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我的專屬德語家教課【網路獨家套書】(2書+2會話文法隨身手冊+2CD+1單字電子書)

為了解決台灣經貿網地址的問題，作者黃靖時 這樣論述：

　　臺灣老師專為臺灣學生設計的 　　德語自修課本！ 　　本書由德語教學博士黃靖時老師撰寫， 　　只有臺灣老師才真正了解台灣學生的學習需求和盲點。 　　適合所有想學德語的學習者， 　　完全滿足德語初學者和進階者的學習需求！ 　　標準德語快速入門！ 　　由德國德語教學博士黃靖時老師撰寫， 　　精心設計學習課程， 　　再搭配德國籍教授審訂， 　　唯有如此，才能學到最標準的德語！ 　　最紮實的基礎德語教材！ 　　藉由簡單的字彙與句型， 　　練習德語聽、說、讀、譯的基礎能力， 　　只要看完這兩本， 　　就能學會符合德語檢定A2程度的德語！ 　　2本自修課本 ＋ 2片朗讀CD ＋ 2本會話文法隨

身手冊 ＋ 1本單字電子書 　　＝ 標準德語快速入門！ 　　1. 自修課本 　　本書由德國德語教學博士撰寫，德國籍教授審訂，內容完全符合德語學習者的需求。 　　【初級】從基礎字母A-Z、變母音，到實用字彙及基礎會話，聽、說、讀、寫與發音一次搞定。 　　【中級】從基礎的名詞位格變化、形容詞字尾變化、動詞過去是和過去分詞，到實用字彙及基礎會話，一次學會聽、說、讀、寫。兩書每個章節都提供練習題，讓讀者隨時都能檢測學習成效。 　　2. 朗讀CD 　　【初級】基礎字母A-Z、變母音及德語單字、會話均由專業德籍老師親自錄音，從標準發音開始切入德語學習，事半功倍。 　　【中級】自修課本裡的德語單字、會話

，皆由專業德籍老師親自錄音。讓你一開始學，就能學到最純正的德語發音。 　　3. 會話文法隨身手冊 　　想學好德語，就要學好單字、會話、文法，為了幫助讀者能夠隨時學習，本書特別附贈「隨身手冊」， 　　【初級】收錄單字、動詞變化，會話走到哪，學到哪! 　　【中級】收錄自修課本中最重要的會話與文法，讓你走到哪學到哪！ 　　4. 單字電子書 　　只要手機掃描《我的專屬德語家教課【中級】一書》的QR Code，即可下載單字電子書。想背單字不用再拿著厚重的單字書，只要滑滑手機，一頁一個單字，方便背誦學習。 　　專屬德語家教直接帶回家，不用出門也能在家學好標準德語！ 　　˙無論你：自學德語、德國打工

度假、德語系國家旅遊、德國運動粉絲、高中第二外語德語組、準德語系大學生，通通都適用！ 　　˙本書作者黃靖時為明斯特大學德語教學博士，更特別邀請德國漢堡大學教育學博士羅海恩博士審訂【初級】，以及紐西蘭懷卡多大學應用語言學白秋石博士審訂【中級】。 　　˙想學習德語不要隨便找路人，跟對老師、找對權威，才能幫你量身訂做專屬家教課程，不用出門也能在家學好標準德語。 　　本書完全符合德語檢定Zertifikat A1～A2.2程度。 　　看完此套書，你能夠： 　　1. 理解並使用日常用語、日常情景中的句子、常用語，表達具體要求。 　　2. 能夠自我介紹，介紹他人，向他人詢問個人情況，並能回答這問題

。 　　3. 能夠表達關於個人、家庭、購物、工作和周圍環境等相關。 　　4. 能夠在簡單的日常情景中，就大家熟悉的事物進行交流。 　　5. 能夠使用簡單的表達方式描述自己的來歷和學歷、身邊環境。 　　6. 能夠使用簡單的表達方式敘述基本需求有關的事物。 　　【使用說明】 　　《我的專屬德語家教課【初級】》、《我的專屬德語家教課【中級】》 　　兩書內容皆分為［基礎篇］與［實用篇］ 　　［基礎篇］ 　　從字母發音開始到語調，接著進入到德語語法；以基本的主詞開始，到介紹子句等等的完整概念。從發音開始到句型介紹，還會學到進階一點的語法，包括名詞（陰中陽性辨認、名詞位格變化）、形容詞（字尾變化）、動

詞過去式和過去分詞。最後也會學習主動句、被動句、主句和子句的句型結構。 　　［實用篇］ 　　嚴選7大生活單元，每個單元都有包括聽、說、讀、寫四個學習項目。 　　【初級】全書符合德語檢定Zertifikat A1程度，【中級】則符合德語檢定A1.2～A2.2程度的考試範圍。學習者除了學會生活中的德語之外，也能輕鬆準備德語檢定考試。 　　˙聽 　　本書作者針對主題規劃出最生活化、最實用的對話和獨白，並邀請專業德籍老師錄製對話內容。最正統的發音，讓學習者快速熟悉德語，之後便能和德國人打招呼，進行簡單的對話。 　　˙說 　　本書作者按照主題設計生活會話，建議學習者可先看著課本念念看，之後再搭配本

書附贈的CD，跟著德籍老師一起朗讀。若不大確定發音是否正確，可善用播放軟體的暫停／播放鍵，便能順利地進行練習。 　　˙讀 　　本書作者依照自身多年的教學經驗，整理出最實用的字彙、文法與句型，搭配豐富的插圖，系統化的圖表整理，讓學習者能夠迅速掌握學習重點。再搭配本書附贈的隨身手冊與單字電子書，學道正統德語，絕對不是問題！ 　　˙寫 　　每個單元的最後，都附有練習題。除了作為該單元的課後複習，檢測學習成效之外，也可做為單元與單元間的學習緩衝，幫助學習者穩紮穩打、逐步加強德語力。

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智慧合約在三角貿易應用上的研究

為了解決台灣經貿網地址的問題，作者石孟剛 這樣論述：

詐騙事件頻傳，從個人的手機、電話到企業的郵件皆存在詐騙的各種名目和方式!而詐騙目的是額外獲得金錢、名單、機密資料、個資等可供利用在其它管道並且得到另外的利益，致使個人不管身處在何處，這類行為便會以各種型式出現在觸手可及的地方，讓每個人生活在資訊科技日新月異的今日，不得不防類似的活動。區塊鏈技術是以P2P(點對點)的網路架構，將資料分散存放在網路中的各節點，不需再有任何第三方的管理或維護，其相關的特性帶動「比特幣」的發展，後續另行改善比特幣運行的缺點加以學習而形成以「智慧合約」為特點的以太坊，其具有高速、高效能、可程式化、可擴展及可靠性等優點。姑且不論在現行法規上的適切可行，本研究希望能夠以「

智慧合約」建立嶄新可信任且具快速執行的交易模式，用常見的商業模式的「三角貿易」為例，實作其收付款項的交易，避免外來的詐騙行為所造成企業的財務損失。

從宜蘭海港孩子到英國企業楷模：貨車女孩蔡惠玉的精采人生

為了解決台灣經貿網地址的問題，作者楊佳恬,蔡惠玉 這樣論述：

　　臺灣女力！第一位獲選為「英國科技企業最佳典範」的臺灣女性── 　　與生俱來的勇敢與堅毅，讓她不畏挫折，帶著自己與公司駛向世界 　　飲水思源的熱情及無私，讓她手心向下，帶著資源與點子回到家園 　　看蔡惠玉如何從隨車小妹做起，胼手胝足，在艱難的國際市場闖出一片天！ 　　宜蘭女兒立足歐洲，回饋鄉里，放眼世界── 　　從無到有，成就不可能：在困境中找機會，勇敢不需背景靠山！ 　　造就自己，提攜後進：讓心中的熱情與溫暖，成為他人堅實的後盾！ 　　在蘇澳港長大的蔡惠玉，從小跟著爸爸開的貨運卡車東奔西跑。樂觀進取的她，當隨車小妹不但不以為苦，還從中學會了物流、工廠生產、會計、訂合約等超出她年紀的

知識與技能，成為日後生涯的備糧。 　　學校畢業後，她本想開泡沫紅茶店，安穩度日，卻因鄰居一句：「妳的人生還很長，為什麼不去看看外面的世界？」當時英文並不好的惠玉，毅然選擇了一條不平穩的道路，前往英國創業。 　　短短二十年，惠玉為自己打下一片天，成為英國科技企業楷模。同時，她心中始終沒有忘記故鄉，不斷資助臺灣人在歐洲的藝文活動，成為提高國家國際能見度的重要推手。現在她更搬回故鄉宜蘭定居，繼續為這片土地打拚。 　　蔡惠玉發揮臺灣人的韌性和毅力，把人生打成一手好牌，也將自己多采多姿的故事，傳承下去，鼓勵大家勇於逐夢，永遠懷抱熱情，成就自己，也成就周邊所有人。 好評推薦 　　‧她不僅是個行動

派，更是有號召力的人，她的付出從來不求回報，只要認識她的人都會被她的正面力量感染。——奧運金牌選手    朱木炎 　　‧她是一個有膽識的先行者！——《國際橋牌社》製作人汪怡昕 　　‧惠玉對於臺灣跟英國相互交流的貢獻，真叫人佩服！她在科技界帶動著英國與臺灣之間的經貿，更重要的是，在推廣臺灣方面，她也同樣願意花費這麼多精力。我們社會正需要像她這樣的人！——中華民國駐英代表　林永樂 　　‧本書的問世將為年輕的世代指引正確的方向，激勵奮發向上的鬥志！──陳定南教育基金會董事長  林光義 　　‧克莉絲蒂娜在為我們捍衛的，是人與人之間的團結和尊重。我們都是這個世界的公民，在我們把世界交給下一代的時

候，它應該要比我們從上一代繼承到的還要美好才對。我想，克莉絲蒂娜就是一直在做這樣的事情。——英國大曼城地區警察局督察長　烏瑪．可汗（Chief Inspector, Umer Khan）  

中國大陸基層公務員唯才體制的實踐與效果— 基於10個縣區的實證研究

為了解決台灣經貿網地址的問題，作者段哲哲 這樣論述：

引言 1第一章 研究背景與目的 3一、研究背景 3（一）研究背景、研究方法與研究對象的創新 3（二）華人社會本土經驗帶來新視野 3二、研究目的 4三、研究價值 4（一）學術價值 4（二）應用價值 5四、研究對象 6五、總體框架 6六、重點難點 7七、主要目標 8第二章 文獻回顧、研究問題與研究假設 9一、基本概念 9（一）唯才體制定義 9（二）公務員唯才體制實踐 12（三）公務員唯才體制實施效果 19（四）基層公務員內涵與外延 26二、唯才體制制度分析 30（一）西方國家

基層公務員錄用制度：多樣化與向下放權 30（二）中國大陸基層公務員唯才體制（考錄制度）變遷：原則、制度與運作機制 31三、中國大陸唯才體制實踐的效果評估與研究假設 41（一）基層公務員唯才體制效果：專業主義 41（二）基層公務員唯才體制的效果：回應性 64（三）中國大陸基層公務員對唯才體制類型的感知 94第三章 研究路徑、研究方法、資料採集與研究議程 97一、基本思路 97二、研究方法 98三、變數測量 100（一）公務員的專業主義 100（二）公務員的回應性 101（三）唯才體制的類型 102（四）制度變遷因素

102（五）腐敗風險感知 102（六）政治化測量 103（七）控制變數 103四、資料來源與資料採集 105五、研究過程與樣本分佈 107第四章 中國大陸基層公務員唯才體制變遷的制度邏輯：原則、制度與運作機制 109一、第一階段：1949-1977年，政治化幹部管理制度 109（一）原則（價值）導向：從“才德兼備”走向“以德為主” 110（二）唯才制度：黨的政策為主，委任制為主 112（三）運作機制：集中管理，統一分配，內部推薦 113二、第二階段：改革開放1978年-2004年，“凡進必考”原則建立、貫徹與落實 115（

一）原則（價值）：“四化幹部”與技術官僚 115（二）唯才體制的制度內容：逐步建立考任制與委任制分途的錄用方式 116（三）運作機制：逐步走向“凡進必考”單一錄用模式 121三、第三階段：2005年-2018年 ，專業化與政治化融合公務員錄用制度 128（一）原則（價值）：專業化與政治化融合，強化政治化原則 128（二）唯才體制制度：考任制與委任制強化政治化原則 130（三）唯才體制運作機制：凡進必考與幹部選拔 134四、小結：建國以來唯才體制錄用制度變遷的特點 143第五章 研究假設驗證、結果分析與討論 149一、 制度變遷對公務員“專業

能力”感知的影響 149（一）研究設計：計量模型與變數選取 149（二）統計分析與實證結果 152（三）小結與討論 165二、公務員制度變遷對公務員自主性的影響 167（一）研究設計 167（二）實證結果 170（三）小結 177三、腐敗因素對唯才體制專業能力的影響 179（一）研究設計 179（二）實證結果 181（三）小結與研究限制 192四、政治控制、回應價值觀與水平回應性 194（一）研究方法與研究設計 194（二）實證結果與討論 196（三）小節與政策意涵 199五、官僚政治化對回應性價值

觀影響 201（一）研究設計 201（二）實證結果 205（三）小結 214六、官僚政治化對垂直回應性的影響 216（一）研究設計 216（二）實證結果與討論 221（三）小結 230第六章 總結與研究限制 233一、總結：中國大陸唯才體制類型及影響因素 233（一）中國大陸公務員制度唯才體制的類型 234（二）官僚專業化對基層公務員專業主義的影響：制度變遷的衝擊 235（三）官僚政治化對基層公務員回應性的影響：招聘政治化與意識形態的作用 237二、研究限制與未來方向 239參考文獻 243附件

263附件一：問卷調查題目 263附件二：中國大陸1949以來主要公務員制度 270