全曜財經資訊股份有限公司李岳能的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列特價商品、必買資訊和推薦清單

以模組教學策略建構國小五年級學童基礎投資概念之研究

為了解決全曜財經資訊股份有限公司李岳能的問題，作者張藴誠 這樣論述：

以「模組教學」策略附加於數學課室，建構國小五年級學童基礎投資概念。在實驗課程結束後，是否提昇研究對象的基礎投資概念？及其對於研究對象的投資金融態度與數學學習態度的影響。本研究對象為臺北市某國小五年級學童26人，以所得到的樣本資料進行量化研究與質性分析。量化研究以基礎投資概念認知試題前、後測，投資金融態度量表前、後測與數學學習態度量表前、後測為研究工具，以 SPSS 統計軟體進行成對樣本 t 檢定及無母數分析的 Wilcoxon 符號等級檢定分析；另以學習單與半結構式訪談問卷進行質性分析。茲將本研究主要結論歸納如下：一、對於國小五年級學童較為陌生的投資主題，以「模組教學」策略進行三週共120分

鐘的教學後，可以顯著提升研究對象的基礎投資概念。對於數學學習成就愈低的學童，所獲得的成效愈大。二、以「模組教學」策略附加於數學課室中，建構基礎投資概念，在進行三週共120分鐘的教學後，研究對象表達對於金融教育內涵的投資主題產生興趣。三、以「模組教學」策略附加於數學課室中，建構基礎投資概念，在進行三週共120分鐘的教學後，研究對象表達喜歡此種新型態的數學課。本研究根據上述結論提出相關建議，以作為執政當局、教育工作者及未來學術研究之參考。

論我國金融科技發展與監理沙盒機制之設立

為了解決全曜財經資訊股份有限公司李岳能的問題，作者吳珮慈 這樣論述：

科技技術日新月異，不但推動產業迅速發展，也因此產生了許多創新之商業模式，進一步對現行法規與監理措施造成衝擊，該如何制訂全新之監理政策加以因應，便成為現今各國必須面臨的問題。本文首先著眼於金融危機後，各國針對金融監理制度所進行之變革，進而說明科技發展對監理制度造成之影響，以及金融監理制度之必要性。反思我國監理政策，為維持金融體系之安定穩健，過去一向採取嚴格保守之態度，但卻為金融創新造成阻礙，也對我國於國際間之金融競爭力造成影響。為順應金融科技發展潮流，監理制度也應趨向多元化。為解決此監理困境，英國率先提出金融監理沙盒概念，允許新創業者於風險可控之環境中，就其創新金融商品或服務進行測試，避免現有

法規過度限制或監管而有觸法疑慮，監理機構同時也能夠了解創新事業內容而進行風險控管，立法者也能適時調整相關規範。為此，世界各國亦開始檢討現行監理制度，積極推出各項政策改革與鼓勵措施。本文擇定以英國、新加坡、澳洲與日本之監理沙盒制度進行分析，主要探討各國金融科技發展現況、應用與未來趨勢，並整理台灣引進監理沙盒制度之脈絡，包括政府提出之金融科技因應政策、立法歷程、制度運作以及發展現況。最後，本文藉由分析其他國家現行監理沙盒制度，觀察我國制度目前現況與可能遭遇之困境，檢視是否尚有可借鑑他國以完善制度之處，包括申請進行實驗之產業範疇、申請人資格、審查與評估會議之正當性、實驗期間長度以及實驗結束後之落地機

制等，並以創造促進金融科技發展之環境為目標，嘗試提出相關修法建議以作為將來規制之參考。