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台東大學籃球隊的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列特價商品、必買資訊和推薦清單
台東大學籃球隊的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦吳坤佶寫的 《等待微光：一位救難醫師的生命告白》 和邱靖巧的 短褲女孩的青春週記都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自新月文化 和九歌所出版 。
長榮大學 運動競技學系(所) 陳金海所指導 劉冠良的 我國大專甲組橄欖球運動員訓練動機與滿意度調查研究 （2021），提出台東大學籃球隊關鍵因素是什麼，來自於大專院校、內在動機、成績表現。
而第二篇論文國立彰化師範大學 運動健康研究所 陳美華所指導 郭雅婷的 教練家長式領導行為對青少年拔河團隊效能之影響-以團隊凝聚力為中介 （2021），提出因為有 團隊運動、室內、滿意度、績效、領導風格、訓練的重點而找出了 台東大學籃球隊的解答。
《等待微光：一位救難醫師的生命告白》
為了解決台東大學籃球隊 的問題，作者吳坤佶 這樣論述：
2021年太魯閣408次車事故第一手救難實錄！ 面對死亡，我們都在試圖好好說再見，就從第一個字開始。 是治癒他人，也是療癒自己，是閱讀他人，也是探索自己。 ◎比意外本身更該面對的是意外之後的人生，各種人生故事上演 一場太魯閣列車脫軌事故，牽動全台灣人的心， 一位救難醫師見證生死瞬間的殘跡， 每時每刻都在等待向南的隧道口閃現那道光…… 意外總是來得猝不及防， 生與死的課題每天都在眼前上演， 意外為什麼會來？是連醫師都沒有標準答案的問題。 搭上火車的那天跟平常沒有不一樣、 抱著孩子趕下一份工也是日常、 那個回收紙箱的雨夜怎麼就無法回家了？ ◎2
021年太魯閣號列車出軌事故 唯一進入隧道進行救援的救難醫師 吳坤佶 首本著作 《等待微光：一位救難醫師的生命告白》 北邊隧道已然被堵住了，所有傷患大體望著向南的隧道口，那是唯一的出入口。 當第一輛火車送出第一批傷患後，強烈的火車白光慢慢消失在南端的隧道。 望著向南的方向，希望第二次火車到來接駁，黑漆漆的隧道當火車慢慢進入的時候，將會顯現一道強烈的白光，在此之前，黑天暗日，深入在山中的火車到達之前的一些微光，那是救命的唯一道路。 〈隧道〉 幽暗的隧道中，有如另一個宇宙，周遭彷彿潛藏著一隻準備攫取生命的巨掌， 我時不時地覺得透不過氣來，每每側耳傾聽，我無法分清楚，
是微風吹入隧道內的聲響，抑或是罹難者臨行前魂魄的嘆息。 〈腹餘保暖你的手〉 她體內殘留的餘溫比解剖室裡的空氣還暖，我的雙手竟然有點捨不得離開那個腹腔。 用不同的角度看待，會發現──死亡沒有我們想像中冰冷。 〈牆頭上的烏鴉〉 二十九萬人輕易的從這世上消失了， 人們用這麼平靜的語氣述說這地獄般的事實， 好像死亡的氣息都淡了，只剩下食著腐肉的烏鴉跟數據…… 〈重要人士症候群〉 人可以很有錢，但人再有錢，生病的煎熬跟貧窮人還是一樣的。 七億元的終點站，三十九歲。 慈濟大學醫學系兼任副教授、花蓮縣消防局救護大隊大隊長——吳坤佶醫師親身經歷太魯閣號救
難事件後啟發讓人深思的生死問題。 行醫多年，他想用溫柔的文字去紀錄殘酷的傷殘病亡——也許我們的生命中都難免會有晦暗不明的時刻，但終能從看見微光開始，穿過隧道，迎向一片光明吧…… 各界好評推薦 「他義無反顧的慈悲及醫療專業是一股安定人心的力量。」──林欣榮（花蓮慈濟醫學中心院長林欣榮） 「都是鄉親眾生的日常生活，但因吳醫師對病苦與生命因果迴轉的見解，而令人省思。」──徐榛蔚（花蓮縣長） 「那些生死一線間的故事，在吳醫師的筆下，我看見更多的，是他對生命的愛與疼惜，以及解讀緣分及業力的哲學體悟。」──林佳龍（前交通部長、光合基金會創辦人） 「吳醫師樸素的文字後面，是強
大的慈悲。」──葉思芬（前台北醫學院兼任副教授） 「他能讓文字的智慧成為一股力量。」──賴澄龍（前獅子會總監） 「他以簡淨、生動、活潑，又帶哲理的文字書寫成篇，其生命自白，能引人入勝。」──林明德（財團法人中華民俗藝術基金會董事長）
我國大專甲組橄欖球運動員訓練動機與滿意度調查研究
為了解決台東大學籃球隊 的問題，作者劉冠良 這樣論述：
本研究目的主要在瞭解我國大專甲組橄欖球運動員訓練動機與 滿意度的現況、差異及相關情形。本研究使用問卷調查法，以我國大 專甲組橄欖球運動員為研究對象，使用立意取樣之抽樣方式進行大專 甲組橄欖球運動員訓練動機與滿意度量表之施測，研究工具為我國大 專甲組橄欖球運動員訓練動機與滿意度問卷。所得之各項資料統計分 析是以描述性統計、t 考驗、變異數分析及相關分析等方法來進行。 結果:一、我國大專橄欖球運動員訓練動機以內在動機為主，外在動 機為輔。不同變項訓練動機差異:公私立學校、國手經歷、最佳運動 成績、每週練習天數等變項在無動機有顯著不同;獎學金、未來出路 安排、每次練習時間等變項在內在動機、外在動機
、無動機有顯著不 同;攻防位置、學長制、球齡等變項則沒有顯著不同。二、我國大專 橄欖球運動員訓練滿意度最高為運動訓練，最低為成績表現。不同變 項訓練滿意度差異:公私立學校、國手經歷、最佳運動成績等變項在 運動訓練有顯著不同;獎學金、每週練習天數等變項在教練領導有顯 著不同;未來出路安排、每次練習時間等變項在教練領導、成績表現、 運動訓練有顯著不同;攻防位置、學長制、球齡等變項則沒有顯著不 同。三、我國大專橄欖球運動員訓練動機與滿意度有顯著正相關。
短褲女孩的青春週記
為了解決台東大學籃球隊 的問題，作者邱靖巧 這樣論述：
同班同學聊天總是圍繞著彩妝和衣服穿搭，但我衣櫃裡除了制服的裙子，其他都是短褲，我明明是進到女校，卻好像到了風俗民情完全不同的國度。再來就是那些莫須有的八卦，把我貼上了標籤，拉開了我跟同學間的距離…… 上了國中以後，我以為女校生活會如老媽說的「比較單純」，一定可以認識到新同學，結交到好朋友。但是，開學一個月了，總是覺得跟同學有隔閡感，直到班長問我跟同班同學陳梓玲是不是國小同學？我跟她是不是有過節或誤會？我才知道我被孤立了。天呀！她到底為什麼要這麼做？ 原本以為讀女校的另一個好處是終於可以自由自在和其他女同學一起打籃球，不用再當男同學的候補。沒想到聽說深受學妹歡
迎的籃球隊隊長Allen跟球隊經理吳曉倩是一對，因為吳曉倩親近我，Allen開始視我為眼中釘…… 晚上回家後想轉換心情找隔壁鄰居兼小學同學林承恩去打球，結果小阿姨曖昧的告訴我，活動中心的三姑六婆說我跟他在談戀愛…… 真的好討厭！就如同八卦週刊上的關係圖，箭頭指過來，還有虛線，太複雜了，問題是我怎麼會在裡頭？是朋友？還是喜歡？難道不能只是朋友的喜歡嗎？ ＊試讀年齡：國小中高年級，國中生 本書特色 ★第二十七屆九歌現代少兒文學獎榮譽獎作品 ★台東兒文所所長游珮芸、童書翻譯評論工作者黃筱茵、國語日報總編輯鄭淑華聯合推薦 名家讚譽 故事開始在「我」進入國中女校就讀
的第一天。讀者隨著十三歲少女的自述，陪著她忐忑地走進新環境。 青春是荷爾蒙的展演場。小說中「我」介入了藍球社學姊間的同性傳聞，與國小男同學間的哥們情誼也開始質變，又被同班同學誤會、忌妒與排擠。另一方面，因就讀大學而寄住在家中、與自己同房的小阿姨未婚懷孕了……。 這些事件，有如一陣陣小風暴接連來襲，但在作者精心安排下，鋪排得錯落有致。十三歲等身大的煩惱與喜樂，貼近同齡讀者關心的青春情感多重奏。易讀精彩，是「轉大人」前的必修課。──台東大學兒文所所長 游珮芸 作者用生動自然的語言記敘青春歲月的酸甜煩憂，未能融入同儕的苦惱、日常校園生活中的人際聚合與情感政治，以及對於性別表現、初初發
芽的好感等女孩的矛盾與心事，也都被織進清新的故事裡。小阿姨與大姑姑的角色道出當代擇偶與婚姻狀況的不同面向，增加了故事的立體向度。這則故事的題材雖然算不上新穎，卻是成長歷程中幾乎每個女孩都曾經感受過的心靈跌宕。看似小巧的心湖裡起伏的波浪啊，就是成長的風雨掃過的痕跡，無比珍貴，真切美麗。──童書翻譯評論工作者 黃筱茵 少女何宇璇剛進國中就讀，眼前展開的新環境、新人際關係都等待著適應，而情竇初開的煩惱也悄悄萌芽，與小學同學間似有若無的三角戀情、與學姐間的曖昧情愫，真有說不出的迷惘與困惑，但旁觀小阿姨的未婚懷孕、不斷被迫相親的大姑姑……原來，青春男女有青春男女的煩惱，成年人也有成年人的難題，每
個人都得自己面對自己的情感習題，從中找到自己的解答。 情字難解，卻是人生必修課，也是少年成長小說經常探討的課題。作品處理少年男女情事與成人的情感問題，分寸得宜，是清新溫暖的青春純情小説。──國語日報總編輯 鄭淑華
教練家長式領導行為對青少年拔河團隊效能之影響-以團隊凝聚力為中介
為了解決台東大學籃球隊 的問題，作者郭雅婷 這樣論述：
本研究目的在探討青少年拔河教練家長式領導與選手團隊凝聚力與團隊效能之關係。方法：對參加 110 學年度全國拔河比賽國中及高中選手進行調查。研究參與者共 229 位，男性 121 位、女性 108 位；平均年齡14.86(SD=1.63)歲。研究工具包含：「個人背景資料」、「家長式領導量表」、「團隊凝聚力量表」及「團隊效能量表」。結果發現：一、不同背景變項在家長式領導、團隊凝聚力、團隊績效、滿意度上有差異。二、德行領導、團隊績效、滿意度皆呈中等相關。三、團隊凝聚力在德行領導與團隊績效、滿意度之關係上有部分中介之效果，其中工作凝聚力皆有顯著的效果。結論與建議：教練家長式領導促使團隊凝聚力提升，進
而增加拔河團隊績效、滿意度；未來建議可以針對不同教練性別或不同對象之領導模式做進一步分析。