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從全能戲劇觀點試析當代傳奇劇場的《蛻變》

為了解決中正紀念堂演藝廳交通的問題，作者周吟儒 這樣論述：

戲曲在臺灣已有百年歷史，這當中經歷繁榮衰減，發展至今被新新人類以為遙不可觸。當代傳奇劇場在吳興國先生及製作人林秀偉女士率領之下，自1986年以來致力突破陳舊迂腐的偏頗印象，力使戲曲在當代有無限可能。有鑒於跨文化劇場已成顯學，各界跨領域形式演出更是多不可數，其作品意涵、技巧風格的建立或承襲，在各文化間不斷實驗的新火花都能引起話題喧騰、多面向探討。本論文便欲從當代傳奇劇場2013年跨文化、跨界新作《蛻變》，吳興國自述為一「無界限劇場戲曲創作」的六幕次舞臺演出著手，分析討論其如何透過單人演員一人，透過多重跨界演出手法表現舞臺意象，了解其進一步戲劇主旨的傳達。由演員一人演出的跨文化劇場作品《蛻變》，

除用戲曲為表演功底之外，尚加入現代樂、現代舞、崑曲、以及多媒體特效等表演元素，經吳興國跨界融合使之互為所用、相互渲染，此作品不止在劇本選取上跨越文化，於表演手法而言更是多重跨界；透過《蛻變》吳興國先生不只想講那隻蟲，更講卡夫卡的矛盾、透過文學奮鬥的精神，間接表露吳興國自己近30年來不斷在現代劇場與傳統戲曲界兩者間尋求共融、混合的可能，自我挑戰、不服輸之矢志。本論文研究對象為透過「全能戲劇」理論為實踐視角，探看六幕次演出中其意象主旨與種種表現手法特點，期能提供學界、藝術工作者未來些許參酌。

新竹縣市國民中小學教育人員藝文活動參與現況、需求與推動策略之研究

為了解決中正紀念堂演藝廳交通的問題，作者陳琴惠 這樣論述：

本研究旨在透過問卷與訪談方法，探討國民中小學教育人員參與藝文活動之參與頻率及參與後之滿意度等現況、藝文活動之需求，以及公立藝文單位藝文活動之推動策略。為達上述目的，本研究先進行文獻蒐集整理與分析，建構研究架構，據此編製「新竹縣市國民中小學教育人員藝文活動參與現況、需求與推動策略之研究」之調查問卷為研究工具，以新竹縣市中小學教育人員為研究對象，用分層立意抽樣方式，抽取教育人員共701人為調查對象，回收有效問卷570份，可用率為81.3﹪，並採取訪談法，訪談6人。最後歸納問卷與訪談結果，將所蒐集的資料加以分析討論後，獲致以下的研究結論：壹、藝文活動參與方面一、藝文活動之參與頻率不高但滿意度尚良好

。二、教育人員與公立藝文單位互動狀況不佳。三、活動內容、交通便捷及活動品質是選擇藝文活動的主要因素，藝文消費人口待培養。貳、不同背景變項對藝文活動參與之知覺差異一、女性對藝文活動的參與及喜愛程度高於男性。二、服務於竹市國小之教育人員於「使用或參觀各類型藝文相關機構或設施之滿意度」、「參與藝文活動的動機與態度」、「選擇展演設施及空間之條件」與其他服務單位者有顯著差異。三、服務於竹市國中之教育人員對表演藝術之參與率及滿意度較高。四、有藝文教學經驗者對藝文活動之滿意度呈現顯著。參、新竹縣市文化局推動藝文活動之現況一、推動藝文活動策略不同。二、推動「文化與教育結合方案」之模式不同。三、新竹縣市之藝文活

動經費、活動個數及參與人口均呈現下滑現象。