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這兩本書分別來自大碩教育 和大碩教育所出版 。
國立臺灣科技大學 應用外語系 鄧慧君所指導 劉宛昀的 英文互動學習雜誌對台灣高中生英語聽力及單字習得之影響 （2021），提出北科研究所考古題關鍵因素是什麼，來自於英語聽力理解、英文互動學習雜誌、英文字彙學習。
而第二篇論文淡江大學 課程與教學研究所碩士在職專班 黃儒傑所指導 胥薰方的 問題導向教學融入高中健康與護理科之行動研究—以新北市一間高中為例 （2020），提出因為有 問題導向學習、行動研究、性健康、心理健康的重點而找出了 北科研究所考古題的解答。
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研究所2023試題大補帖【熱力學與流體力學】(109~111年試題)[適用臺大、清大、陽明交通、成大、中央、中正、中山、北科大研究所考試]
為了解決北科研究所考古題 的問題，作者大碩研究所師資群 這樣論述：
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英文互動學習雜誌對台灣高中生英語聽力及單字習得之影響
為了解決北科研究所考古題 的問題，作者劉宛昀 這樣論述：
使用課外讀物來增進學生的英語能力在近年來蔚為風潮，其中一樣受歡迎的讀物就是英文互動學習雜誌。此研究旨在探討英文互動學習雜誌對於台灣高中英語聽力理解及單字學習之成效，並了解學生對於英文互動學習雜誌的看法。研究對象為兩班同等程度的學生，一共 64 位，在十二週內分別以英文學習雜誌和英語電影為學習素材。控制組看該班老師選擇的英文電影或短片，並背誦老師針對電影中生字列出來的單字表。實驗組則是每週上至少四小時的英文雜誌課程，回家作業也被要求要看雜誌的影片，每週都會有聽力及單字考試。在研究工具上，本研究使用大考中心的英聽測驗考古題及全民英檢中檢的單字題作為前後測工具，確認兩組起點程度相同並評量英語聽力及
單字學習的進步情形。此外，共有 8 位學生參與半結構式訪談，表達對於此實驗教學之看法。研究結果顯示，在聽力理解方面，實驗組學生有顯著進步。然而，在單字學習方面，雖說兩組都有顯著進步，但兩組進步幅度差不多。根據訪談結果，受訪學生分別對偏好的文章類型提出建議，絕多數學生也贊同英文互動學習雜誌能帶來好的影響，有少數學生則表示教學方法比教材重要。本研究指出若搭配學生喜歡的教學方式，英文互動學習雜誌能有效增進學生的英語能力。此外，研究結果可供高中英語老師參考，以將英文互動學習雜誌有效納入課程中。
研究所2023試題大補帖【工程力學】(109~111年試題)[適用台大、陽明交通、清大、成大、中央、中正、中山、北科大研究所考試]
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問題導向教學融入高中健康與護理科之行動研究—以新北市一間高中為例
為了解決北科研究所考古題 的問題，作者胥薰方 這樣論述：
本研究針對問題導向學習之教學策略，進行高中健康與護理科教學之行動研究。研究時以「心理健康」及促進「性健康」單元實施教學活動，並分析學生的學習歷程、成效，以及教師教學的反思和專業成長。研究對象為新北市某完全中學高中二年級的一班學生，共34人，教學期間為五週，總計十五節。本研究透過課堂教學觀察、回饋單、訪談、學習單及其他文件進行分析。研究結果顯示，學生對問題導向學習之教學的接受度高。在實施問題導向教學後，能提升學生的學習興趣，讓學生主動參與課程，對課程的參與度和積極度提升，透過討論促進同學間交流與互動。學生於課堂結束後主動回家查資料，可以學到「主動了解」、「解決問題」及「善用工具」的相關能力。學
生進行發表時，增進了「表達能力」及「重點整理分析」的� ��關能力。經由本行動研究，教師在健康與護理科教學能力和問題導向學習的教學法能力皆有所成長。