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俄羅斯國旗由來的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦関真興寫的 極簡俄羅斯史 和Eom Hye SukLee Sang Kyo的 世界各國童話繪本都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自楓樹林出版社 和風車所出版 。
國立政治大學 東亞研究所 邱坤玄所指導 姚科名的 冷戰後中共對外宣傳系統的組織與策略：軟實力研究途徑分析 （2018），提出俄羅斯國旗由來關鍵因素是什麼，來自於中共對外宣傳工作、軟實力與公共外交、中國威脅論、外宣效益、魅力攻勢。
而第二篇論文國防大學政治作戰學院 政治研究所 邱延正所指導 古陳蜀東的 習近平時期中共武警角色與功能之研究 －結構功能論之AGIL概念模式分析 （2018），提出因為有 結構功能論、AGIL、武警、武警改組的重點而找出了 俄羅斯國旗由來的解答。
極簡俄羅斯史
為了解決俄羅斯國旗由來 的問題，作者関真興 這樣論述：
韃靼桎梏・沙皇時代・蘇聯解體・強人普丁 在這片遼闊的極寒大地，鐵與血如何和藝術共存？ 以天然資源建立起雄厚的貿易資本，多次以天然氣作為政治角力的武器； 列寧墓、洋蔥屋頂的聖瓦西里大教堂、權力中樞的克里姆林宮，人文薈萃的莫斯科； 熱愛伏特加與紅茶、知名美食羅宋湯、養熊當寵物、永不妥協的戰鬥民族等印象； 全世界最美的地鐵站，驚豔冰壇的花滑人才輩出，車臣武裝組織發動一次又一次的恐怖攻擊……。 橫跨歐亞大陸、領土面積排名世界第一的俄羅斯，除了冰天雪地外還有哪些面貌？ 由日本歷史學者暨補教界名師，娓娓訴說教科書上鮮為人知的俄羅斯祕辛，以及俄羅斯民族頑強的搏鬥歷程。
★★第一位沙皇伊凡「雷帝」，其實是惡名昭彰的稱號？★★ 俄羅斯的第一任沙皇伊凡四世，人稱「伊凡雷帝」，但這個氣勢不凡的稱呼，並不是讚揚其治世的意思？ ★★有這回事？居然有皇帝要對全國的鬍子課稅！★★ 彼得大帝在位時，鼓勵民眾剃除象徵古俄羅斯時代的長鬍子，作為近代化的政策之一，蓄鬍者一律需要繳納「鬍子稅」。 ★★史達林在第二次世界大戰與德國對峙時，大大失算了？★★ 二戰期間，德國進攻蘇聯之際，史達林始終相信德國會遵守兩國之間簽署的條約而不以為意，直到開戰兩小時前才終於醒悟，下達反攻指令。 ★★俄羅斯的第一家麥當勞居然盛況空前！★★ 俄羅斯的第一家麥
當勞據點就位在莫斯科，開幕首日就有3萬人蜂擁而至，隊伍綿延長達數公里。甚至還因為場面太過混亂，而出動警察維護秩序。 本書是為第一次思考「俄羅斯究竟是怎麼樣的一個國家？」的讀者所寫，依照時間的先後順序，淺顯易懂地介紹俄羅斯的歷史。 本書特色 ◎一冊認識俄羅斯，追溯戰鬥民族的起源，見證冷戰結束後共產強權的解體與轉型歷程。 ◎全書依時間脈絡分八章，各章均附小專欄，介紹政治、軍事、文學與現代體育等俄羅斯與蘇聯名人。 ◎隨主題搭配生動的地圖＆插圖，不必死背，讀歷史也能像看話劇一樣有趣！
冷戰後中共對外宣傳系統的組織與策略：軟實力研究途徑分析
為了解決俄羅斯國旗由來 的問題，作者姚科名 這樣論述：
摘要 近年，中共開始運用各種人員、新聞媒體對全球發起魅力攻勢，希望透過增加自身媒體的覆蓋率來發揮軟實力與公共外交影響力，以便營造良好的國際輿論環境，並取得與自身實力相匹配的話語權和地位，同時「被動地」反擊來自西方及其媒體的「造謠」與「誣衊」。 然而，歷次驅動外宣工作方針變革的因素並非來自外部，而是由中共政權內部的政治需求所主導。外宣工作體系亦遠比表面上還複雜，商業化、本土化和客製化的外宣策略更是讓中共的外宣機器成為遊走海外、控制各國輿論的巨靈。而中共的軟實力與公共外交不同於奈伊的吸引力和雙向溝通概念，其外宣系統也經常仰賴宣傳、對抗和競爭來洗腦贏心或散佈意識形態。 本研究梳理、分析了可供
中共運用的文化、制度和外交政策軟實力，發現外宣系統的魅力攻勢亦非無堅不摧，其在歐美、東北亞和東協國家的外宣努力皆未能爭取到良好的感覺，而這些地區的中國威脅論也持續有升溫、升級的趨勢，顯見外宣成效遠不如中共的預期。即便如此，中共在外宣工作的努力依舊給各界諸多啟示，特別是中共外宣系統所面臨的困境，正好折射出我國的軟實力優勢所在，其外宣策略亦能給我國的國際宣傳工作提供諸多借鑑。
世界各國童話繪本
為了解決俄羅斯國旗由來 的問題，作者Eom Hye SukLee Sang Kyo 這樣論述：
每天讀一篇！認識不同國家的經典故事， 在閱讀中培養國際觀、開闊視野！ 世界各國擁有獨特的文化和傳說故事，即便歷經數百年的傳承，讀起來依然耐人尋味。孩子會對中國「馬良的神筆」嘖嘖稱奇；為日本「桃太郎」的勇敢和善良感到熱血沸騰；還可以從故事中了解紐西蘭人對於「奇異鳥」的崇敬……每個故事都驚險曲折，引人入勝且充滿驚奇！ 以適合6~12歲的閱讀觀點編寫，搭配精緻的插畫風格，帶領孩子進入動人心弦的閱讀之旅！ 本書功能 ★收錄31篇世界各國口耳相傳的傳統故事，與各國孩子們一起分享經典童話，培養國際觀。 ★全書文字淺顯易懂，搭配風格多變的全彩插
圖，吸引目光專注力，增加閱讀興趣。 ★故事曲折，吸引孩子主動閱讀，帶來煥然一新的感受，讀書不再是枯燥無味的事。 本書特色 1. 培養國際視野，認識全世界 收錄31個國家和地區的傳統故事，從故事和插畫中可窺見各國的文化，例如：印地安人種植玉米、紐西蘭人崇敬奇異鳥、中東與歐洲傳統服飾的差異等，並能認識斯拉夫童話中吃人的女巫、澳洲袋鼠育兒袋的由來、波蘭城市克拉科夫命名的原因等，在閱讀故事的同時也增加知識，擴展國際視野。 2. 情節幽默風趣，充滿想像力 故事情節曲折、想像力高超奔放，例如：中國童話《神筆馬良》中，所有畫出來的東西都能成真；韓
國童話《鹽販與油販》裡，兩個商人臨危不亂地逃脫虎口；法國童話《出賣靈魂的鐵匠》以機智撤銷和惡魔簽訂的合約；西藏童話《吐黃金的石獅子》教訓貪婪不知足的人；諾魯童話《會說話的馬鈴薯》中幽默誇張的情節，讓人噗哧大笑……，每翻開一頁，便顛覆既有的認知與想像，令人感到驚奇、回味無窮。 3. 輕鬆閱讀文學，愛上閱讀 閱讀需要培養，每天讀一篇，能豐富孩子的心靈。本書以適合6~12歲孩子的故事語言和觀點來編撰，讓孩子輕鬆閱讀，並愛上閱讀。 4. 插畫精緻多變，語言生動活潑 書中精緻多變的插畫風格，讓每位主人翁都躍然紙上，吸引孩子的目光與專注力；簡單易懂的用詞，讓孩子
容易理解內容，更快進入故事情境中。 作者簡介 嚴惠淑 Eom Hye-Suk 出生於韓國首爾，從小就很喜歡故事與書本，大學時鑽研文學，曾擔任出版社編輯， 目前主要進行兒童書的企劃、撰寫、翻譯的工作。曾翻譯過《弗羅利安與推車馬克斯》、《沒有羽毛的大雁伯卡》、《和平書》、《畫圖畫》等超過三百本以上的書。作者擅於改寫傳統童話故事，將童話以更適合兒童閱讀的面貌呈現在讀者面前。 李相京 Lee Sang-kyo 出生於韓國首爾，是一名才華洋溢的藝術家，不僅精通語文，還喜歡繪畫，並多次舉辦展覽。著有《鬼怪與商人》、《臭小子！你是我的弟弟》、《灰塵
，你在睡覺嗎？》等多本童書，獲得了韓國出版文化獎、世宗兒童文學獎和海港兒童文學獎。 中國 神筆馬良 8 俄羅斯 美麗的瓦希麗莎 16 奈及利亞 烏龜拔河 26 日本 桃太郎 32 韓國 鹽販與油販 38 英國 湯姆蒂德托特 44 埃及 不禮貌的小豬 52 西藏 吐黃金的石獅子 58 法國 出賣靈魂的鐵匠 66 迦納 阿南西的帽子舞 74 巴基斯坦 瓦利達特的禮物 80 挪威 北風的禮物 90 美國 栽種玉米的戰士 98 菲律賓 烏龜和猴子 102 波蘭 瓦維爾的噴火龍 106 加拿大 偷取光明的烏鴉 112 泰國 贏過謊話的謊話 118 希臘 十二個月亮給的甕 124 智利
充滿魔法的世界 134 越南 請求降雨的蟾蜍 140 義大利 聰明的卡特琳娜 146 加勒比海 想摸月亮的國王 154 印度 羅摩與魔王 160 芬蘭 老鼠公主 168 紐西蘭 不會飛的奇異鳥 174 蒙古 比力氣的老虎 180 德國 七隻烏鴉 186 諾魯 會說話的馬鈴薯 194 瑞士 三種語言 200 澳洲 袋鼠育兒袋的由來 208 巴拉圭 月亮送的禮物 214 附錄 世界地圖與國旗 220 中國 神筆馬良從前，中國有一位名叫馬良的孩子，因為父母親很早就過世了，只能靠自己打柴過生活。馬良很喜歡畫畫，卻因為家境不好，沒有錢買筆，於是他拜託書院的老師借給他一枝畫筆。沒想到書院老師拒絕了他，幸
好馬良沒有因此氣餒，從那天起，他就用樹枝或手指，將自己所看到的事物全都畫出來。幾年過去了，馬良畫畫的實力大增，但很可惜的是，他依然沒有一枝筆。有一天晚上，馬良夢見一位白鬍子老人送給他一枝畫筆。他醒來後，發現手裡真的握著一枝筆！這是一枝神奇的畫筆，如果用它畫隻鳥，鳥就會拍拍翅膀，在空中飛翔；如果用它畫隻魚，魚就會搖搖尾巴，在水中悠游。心地善良的馬良便用這枝神筆幫村裡的窮人畫鋤頭和油燈。
習近平時期中共武警角色與功能之研究 －結構功能論之AGIL概念模式分析
為了解決俄羅斯國旗由來 的問題，作者古陳蜀東 這樣論述：
中共領導人習近平，自2013年開始軍隊體制編制的改革，2018完成武警部隊的改制，指揮體制從雙重領導改為中央軍委統一領導指揮，武警警種部隊和公安現役部隊中的六個民事屬性部隊移出序列，並納入原屬國務院體制的海警部隊。改制的同時，武警部隊的角色及功能隨之演進，雖然相關法規尚未完成修訂，透過運用結構功能論中「AGIL」概念模式分析，研究過去結構改編進程和現有官方公佈的決定和政策，釐清武警部隊扮演的角色和發揮的功能，並評估未來發展趨勢。本研究分或三個部份，首先，透過武警部隊組織結構轉變的歷史演進，過程經歷多次大小的改編重組，自1982年正式組建武警，逐漸將中共各種需求下産生的現役部隊納編，形成編制多
元、體制複雜、指揮重疊和任務多樣的三類八警種，直到2018年因應軍改完成改組。第二部份，透過中共內部的法律規章和黨中央的要求，分析武警部隊所扮演的角色，以及角色所被賦予的任務。第三部分，藉由「AGIL」概念模式分析角色功能的發揮，進一步了解中共如何運用武警部隊，達到維持社會穩定與維護國家安全的目標。