兒童英文故事書的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列特價商品、必買資訊和推薦清單

一次搞定英語常見錯誤!

為了解決兒童英文故事書的問題，作者DennisLeBoeuf、LimingJing 這樣論述：

　　要怎麼用，文法才對？　　用哪一個字表達才精確？　　這是美式英語？還是英式英語？　　這是正式用語？還是非正式用語？　　哪一種說法才道地？　　哪一種說法才夠清楚？　　各種難題，本書一次搞定！ 　　作者為教育與語言學權威專家，擁有豐富的英語教材著作，並曾翻譯及審定上百本英文書籍，本書萃其多年經驗，歸納寫作成實用與內涵兼具的參考書，精闢分析英語各種常見錯誤，從趣味的例句中，更能掌握辭彙、慣用語的真正意思與用法、以及複雜的文法規則，幫助您解除英語用法的迷惑，真正用對英語！ 本書特色 　　●六大比較 徹底精闢剖析　　1錯誤用法vs.正確用法　　將常見的文法、用詞及辭彙混淆作比較分析。 　　2美式英

語vs.英式英語　　比較文法、辭彙用法、拼寫與發音等區別。 　　3非正式用語vs.正式用語　　此類非正式用語在口語或非正式書面語中常用，並非錯誤。 　　4非正式用語vs.正式用語　　此類非正式用語可在非正式場合使用，但一直受到嚴謹的文法家反對，不是標準英語，在英美國家考試中算錯誤。 　　5不自然語句vs.自然語句　　不自然的句子在文法上雖無大錯，但不是好文風。 　　6含糊語句vs.清晰語句　　在口語及書寫中，唯有簡明清楚的句子，才能達到預期的交流效果。 　　●內容萬象 完全道地　　編寫的內容兼具生活性與文學性，讀者可現學現用，並增加文化涵養，更重要的是，這些內容完全符合道地的英語表達習慣。 　

　●趣味例句 琅琅上口　　本書設計的例句，其人名皆與句中某詞押韻，念起來饒富趣味，大大引起學習欲望。 　　●易懂編排 悠遊英語　　內容以字母順序排列，方便讀者查找所需要的字詞和文法要點，重要項目附有Swimming in English，補充延伸用法與相關單字比較，增加熟悉度，自然舉一反三。 　　●大量作題 實戰記憶　　書中穿插Quiz小測驗，現學現測驗學習成果，有效強化辨析用法能力。 　　書末附35回Exercises和1回Test，為作者精心設計，評量讀者對各式用法的理解程度，可確認自己的盲點與弱項，進一步做加強學習。 　　最後除附解答外，作者並貼心地提供詳盡的解析，為答題作解惑，非常實用

。 作者簡介 Dennis Le Boeuf 　　美國教育專家，北密西根大學教育碩士，具有美國教師資格證書。曾在美國及中國錄過許多電臺、電視的英語學習節目，裨益無數莘莘學子，亦曾在臺灣和中國大陸北京、黑龍江、成都等地教授英語十餘年。現在四川師範大學外事學院執教。數年來他和Liming Jing為各出版社校對了一百四十多本書籍，電話解答過許多有關英語學習的問題。 　　兩人合著的作品計有《生活英語 Small Talk》、《讀鵝媽媽歌謠學英語》、《讀小時候的英語詩》、《情境英語無所不談》、《讀森林王子學英語》、《你的英文又錯了！》、《英文文法全書》、《英文文法全書活用練習》、《誦讀英文文法》、《英

文易混淆字 A to Z》、《求職英文 Step by Step》以及《爸爸和我》等一系列兒童英文故事書。其中一些書在幾個國家或地區名列暢銷書排行榜經久不衰。 Liming Jing 　　美籍華人，四川大學英語碩士。曾任四川師範大學英語副教授、美國聖利奧（Saint Leo）大學 ESL 教師、美國移民局和各大醫院的電話翻譯。曾獲得四川省英語教學成果獎和翻譯獎，現為專業作家及翻譯。作品有《高高飛出西藏山谷》。譯著有《生活在他方》、《玩笑》、《我快樂的早晨》、《布拉格精神》、以及《第一圈》等多部世界名著。

兒童英文故事書進入發燒排行的影片

運用電子繪本教學提升學齡前幼兒課堂投入行為與英語閱讀興趣之個案研究

為了解決兒童英文故事書的問題，作者廖威傑 這樣論述：

摘要本研究使用電子繪本融入幼兒園英語教學課程，以提升學童在課堂上投入行為及對英語閱讀興趣，所達成目的有以下四項：一、 瞭解電子繪本融入幼兒園英語教學課程的經歷。二、 探討幼兒園幼童對電子繪本融入英語教學的上課投入情形和反應三、 探討電子繪本融入幼兒英語教學課程，對學童在學英語閱讀興趣的影響。四、 探討研究者在此個案言就中學習與省思。本研究蒐集了量化與質性資料，量化資料以課堂觀察紀錄表及英語興趣紀錄表；而質性資料則以課堂觀察紀錄表及英語興趣閱讀量表為研究工具。經過四週的電子繪本教學課程後，將主要研究結果發現如下：一、 電子繪本融入英文教學能提升學童在課堂上投入行為二、 電子繪本融入

英文教學能提升學童英語閱讀興趣三、 大部分學童對於電子繪本融入英語教學保持著正向的態度四、 電子繪本融入應用於教學能幫助老師提升教學策略及專業發展能力基於以上敘述結果、本研究針對實務教學者與後續研究提出相關建議，以供日後相關英語教師及研究者參考。

中級英文文法Fun輕鬆：解說與練習(菊8K軟皮精裝)

為了解決兒童英文故事書的問題，作者DennisLeBoeuf、景黎明 這樣論述：

　　《中級英文文法Fun輕鬆──解說與練習》適用於高中學習英文文法的學生，也適合想要奠定文法重點觀念的讀者自修。內容詳介英文句的基本概念、各類英文詞性（名詞、助動詞、代名詞、形容詞、副詞、介系詞、連接詞等）、時態與語氣、不同英文句型（分詞結構、不定詞或動名詞結構、倒裝句）、主動與被動、標點符號與首字母大寫等重要文法說明。 　　全書共18個Unit，每一個Unit針對特定文法主題進行全面性的講解：先定義主題，再進行重點分解說明；搭配解說例句，清楚表達文法要領。以插畫輔佐文法概念，加深學習印象，增添文法學習的趣味性。 　　每學完一個文法概念，利用Exercise進行練習。本書採「左頁文法解說、

右頁文法練習」的架構，在文法學習之後，緊接著自我測驗與評估學習成果，迅速複習剛才所學的文法要點，再次加深文法印象。Exercise題型包括多重選擇題、找出句子文法錯誤並修正、利用提示字完成句子或進行改寫等，書後並附有解答與詳細題目解析，以多元題目型態幫助釐清文法常見錯誤，奠定正確文法基礎。 作者簡介 Dennis Le Boeuf 　　美國教育專家，北密西根大學教育碩士，具有美國教師資格證書。曾在美國及中國錄過許多電臺、電視的英語學習節目，裨益無數莘莘學子，亦曾在臺灣和中國大陸北京、黑龍江、成都等地教授英語十餘年。現在四川師範大學外事學院執教。數年來和景黎明女士為各出版社校對了一百四十多本書

籍，電話解答過許多有關英語學習的問題。他與景黎明女士合著的作品計有《生活英語 Small Talk》、《讀鵝媽媽歌謠學英語》、《讀小時候的英語詩》、《情境英語無所不談》、《讀森林王子學英語》、《您的英文又錯了！》、《英文文法全書》、《英文文法全書活用練習》、《誦讀英文文法》、《英文易混淆字 A to Z》、《求職英文 Step by Step》以及一系列兒童英文故事書。其中一些書在幾個國家或地區名列暢銷書排行榜經久不衰。 Liming Jing （景黎明） 　　美籍華人，四川大學英語碩士。曾任四川師範大學英語副教授、美國聖利奧（Saint Leo）大學 ESL 教師、美國移民局和各大醫院的電話

翻譯。曾獲得四川省英語教學成果獎和翻譯獎，現為專業作家及翻譯。作品有《高高飛出西藏山谷》。譯著有《生活在他方》、《玩笑》、《我快樂的早晨》、《布拉格精神》、以及《第一圈》等多部世界名著。

繪本閱讀教學研究──以國小一年級為對象

為了解決兒童英文故事書的問題，作者林春鳳 這樣論述：

　　本論文旨在探討「閱讀理解策略」如何運用於繪本教學上，以提升國小一年級學生的閱讀理解能力。本研究以六何法閱讀理解策略為主軸，並採用行動研究法，以高雄市鼓山區某雙語小學一年級學生，共 22 名為研究對象，對學生實施為期十週、每週一節課，共十節課的繪本教學。教學之後，藉由繪本閱讀之提問單、教學活動檢核表、學生訪談紀錄表、教師教學觀察札記等問卷，來進行資料分析，以檢核國小一年級學生在六何法閱讀理解策略教學後，閱讀理解能力的改變成效。　　研究結果顯示： 一、繪本六何法閱讀理解策略教學，經過分析，確實有助於提升學生了解繪本的主題、特質和豐富內涵。二、六何法閱讀理解策略，可依照此順序進行教學：首先由教

師介紹策略，接著透過師生共讀示範，引導全班練習、兩兩練習，繼而單獨練習使用，最後檢核學生使用情形再進行回饋協助。質性分析顯示，此策略之教學確實有助於提升一年級學生的閱讀理解能力。三、本研究確實有助於教學者的專業成長及省思能力，可以解決教學現場所面臨之問題，每個教學決定都會影響整個教學品質及學習成效，唯有真正了解六何法閱讀理解策略且彈性調整運用，才能達到預期的教學效益。