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主格受格所有格關係代名詞的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦蘇琮祺寫的 心態致瘦：諮商心理師的21堂身心減重課 和洪偉傑的 法語文法其實沒那麼難!QR Code版(隨書附法籍名師親錄標準法語朗讀音檔QR Code)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站受格關代也說明：關代 的「格」：須看關代在關係子句中的位置而定。 如為主詞，則用主格（後接動詞）；如為動詞或介系詞的受詞，則用受格；如為形容詞（的；後接名詞），則用「所有格」.
這兩本書分別來自遠流 和瑞蘭國際所出版 。
國立東華大學 教育與潛能開發學系 廉兮所指導 王淑娟的 解放的希望－庶民歷史政治中的運動教習 （2021），提出主格受格所有格關係代名詞關鍵因素是什麼，來自於庶民研究、庶民歷史、歷史質、現代性、殖民主義、解放教育、解殖教習、多元文化教育、行動研究、處境凝塊、貧窮、吉野村、灣生、太魯閣族、移民。
而第二篇論文東吳大學 心理學系 徐儷瑜所指導 李采凌的 注意力不足過動症高風險成人在誘發生氣情境的情緒調控探討 （2020），提出因為有 注意力不足過動症成人、生氣、情緒調控、實驗情境、再評估的重點而找出了 主格受格所有格關係代名詞的解答。
最後網站關係代名詞所有格 - Suncot則補充：A 當我們把兩個句子連結時，可以用所有格關係代名詞whose 來取代his, her, its, ... 關係代名詞分為需要先行詞和無需先行詞的關係代名詞先行詞主格受格所有格人who ...
心態致瘦：諮商心理師的21堂身心減重課
為了解決主格受格所有格關係代名詞 的問題，作者蘇琮祺 這樣論述：
心，是打開你健康體態的原力鑰匙！ 心理師揭開12個「瘦不了」地雷， 5大策略教你減去身心負重，不復胖！ 你知道心態可以改變體態嗎？ 或許，你需要的不只是減去身體重量，而是重塑身心狀態。 從內在強化到習慣建立， 讓諮商心理師帶你由心出發，打造健康美好的自己！ 這是一門從心理層面出發，協助你以健康方式重新面對瘦身歷程的課程。在這裡，我們不學計算熱量，也不會認識營養，更沒有運動規劃或技巧示範。 諮商心理師蘇琮祺，從探索肥胖的生理與心理成因開始，搭配心理學有效的應用與小技巧，引導你朝健康減重的心態前進，養成合適的習慣，達到不復胖且符合自我期待的狀態。
只要持續練習，這次你一定可以成功塑造理想的體態與健康的自己，從此不需再為減肥而減肥！ 這不是一本瘦身書，而是帶你重新認識自己的指南！！ 高度推薦 史考特｜醫師、一分鐘健身教室 吳映蓉｜台大營養基金會董事、營養學博士 呂孟凡｜營養師、「營養麵包」粉專版主 林長揚｜簡報教練 洪仲清｜臨床心理師 胡展誥｜諮商心理師 烏烏醫師｜禾馨婦產科醫師 許書華｜醫師、輔大醫院智慧科學體重管理中心主任 陳艾熙｜減重飲食研究女王、新生代演員 陳志恆｜諮商心理師 劉燦宏｜雙和醫院副院長 蔡宇哲｜哇賽心理學創辦人兼總編輯 蔡明劼｜內分泌新陳代
謝專科醫師 蘇益賢｜臨床心理師 或許你現在正在徘徊選擇哪一條道路（選擇哪種瘦身方式），此刻，請你不要猶豫，先看一下小蘇老師《心態致瘦》這本書，一定會幫你選對鑰匙，踏上正確的道路，遇見更美好的自己。──吳映蓉（台灣營養基金會董事、營養學博士） 這本《心態致瘦》可以說是集大成之作，對於想瘦但總是瘦不下來的人來說，絕對會有很大的幫助。想瘦，就先從好好了解自己的心理開始吧！──呂孟凡（營養師、「營養麵包」粉專版主） 誠摯推薦你閱讀《心態致瘦》，讓我們一起從理解自己開始，踏出減重成功的第一步吧！──林長揚（簡報教練） 釋放情緒，可以培養成習慣。生活如果簡單，不強迫性地
找事情填滿自己的生命，壓力就不會那麼滿，身心就能走向怡然。……作者在社群網站上的文字分享，是我偶爾會拜讀的良善知識。我期待自己因此更健康，也邀請大家一起學習，深深地祝福您！──洪仲清（臨床心理師） 藉由這本書，我們可以重新調整對自己的看法，不再是依據體重機上的數字或衣服標籤上的號碼來評價自己。──胡展誥（諮商心理師） 《心態致瘦》談的不只是瘦身，而是你與你的人生，或是說你該如何溫柔地找回屬於自己的人生。──烏烏醫師（禾馨婦產科醫師） 我真心希望所有人都可以閱讀這本《心態致瘦》，無論你有沒有肥胖的問題，我想這本書除了幫助需要瘦身的人，更多的是幫助現代社會因壓力而迷惘的人。
──陳艾熙（減重飲食研究女王、新生代演員） 如果你能參透，減肥最需要的其實是心理健康，那麼你會知道，肥胖只是個假議題，是提醒我們正視個人內在需求的訊號。這正是蘇琮祺諮商心理師《心態致瘦》這本書的精髓，有別於一般的減重書籍，帶你直指核心、看見關鍵、迎向健康。──陳志恆（諮商心理師、暢銷作家） 很少閱讀一本書時會持續點頭表示認同，《心態致瘦》這本書完全打中一個常在減肥的心理學家的心。──蔡宇哲（哇賽心理學創辦人兼總編輯） 你是不是覺得自己很努力瘦身，卻始終沒有達到理想中的目標呢？你的機會來了，翻開這本書，為自己補上這最後一塊拼圖吧！──蔡明劼（內分泌新陳代謝專科醫師）
這本書將帶著你從各種角度，重新理解你的身體、深入洞察你的心理狀態，並且更多嶄新的切入點，替自己重新詮釋「減重」這兩個字。──蘇益賢（臨床心理師）
解放的希望－庶民歷史政治中的運動教習
為了解決主格受格所有格關係代名詞 的問題，作者王淑娟 這樣論述：
我是一位草根民主的運動者，也是社區工作者及研究者。以行動研究作為方法；帶著自身生命的難題來到花蓮蹲點吉安。想找答案：人如何可以在層層的現代性殖民的社會壓迫處境中更解放？本文以自身生命課題及十多年來的實踐經驗為基底，以「重返歷史～辨識歷史質」為取徑，在社區推進二戰後移動到吉安的太魯閣族；及日治時期來到吉野村的島內移民（閩南客家移民）的訪談行動。太魯閣族人的訪談則探究出因統治者的需要，從山地鄉移動到平地鄉的過程，族人被迫採平地人的生活方式，其不適應的必然性；而族人講自身名字的反應慢，乃是太魯閣族傳統命名制度遭破壞的結果，這些都再現了殖民的刻痕。再者吉野村內島內移民的訪談，則是因為看到了「灣生」幾
乎成為了吉安鄉的代名詞，且不同意《灣生回家》遮蔽了殖民的鄉愁式書寫。於是，透過長輩訪談進入日治時期吉野村島內移民的生活場景。探究出島內移民其實是補足了移民村因為耕地廣及戰爭而來的勞動力不足，他們共創了吉野移民村的光榮歷史；重現殖民統治下戰爭、空襲的記憶及島內移民與日本移民的互動關係。文史工作者如何取用歷史的歷史質提問，是實踐後發展出來的重要議題。其一是，藉由灣生作為「殖民代理人」的處境辨識，分析灣生鄉愁的質地；透過田中實加假灣生事件，鏡照出台灣的親日情結，而台灣人民淹沒在日人鄉愁、在臺日友好的血緣臍帶催眠中，沒有了抵殖民的主體。其二是，藉由行研文史資料遭盜用事件，反思歷史的取用作為謀取個人利益
的工具，不僅工具化了「歷史」，也工具化了「人民」，也工具化了「文史工作者」自身。「人民老大」政治行動則是希望為自己及社區居民，創造出不同歷史質地的「個人/集體與政治」關係的政治解放行動。以政治力作為探針，企圖偵測出政治力對人民的壓迫，而開展出爭取聚會所等行動方案。最後討論我期盼的「太魯閣族部落大團結」及「舊村文化激活」行動作用都沒有發生，讓我進一步思考「共同體」的想像是如何被我建構起來的。本研究探究過程中，在「實踐先於理論」的運動教導中，我研發了「辨識歷史質──解現代性殖民路徑」之行動理論。我意識到人的行動策略必須面對自身的「處境凝塊」──在現代性殖民的社會處境中單一的意識形態常對自己或他人經
驗之否定及排除，而形成情緒和思維糾結的行動困局。藉由「重返歷史～辨識歷史質」及社會學習，拆解被現代性意識形態形塑的固著思維、情緒及行動，生成具有主體意識的行動者。而後能投身「創造不同歷史質」的社會行動，朝向解放的希望。
法語文法其實沒那麼難!QR Code版(隨書附法籍名師親錄標準法語朗讀音檔QR Code)
為了解決主格受格所有格關係代名詞 的問題，作者洪偉傑 這樣論述：
不用怕！真的就是這麼簡單！ 史上最好學、最易懂的法語文法書，深獲讀者好評， 堂堂推出QR Code版，讓您隨掃即聽，隨時隨地都能學習法語！ ■快跟著本書學習步驟，徹底打好法語文法基礎吧！ 本書精選34章初學者必備法語文法，包含法語文法中各詞性的介紹、常用的時態以及常用的法語表達方式。每章只要依照以下步驟，就能輕輕鬆鬆、一步一步學好法語文法！ 1. 生活對話搭配生動插圖：每章的最前面附有與該單元文法相關的生活對話，讓你在輕鬆有趣的情況下進入主題。 2. 文法解析表格：對話之後，用清楚簡單的表格，替代冗長的文字敘述。讓你馬上明白文法規則與重點。 3. 例句：
列舉簡單實用的例句，讓你從表格理解文法重點後，立即了解文法的實際運用。搭配朗讀音檔，只要掃描QR Code下載音檔，隨時聆聽，聽力與口說同時精進！ 4. 打鐵趁熱：每章後有5題小測驗，讓你輕鬆檢測學習成果。 本書特色 看了市面上的法語文法書，讓你打消學習法語的念頭了嗎？ 這本書送給害怕法語文法，而止步不前的你！ 不用艱澀的講解、不用你看不懂的例句， 運用表格比較、步驟講解、實用例句， 就是要你快速掌握法語基礎文法， 向學習法語邁出成功的一大步！ 特色1：把基礎文法分為34章，最適合初學者學習的分量！ 市面上的法語文法書，總是看起來又厚又重，令人望之卻
步嗎？本書精選初學者必學的初級文法，並分為34小章，包含：名詞、數字、近未來式和剛剛過去式、複合過去式、泛指詞、被動語態……等，由淺入深，就是要您把法語文法學好，是最適合法語初學者入門的基礎文法書！ 特色2：刪除艱澀文法，以淺顯易懂的生活對話，帶你迅速掌握文法重點！ 本書每一章的主題、說明的任何文法，都去蕪存菁，捨棄讓人搞不懂的艱澀枝節，直接切入重點，讓你一次到位，完全搞懂！ 此外，所有的文法，皆精選最生活化、最簡單的句子，學習文法不再被困難的例句阻礙。因為只有真正了解句意，才能真正了解該句的文法，並將文法連同例句進一步記憶、內化。 特色3：以表格對比相似文法，輕而易舉破解
文法盲點！ 除去一般文法書使用文字敘述的方式，本書使用大量的表格講解、對比相似的文法。讓你的文法概念更加清晰、更容易記憶關鍵文法！ 特色4：每章後附有小測驗，立即檢視學習成果！ 每章後皆有與該章主題相關的5題小測驗，讓你檢視學習成果、即時了解有哪些文法概念尚未掌握。 特色5：特聘淡江大學法文系名師親錄標準法語朗讀音檔，同時精進聽力與口說！ 特聘母語為法語的淡江大學法文系名師錄製書中單字、例句。尤其所有例句，還有一快一慢兩種速度，快的讓你感受法國人真正的對話語感，慢的讓你掌握文法重點。只要跟著音檔學習，讓你學習文法的同時，還能精進聽力與口說，並馬上從法語人士的口說裡，應證
書內文法重點！ 名人推薦 ■名師審訂！不是好書不推薦 淡江大學法文系副教授 Alain Monier 高中法語專任老師周瑩琪 淡江大學法文系講師宋亞克 Ciel 歐協語文中心法語老師Pauline Malhautier 聯合審訂
注意力不足過動症高風險成人在誘發生氣情境的情緒調控探討
為了解決主格受格所有格關係代名詞 的問題，作者李采凌 這樣論述：
研究背景與目的注意力不足/過動症(attention-deficit/hyperactivity disorder, ADHD)是最常見的兒童神經發展疾患之一，然而，到了成年早期，仍有約3.55%的人符合診斷或是受到相關症狀所困擾(Matte et al., 2015)。ADHD成人的情緒失調問題在近年逐漸受到許多關注，尤其是生氣情緒的調控能力，且難以調控生氣情緒也會廣泛影響ADHD患者的人際、情緒、工作、駕駛行為等生活功能。對於一般成人來說，要調控生氣情緒，再評估策略是非常具適應性的方法之一，但這對於有情緒失調及神經生理缺陷的ADHD成人是否有效，目前相關研究較少，且過去大多僅以自評問卷測
量其情緒調控能力，因此本研究目的為針對ADHD高風險成人，設計具有生態效度的實驗情境，誘發真實的生氣情緒反應，而後再引導受試者使用再評估策略，希望了解高風險ADHD成人的生氣情緒調控與一般成人之差異。研究方法本研究對象為62位20到30歲年輕成人，其中31位為ADHD高風險成人、31位為控制組成人。所有成人來到實驗室後，需進行注意力症狀檢核，評估工具為成人ADHD自填量表(ASRS)、克氏注意力持續度表現測驗第三版(CPT3)、阿肯巴克實證衡鑑系統成人版自陳報告表(ASR / 18-59)；接著進行自傳式回憶實驗，請參與者回想自身的生氣經驗，之後跟隨指導語以再評估策略重新思考生氣事件，並在不同
階段填寫主觀情緒評量及思考內容。研究者將以「語文探索與字詞計算」（Linguistic Inquiry and Word Count ,LIWC)軟體分析其回憶與調控階段文本，確認再評估調控策略之使用。最後，成人需填寫認知情緒調控量表中文版(CERQ-C)。統計方法以相依樣本t檢定，分析不同階段再評估策略相關字詞使用變化；以二因子混合設計共變數分析，比較兩組成人在不同階段的主觀情緒反應程度；以單因子共變數分析，探討兩組在CERQ-C各分量表之差異。研究結果在實驗操弄部分，自傳式回憶可有效誘發生氣情緒，且當成人使用再評估策略時，第一人稱單數代名詞、感知歷程詞減少，正向情緒詞、認知歷程詞增加，而生
氣詞與負向情緒詞無明顯變化。在實驗中，ADHD高風險組與控制組的情緒反應程度有顯著差異，ADHD高風險組在整個實驗過程的生氣、負向情緒反應較強烈，特別在回憶生氣事件時，伴隨了罪惡、羞恥、害怕等內化情緒；在日常生活中，CERQ-C量表結果顯示，比起一般成人，ADHD高風險成人較少使用積極重新關注、積極重新評價策略調控情緒，且災難化想法較多。研究結論根據本研究結果發現，CLIWC2015可作為檢驗受試者在實驗中使用再評估策略之客觀工具。ADHD高風險組在日常生活中較習慣聚焦於事件的負向線索，透過情境實驗也發現，他們在回憶生氣事件時，生氣及負向情緒反應較強烈，且伴隨罪惡、羞恥、害怕等內化情緒，然而，
當我們試圖引導ADHD成人使用再評估策略，他們可執行策略並調降生氣、負向情緒，只是整體情緒調控能力仍較一般成人弱。此結果可提供未來介入方向，教導ADHD成人使用再評估策略是重要的，且同時需留意其生氣情緒背後可能的內化問題及災難化想法，並建議增加陪伴者對於ADHD情緒調控缺陷的了解，適時給予ADHD成人同理及包容。