張郅忻用她的絕對音準與成住壞空共振,從純粹的寫作初心裡,湧升最晶瑩悠然的音符,光是清唱就足以洗滌人心。——張馨潔/作家   這本書又像另一個星球,與每個相似心境的靈魂遙遠相連,在淡薄憂傷中仍輻射些許溫暖,提供幾絲微光與慰藉,於此短暫交會後,各自繼續航行。——黃瑋傑/音樂創作人   張郅忻非常大方地邀請我們進入她回憶裡的家庭生活。再普通不過的日常中可以感受到濃濃的親情,也因為普遍的日常,特別地引起共鳴,邊讀著便默默地被引入濃厚的情緒裡。──榮忠豪 /「暗黑森林」Podcast主持人   從我熟悉的獨立音樂到陌生的客家兒歌,郅忻以充滿空氣感的低傳真版

本重新詮釋,一段段淡然的回憶背後,是流離、充滿不安的成長故事。──熊一蘋/作家   以歌為聲,她將生命長河的血脈相遇,寄託比附,歌詞裡有跌宕起伏的人生際遇,歌曲中有幽婉、有傷逝,更多的是傳遞不息的愛。──賴鈺婷/作家   讓一首一首交織著親情、生命記憶和時代印記的歌,密密地織合人生的孤獨寂寞、歡愛情緣,邊織邊唱,歌聲陪伴人們穿越過去,歌聲也讓我們更無懼地走向未來。──羅思容/歌詩唱作人

周深翻唱進入發燒排行的影片

原唱:周深
翻唱:楊勝賢Rayden

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陳昇流行歌詞主題研究

為了解決周深翻唱的問題,作者王靜宜 這樣論述:

流行歌詞是當代文學的一種形式,不僅富有感染力更具有文化魅力。陳昇歌詞獨樹一幟的書寫特色,除了兼具情愛與社會 關懷,也描寫了社會底層平凡小人物的樣貌,更藉著不斷地旅行,將旅途上的所見所思記錄,用文字譜出一篇篇的樂章。本論文以陳昇其人及其歌詞創作,作為研究對象與研究文本。全文共分為六章:第一章緒論,說明研究動機與目的,研究範疇與義界,研究方法與步驟,以及相關文獻。第二章臺灣流行音樂與陳昇之發展,略述1987 年迄今的國語流行歌曲的發展演進情形及陳昇以及新寶島康樂隊的崛起與風格。第三章針對陳昇的愛情主題歌詞加以分析,並探討歌詞當中的愛情觀及書寫特色。第四章分析陳昇歌詞的在地與異鄉情懷,並探討歌詞中

的漂泊意識及書寫特色。第五章探究陳昇歌詞的人物書寫,並以長者形象及流落江湖的年輕人形象為剖析的重點,而陳昇歌詞中對社會的關懷也列入探討。第六章結論,歸納陳昇歌詞的意涵,書寫特色及其歌詞在流行樂壇上的重要性與價值。關鍵詞:陳昇、陳昇歌詞、新寶島康樂隊、流行歌詞、主題

熊熊天使隊1:老師別走

為了解決周深翻唱的問題,作者管家琪 這樣論述:

  布思議小學, 冒出一個不可思議的輔導室,   裡頭竟然有三個可愛大型玩具熊組成的「熊熊天使隊」……     布思議小學冒出一個不可思議的輔導室,裡頭佈置得非常溫馨,還有三個可愛的大型玩具熊組成「熊熊天使隊」,分別是白色的「安慰熊」,能提供最溫暖、最舒服的抱抱;粉藍色的「牢騷熊」,會耐心聆聽各式各樣的牢騷;和淺栗色的「填空熊」,所謂「填空」,就是要填入什麼字眼都可以,所以,「填空熊」最忙,既是「調查熊」,要弄清楚每個事情的來龍去脈,才能全力的幫助小朋友,有時還會成為「挨打熊」,讓小朋友出出氣。       在這一本《熊熊天使隊1:老師別走》書裡,他們聯手幫石磊卸下

多年來不必要的內疚,帶著心事重重的潘小芸參觀了她內心的「問號田」,讓方春玲透過「夢中影院」看到家人真實的生活,讓喬偉從「未來地球儀」看到自己的未來……「 熊熊天使隊」都是怎麼做到的呢?     這是一本能讓世界更溫暖的魔法書,   適合孩子看、大人更需要看!   ~最懂孩子的童書大師管家琪暖心力作~   《熊熊天使隊1:老師別走》   來當個溫暖的大人吧!推薦親師必讀!       三玉國小輔導主任黃瑟雅 牧陽心理治療所石昱棋所長     聯合推薦   願我們都是溫暖擁抱孩子的「熊熊天使隊」!   本書特色     一、《熊熊天使隊》是

名符其實的「紙上心理輔導室」!這一系列的五本書:《老師別走》、《丟失的寵物》、《在虛擬空間的一天》、《雞同鴨講二人組》、《小糖回家》,相信小讀者們在閱讀時,能從中獲得神奇的自我療癒力量。     二、書裡的熊熊天使隊用什麼方式讓孩子主動找上他們的呢?「安慰熊」用「擁抱」軟化了孩子們的各種情緒;「牢騷熊」則使用了「傾聽」全然地接住孩子的抱怨及缺點;最後的「填空熊」則在討論大人能否理解孩子並進而回應孩子的需求,當孩子需要玩伴、需要出氣、需要保護時,我們是否能化為安全的堡壘,大人未必要滿足孩子所有的需求,但我們需要擁有回應孩子的需求。閱讀《熊熊天使隊》,讓我們來當個溫暖的大人吧!  

  三、管家琪在書中,不著痕跡的道出國小輔導工作最重要的一環,真實呈現國小輔導室每天的日常。每個學校有自己的填空熊、抱抱熊、安慰熊,陪伴孩子在童年時光能夠身心安適的長大,同時也是老師及家長們的好夥伴。輔導室是孩子在學校的心靈避風港,當修復及補給完畢,孩子們就揚帆啟航,這是身為熊熊天使隊的天職!     四、《熊熊天使隊》會是學校圖書館書架上的熱門排行,尤其會吸引心思細膩、高敏感度孩子的眼球。也是親子共讀的推薦讀本,書中提供了暖心的媒介,在共讀分享中,爸媽更能暸解孩子學校生活的喜怒哀樂,增進親子互動的深度。     五、融入12年國教課程綱要─108課綱六大核心素養:   

1)閱讀寫作力培養   2)自主學習、自我精進   3)跨領域學習   4)系統思考、解決問題   5)溝通表達       6)創新                  

政治人物應該對年輕世代的臉書負面留言按「讚」?從社會交換論分析

為了解決周深翻唱的問題,作者項瀚 這樣論述:

與選民之間的互動展現,是政治人物在競選活動中最關鍵的環節之一。過去政治人物大多把焦點放在線下,像是婚宴與新人家庭成員握手祝福,或是喪禮與家屬擁抱慰問,都是希望藉由「個別」、「一對一」人際傳播的互動模式,與選民拉近距離,凸顯親民形象。步入web2.0時代後,社群媒體的影響力驚人,網路「空戰」成為主流,不少政治人物將大部分資源投入其中。其中,「一對一」人際傳播扮演著何種角色?效果又是如何?即為本研究核心的問題意識之一。以臉書平台為例,政治人物要向選民進行「一對一」的人際互動,於自身貼文下向選民的留言按讚,是主要的辦法之一。因此,本研究先以使用與滿足理論、社會交換論及相關實務的研究為基礎,完整地論

證、推導此舉將使該留言者產生正面感受,進而提升好感度,是政治人物們應積極進行的臉書經營策略。考量到年輕世代是社群媒體使用最普及的族群,並基於近年學界對質、量化混合研究方法的重視,本研究以18~29歲受訪者作為對象,先是進行初步的問卷統計,發現若政治人物向選民的留言按讚,不論留言為正面或負面,皆能產生好感度提升。不過對正面留言者來說,效果更為顯著。再來,聚焦在負面留言上,本研究同樣以社會交換論作為基礎,向10位擁於政治人物臉書粉專進行負面留言經驗者,進行深度訪談。首先對民眾的留言動機進行分析,再歸納其收到讚後的心理機制與感受,進而開展系統性說明。研究結果發現,部分受訪者對政治人物的好感度將為此而

提升,且他們的留言動機與期望獲得利益皆包括「希望留言能被政治人物本人看到」,另外無好感度提升的受訪者則基本無這項動機,與社會交換論的基礎推導吻合。總結來說,本研究指出政治人物臉書面對負面留言來襲時,尤其是針對議題方面者,可由按讚的方式給予回覆。因為從「一對一」人際傳播、互動的觀點來看,此舉除了可能提升好感度,還有望帶來其他的附加價值,可視為具有正面效益的「人際傳播策略」。另外,按讚的成本低,就算該名留言者的好感度無提升也無纺,因為不容易碰上反效果的情況。