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另外網站崑山科技大學碩博士學位論文格式規範也說明：學位考試委員會審定書：中英文格式如附件四、五，論文考試 ... 底端留邊2cm，距版面底端1cm 處中央，繕打頁次(見下頁圖 ... 論文名稱：字型大小22，粗體，置中。
這兩本書分別來自新學林 和前衛所出版 。
中原大學 設計學博士學位學程 林品章、黃文宗所指導 侯純純的 華文編排設計元素之閱讀舒適性研究 （2019），提出中央大學論文格式字體大小關鍵因素是什麼，來自於華文文字編排設計、行距、字體、字級、審美實驗、閱讀舒適性。
而第二篇論文中山醫學大學 視光學系碩士班 陳賢堂所指導 江彥穎的 戴用稜鏡與正度數眼鏡的電腦使用者之視覺舒適度調查 （2016），提出因為有 視覺舒適度、電腦視覺症候群、稜鏡與正度數眼鏡、雙眼視覺的重點而找出了 中央大學論文格式字體大小的解答。
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說文解字：540部首習作本
為了解決中央大學論文格式字體大小 的問題，作者沈心慧,叢培凱,陳逸文,連蔚勤 這樣論述：
本書特色 東漢許慎所撰的《說文解字》是文字學課程的基礎教材，共收9,353個正篆，一般都選擇以540個部首字作為六書分類練習，藉由做中學，熟悉漢字的結構法則，職是之故，「《說文解字》540部首六書分類」遂為歷來文字學課程的傳統習作，行之有年，而習作的內容、格式，任課教師多各行其是。 本書以表格方式呈現，每一部首字列出：部次、正篆（浮水印）及古文字字義，其他空格含楷書、重文、六書、例字、釋形、釋義、說明、古文字字形等由使用者填寫習作。 習作表格之前，有【導言】三篇，其一〈六書分類概說〉，為本人撰寫，簡述六書名稱的緣起、次第、相互關係，並略舉例說明六書的詳細分類，作為習作者六
書分類之參考。其二〈《說文》源流與文字結構說解概說〉，為叢培凱老師撰寫，簡述《說文解字》一書主要傳本對於文字結構說解之異同，提醒習作者留意引用及判斷，並簡介《教育部異體字字典》「說文釋形」資料，供習作者運用。其三〈中國古文字概說〉，為陳逸文老師撰寫，簡介漢字發展過程中之古文字資料，包括甲骨文、金文、戰國文字等出土古文字材料，以及目前方便使用的古文字資料庫，供習作者搜尋古文字字形，以為推求本義之用。
華文編排設計元素之閱讀舒適性研究
為了解決中央大學論文格式字體大小 的問題，作者侯純純 這樣論述：
「閱讀」是一個複雜的心智活動，而編排設計的根本任務之一則是將作者所欲傳達的內容透過文字編排設計呈現出來，使讀者容易閱讀與接收訊息。根據研究者的觀察發現，經常可見圖像表現極為傑出的編排設計，但在文字編排表現卻不佳的例子，例如過小的字級、過大的行距以及過度花俏的字體。為了設計而設計的過度編排傾向，似乎忽略了閱讀本質「看」的行為。由於編排設計之根本目的就是文字的閱讀性，因此觀察近30年台灣華文文字編排設計的相關研究，是呈現豐富的閱讀機能性研究成果，但是基本的機能滿足後，研究者認為讀者還需要更高的視覺滿足。基於上述動機，本研究從文獻探討著手，以相關研究成果建構閱讀機能面的編排元素最佳化條件，再以藝術
心理學的角度及美學實驗方式為基準，進行實驗設計及刺激物紙卡樣本製作，並分兩階段完成研究。第一階段為單因子的受測者內實驗設計，分別以行距、字體及字級為自變數，並將不同教育背景之受測者做為控制變數，依變數則為閱讀舒適性排序以及評量，成果用於建構下階段實驗之基礎。第二階段為3x4二因子實驗設計，系根據第一階段之成果，進行受測者內實驗設計，其結果再與閱讀機能等理性面相關文獻進行交叉比較，進一步了解受測者的閱讀舒適性與評量表現的差異及原因。針對內文編排元素之研究結果顯示：（1）透過文獻探討歸納出較佳閱讀機能的建議，分別為行距設定介於150％～200％之間，字體以襯線（Serif）字體的細明體字較佳，字級
則會根據載體及讀者的生理差異，介於1.5pt~14pt之間。（2）閱讀機能不完全等於閱讀舒適性，整體來說行距的普遍性最為一致，約在200%的比例；字級的部分實驗結果是11pt~13pt；至於字體的部分產生比較大的歧異性，襯線（Serif）的字體有較佳的閱讀機能，而無襯線（Sans-Serif）的字體有較佳的閱讀舒適性。（3）透過兩階段交互比較，最適合內文編排的元素規範，以行距200%比例，無襯線字體最佳；若細體字則字級為11~12pt最佳能夠滿足最基本的「閱讀舒適」的感受。站在最單純的閱讀舒適性來看，看的舒服順眼就能夠滿足最基本的「美」的感受。因此，進行一般書籍內文編排設計時，設計師應從讀者的
角度考量閱讀舒適性偏好，以「設計」做為平衡的工具，在專業與大眾之間，以閱讀舒適的共通性與普遍性來進行有設計感的內文編排設計。本研究結果可做為設計相關產業的參考及未來深入研究的基礎。
台灣二二八大慘案：華北輿論集
為了解決中央大學論文格式字體大小 的問題，作者許毓良 這樣論述：
1947年華北台灣人眼中的二二八事件 收錄中國東北、華北地區台灣人二二八相關珍貴資料 本書原於1947年4月20日在中國北平出版，由台灣省旅平同鄉會、天津市台灣同鄉會、旅平同學會所編成共48頁的小冊子，這本小冊子共分成七部分，分別是一、二．二八前夜的台灣；二、社論．評論；三、善後．處理；四、外國人眼中的二．二八；五、學生．教授和二．二八；六、雜品；七、二．二八大慘案日記。 文章取材多來自上海《文匯報》，北平《平明日報》、《世界日報》等當時華北、華中所刊行之報刊；大學新聞有《清華周刋》與《燕京新聞》；期刊有《北平太平洋月刊》、《觀察週刊》。此外另有收錄1947年3月12日
由台灣旅平同鄉會等華北同鄉會所共同發表的〈為台灣二．二八大慘案敬告全國同胞書〉、〈台胞在華北及東北二．二八慘案發生後的活動經過〉、〈聯合招待外國記者概況〉、〈致蔣主席白部長電〉、〈由台灣寄到北平一封信〉、〈北大輿論〉等獨一無二且極為珍貴的文章資料。 本書校註者許毓良為台灣少數對中國所藏相關台灣史料認識最多的學者之一，常年鑽研下，整理了當時中國發行的期刊雜誌中論及台灣的輿論並加以說明註解，來做為延伸閱讀，精闢地解析身在「異鄉」的台灣人對於二二八事件的看法與評論，增加了本書的可讀性與鮮為人知的「另類台灣史」。 【專文推薦】 許雪姬（中央研究院台灣史研究所研究員） 【名家見證】
陳儀深（中央研究院近代史研究所副研究員） 溫振華（長榮大學台灣研究所教授） 薛化元（政治大學台灣史研究所教授） 按姓氏筆畫排序
戴用稜鏡與正度數眼鏡的電腦使用者之視覺舒適度調查
為了解決中央大學論文格式字體大小 的問題，作者江彥穎 這樣論述：
目的：本研究在測試戴了稜鏡與正度數眼鏡後的雙眼視覺變化，並且評估受試者的視覺舒適度問卷，期使能夠在使用電腦的情況下更舒適。方法：研究對象中山醫學大學校內召募23位受試者，其中有2名度數未全矯正以及1名斜視者被排除，共納入20名受試者(女8位，男12位，平均年齡22±2.63)，為年輕電腦使用者，無任何眼睛相關疾病，受試者戴上自己的全矯正慣用眼鏡後，再分別戴上「具有稜鏡與正度數的前掛眼鏡」與「平光無度數的前掛眼鏡」，然後分別用於電腦閱讀15分鐘，後做視覺舒適度問卷(一、二)，並測試雙眼視覺檢查(近距眼位、ACA比值、調節遲緩、單眼的調節幅度、聚合近點、固視偏差)，當完成測試後，請受試者選出喜歡
哪一副前掛眼鏡。最後進一步進行分析，本研究使用的統計方式為描述性統計、T-test、迴歸分析。結果：使用「稜鏡與正度數眼鏡」與「平光眼鏡」後，雙眼視覺統計分析，近距眼位(P=1.00，T=0.00)、ACA比值(P=0.93，T=0.08)、調節遲緩(P=0.03*，T=-2.33)、右眼的調節幅度(P=0.39，T=-0.87)、左眼的調節幅度(P=0.37，T=0.92)、聚合近點(P=0.29，T=1.07)、固視偏差(P=0.77，T=0.30)。問卷視覺統計分析，我看東西有困難(P=0.330，T=-1.00)、我覺得眼睛週遭有奇怪的感覺(P=0.186，T=-1.37)、我覺得眼睛
疲勞(P=0.148，T=-1.51)、我感到眼睛麻木(P=0.186，T=-1.37)、我覺得頭脹痛(P=0.481，T=-0.72)、注視螢幕時，我感覺暈眩(P=0.841，T=-0.20)、總分(P=0.276，T=-1.12)。將「平光眼鏡」與「稜鏡與正度數眼鏡」相減得出差異數值，其中固視偏差(P=0.637)、近距離眼位(P=0.771)、ACA比值(P=0.741)、聚合近點(P=0.014*,R2=0.2841)、聚合近點回復點(P=0.000**,R2=0.5729)、右眼調節幅度(P=0.296)、左眼調節幅度(P=0.684)、調節遲緩(P=0.824)。結論：使用稜鏡與正
度數眼鏡會有較好的調節穩定度，越多的調節遲緩者，感到越暈眩程度越大。稜鏡與正度數眼鏡有助於改善眼睛的聚合能力，使視覺舒適度程度上升。當使用全矯正眼鏡，若聚合近點、調節力較差，視覺舒適度程度下降。稜鏡與正度數眼鏡確實可以帶來更舒適的視覺，75%以上可以接受稜鏡與正度數眼鏡，50%的人喜歡稜鏡與正度數眼鏡。