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你值得擁有一切你想要的（暖心簽名版）

為了解決加賀美智久的問題，作者陳勢安 這樣論述：

　　●出道十年，情歌天王陳勢安首本剖析內心真我創作 　　●以理性、正向的文字，帶引讀者去面對人生各項挑戰與挫折 　　●首刷加贈寫真書籤卡（寫真書籤卡共4款，隨書投入1款，恕無法挑選）   　　你的那些鳥事我都遭遇過，我也曾走進與你相同的難過憂鬱中，現在希望藉由我的故事，能讓你獲得一些勇氣。成長的過程不在於我們經歷了什麼，而是要學會相信自己，並且把它變成養分成就更好的自己。────陳勢安   　　原本是彩妝師的陳勢安以一首〈天后〉在樂壇引起「天后旋風」，至今仍稱霸KTV點播排行榜，成為華語樂壇最經典、最熱唱的排行金曲！   　　出道十

年，舞台上善於以歌聲表達情感的陳勢安，鏡頭前總是給人斯文優雅的印象，嘴角永遠掛著禮貌的笑容，喜歡或不喜歡什麼都藏在心裡，不輕易讓人看出真正的情緒，看似高冷疏離的態度，其實是害怕自己的一舉一動，會被有心人過度解讀。   　　在經歷人生挫折、穿越黑暗茫然後，陳勢安練就了一身好功夫，他開始真實地面對自己，學會與自己相處。現在的陳勢安不論是面對人生、工作、愛情，都能侃侃而談不再隱藏自己的聲音。他敞開心房帶著他的故事，以文字書寫那些未曾說過的話與挫折後的成長，以及穿越黑暗無助後轉化的正能量。   　　歌手之外的陳勢安，喜歡蒐集相機，更是穿梭在城市中的攝影者，當他按下快門記

錄每個感動瞬間，那些讓人過目不忘的影像，都是城市最自在的狀態。陳勢安透過文字結合影像，傳達他對內心的探索與審視、在傷痛中的自我修復，讓讀者更能走進陳勢安的內心世界，感受情歌天王陳勢安最真實的一面。   名人推薦   　　錢薇娟、王心恬───專文推薦 　　Tomo加賀美智久、左光平、江宏傑、吳姍儒、賀軍翔、魏如萱───暖心推薦  

加賀美智久進入發燒排行的影片

大学における非専攻日本語初級クラスでの反転授業の実践研究-台湾T大学を例に-

為了解決加賀美智久的問題，作者黃聖文 這樣論述：

在非日語主修的日語課程中由於學習時數偏少，因此文法的教授及應用練習的時間分配成為教師的課題。此外，大學生的多樣化、少子高齡化、AI的急速發展等因素，「自律學習」、「終身學習」、「溝通能力」、「在異質性團體中的合作能力」等能力的培養，為各大學新訂定的教育目標。在非日語主修的大學日語課程上如何兼顧這些能力，是教師的新挑戰。近年來，ICT的發展解決了教育現場的問題也孕育出了翻轉教室，由於能夠以課前預習的方式代替過往教師在教室的解說，讓教室可以有更多的時間，讓學生透過互動，運用所學知識並真實演練。本研究透過階段性的導入翻轉教室及協働學習，檢討其學習成果，並且考察了在台灣非日語主修的日語課程中

導入翻轉教室的可行性。 首先，在第二章回顧翻轉教室的發展歷史及定義、實踐方式明確定義本研究的翻轉教室。並透過知識構成、學習理論、科技於教育中的發展來探究翻轉教室所富含的學習理論，論述如何將其理論運用於本研究的教學設計。接著在第三章透過探討JSL環境及JFL環境的日語教育中所實踐的翻轉教室先行研究，概觀日語教育中翻轉教室的研究成果，也提議本研究的課題及導入翻轉教室於日語課程中所需注意的事項。 在「研究一」是以台灣北部T大學的必修初級日語課程的非主修日語學習者為實踐研究對象，導入「精熟學習型翻轉教室」以問卷調查、期中・期末考成績、扎根理論來分析並探討非主修日語的初級學習者在於翻轉教室的

「課前預習」所花費的時間、學習成效及構築翻轉教室中「課前預習」的理論。「研究二」則是以「研究一」得到的結果為基礎，調整預習方式、實體課堂的活動等，並導入「高層次能力學習型翻轉教室」及「協働學習」透過問卷調查及扎根理論來掌握透過翻轉教室培養學習者「於異質性團體的協働能力」、「溝通能力」及「自律學習」的可行性。 藉由上述的研究，發現非主修日語學習者對於翻轉教室是可接受的，且能肯定透過翻轉教室的方式確實能夠讓提高學習者對於基礎知識的學習成效。同時發現，學習者在學習的態度也產生變化，透過多樣的課堂活動不僅培養日語能力，對「與異質性團體的協働能力」、「溝通能力」及「自律學習」的養成也有相當成效。

留在Tomo桑心底的日本味：想念家鄉的60道日式料理

為了解決加賀美智久的問題，作者Tomo加賀美智久 這樣論述：

從模特兒到中村先生 是演員也是主廚 Tomo加賀美智久的經典日式料理公開 　　經典的日式料理，是Tomo永遠的鄉愁。雖然日本料理總給人昂貴的印象，但其實在家做並不難。無論是居酒屋下酒菜、酒家菜&條通料理、地方日本料理、和風洋食或是無國界料理，Tomo都能教你其中的美味小撇步。 誠摯推薦     吳建恆、林志玲、林可彤、陳嘉樺Ella、陳勢安、舒淇、楊謹華、謝瓊煖（按姓氏筆畫順序排列）     「大學畢業以後我決定到澳洲打工遊學，回到日本後其實在幕後工作，接觸到的都是相關的人事物，開啟了我對模特兒事業的興趣，於是在25歳的時候在日本開始做模特兒工作。因為對在國外做模特兒的

工作有興趣，所以問了同行上班的朋友有沒有其他國家能當模特兒，剛好他認識台灣經紀公司幫我介紹。1999年第一次來台灣開始工作，剛好跟上哈日潮流。那時候我似乎是唯一日本男模的關係，接到許多工作。後來陸續接到了許多MV作品打開知名度。接著和林志玲一起主持介紹日本的節目，更提高知名度。這個時候給了我很大的信心和決心，確定了我要在台灣認真做下去，搬來台灣定居（笑）。做模特兒工作的同時，接到了連續劇、舞台劇演出讓我累積演戲劇經驗、對演戲開始有興趣。2020年參與戲劇《華燈初上》拍攝，飾演中村正男這個角色，戲中的角色受到大家的熱烈迴響。沒有想到大家這麼喜歡中村先生，現在中村先生這個名字比我自己的Tomo桑更

多人知道。至於我為什麼接觸料理的領域以及我在台灣發現哪些美食，將在後面章節詳述。」――Tomo加賀美智久

後冷戰時期中日海軍戰略與發展之研究：現實主義的觀點

為了解決加賀美智久的問題，作者王振宇 這樣論述：

冷戰結束後，東亞地區便成為國際政治熱點。區域內的海軍發展引起了諸多觀察家的注意，特別是解放軍海軍在後冷戰時代的擴張是當前東亞海軍議題的焦點。儘管海上自衛隊在後冷戰時期並未顯著擴大其數量與質量，惟近年日本的行動顯示其意欲擺脫戰後制度的束縛。根據歷史，海權競逐經常導致戰爭──特別是大國戰爭。更重要的是，中國與日本曾在過去兩百餘年內爆發兩次大戰。因此，研究中日兩國在後冷戰時期的海軍戰略與發展對於評估未來東亞之局勢是重要的。本文以現實主義作為理論架構，並使用歷史研究法、文件研究法、內容分析法以及比較法，以便釐清中國與日本雙方的國家利益與海軍戰略，並評估目前雙方的海軍能確保其國家利益之程度。研究發現，

中國的海軍戰略呈現攻勢傾向，符合修正主義國家之特徵；日本的海軍戰略則為守勢傾向，符合維持現狀國家之特徵。由於區域內各國的軍事現代化以及美國在東亞地區的軍事存在，高昂的衝突成本制約了解放軍海軍達成戰略目標的成功率。是故，在可預見的未來，東亞地區爆發大規模的武裝衝突的可能性不高。並且，由於中國尚未能達成大部分的戰略目標，其將賡續進行海軍建設。且美國的東亞政策可能存在不確定性，故不能排除未來日本擴張海軍武力的可能性。此外，中國與日本的海軍發展將迫使區域內多數國家繼續海軍軍事現代化作為回應。