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一個外國傳教士俘虜的長征：成邦慶回憶錄

為了解決一本書英文的問題，作者ArnolisHayman 這樣論述：

　　中共的歷史著作已經把二十世紀三○年代共軍在中國內地的「長征」變成中華人民共和國的建國神話。當時的潰敗現在被描述成勝利。長征途中的暴力、絕望和迷惘都在官方歷史消失。成邦慶的回憶錄為我們提供了一幅紅軍營地嚴酷的生活畫面，還原了被扭曲的歷史。 　　本書是紐西蘭傳教士成邦慶 (Arnolis Hayman) 跟隨紅軍長征的回憶錄。1934年10月2日成邦慶在貴州被蕭克的紅六軍團扣押，跟隨紅軍長征413天後被釋放。本書忠實地「記錄了紅軍長征的一個側面」，內容有他們被俘、談判與釋放的經過，也有關於紅軍戰鬥、艱難行軍及政治宣傳等的記錄，更多是長征途中的日常生活細節，讓讀者如同置身歷

史現場，對復原紅二方面軍的長征歷史及中國共產黨黨史研究都具有重要參考價值。 　　目前所見關於紅軍長征的歷史敍述中，最具史料價值的文獻應該是《紅軍長征記》，這是一本由眾多親歷者回憶錄編纂而成的作品。這些回憶錄都是在長征結束不久完成，沒有後來的思想路線鬥爭等條條框框的限制，因而被當代史家高華看作「最真實的長征記憶」。由外國人撰寫的長征回憶錄現有：共產國際顧問李德(Otto Braun)寫的一部，他在1932至1937年間與中共一起生活和工作，還有內地會傳教士薄復禮的兩本書，以及成邦慶的回憶錄。 　　其中成邦慶的手稿一直湮沒無聞，直到2003年紐西蘭坎特伯雷大學安琳教授(Anne-Marie B

rady)在澳大利亞發現原稿，整理後於2010年在美國出版。成邦慶手稿的特殊價值在於他獲釋後就立即撰寫，內容翔實豐富。手稿是非常個人化的敍述，記錄了成邦慶作為紅軍人質的生活，也描寫了紅軍擺脫政府軍艱苦而快速的行軍歷程，以及日常生活中不時發生的暴力。成邦慶是個富有經驗的作者，他已在中華內地會雜誌《億萬華民》上發表了許多關於傳教工作的文章。 　　成邦慶對他被俘經歷的記錄展示了較為全面的長征圖景，揭示了當時共軍儘管面臨許多困難卻仍能團結一致的原因。中國共產黨黨史裡的長征集中於毛澤東以及他與其他領導人的關係，成邦慶回憶錄卻記載了中共其他高級將領和中級將領如賀龍、王震、吳德峰、戚元德等人的故事。中華蘇

維埃區的生活是怎樣的？長征的生活是怎樣的？中共軍隊如何讓士兵保持忠誠？中共如何向大眾灌輸他們的基本理念？這些令人感興趣的問題都可以在成邦慶回憶錄中找到答案。成邦慶回憶錄是他對紅軍近距離的忠實觀察和毫無保留的記錄。這是一件非常有價值的資料，72年之後才得以公佈於眾。 　　 　　本書第一章至第十八章，主要是論及被俘及紅軍控制底下長征的故事。成邦慶和他家人的被俘是被精心策劃的，而薄復禮和妻子只是他們在拜訪成邦慶後的回家途中不幸撞上中共部隊。成邦慶回想起在他被俘的數周前，有兩個湖南人來拜訪他，他們似乎在搜集情報。當紅軍最終到達舊州時，他們逕直到了成邦慶的住所。他和他的妻子被扣押，他們的屋子也被洗劫。紅

軍對他們的態度讓成邦慶和他的孩子們感到懼怕，這些人稱他們為「帝國主義間諜」，威脅要殺了他們。這群被俘獲的人總共被罰贖金70萬鷹洋，每人10萬鷹洋。雖然妻子們和孩子們因成邦慶和薄復禮的「間諜」行為同樣被罰，但紅軍第二天就釋放了他們，並指導他們如何為所有人獲取贖金。成邦慶、薄復禮和他們的同工林榮貞小姐被迫加入了長征隊伍。 　　成邦慶和他的家人及同工被自稱為「中國工農紅軍第六軍團、中華蘇維埃共和國政治保衛局」的軍隊俘虜，書裡記錄了對他們著裝的印象。書裡亦披露了紅軍戰鬥力方面的資訊，但經常是無意的。例如紅六軍團通過無線電與紅一方面軍保持密切聯繫，因為他們最初的無線電報員在之前的一次戰役中犧牲，他們不

得不讓被俘的一位政府軍話務員繼續為他們工作。 　　此外紅軍戰士每隔兩周會得到「零花錢」，去購買小吃和其他生活用品。因為他們的特殊狀況，成邦慶和薄復禮最終也享受到這項特權。紅軍用以購買食物和其他生活用品的「零花錢」來源於劫掠，劫掠是紅軍戰士例行的職責之一。成邦慶的回憶錄提供了許多長征中日常生活的細節，揭露了士兵經常面臨飢餓，因為軍隊資源的供給僅是靠徵用。有時士兵會從傳教士那裡偷取食物，成邦慶和薄復禮的家人給他們送去的食物經常被紅軍將領沒收。紅軍以為所有外國人都很富有，因此他們的劫掠行為是公正的。較中國人而言，西方傳教士過著相對奢侈的生活，雇用了大量僕人等等，他們被認為是大地主，也由此被當作大地

主來對待。成邦慶自己根本沒有錢，但他很難說服審訊者相信他經濟困難。 　　唱歌是政治教育的一個重要手段，大多數人是文盲。讓成邦慶尤其惱怒的是紅軍中流行的一首歌是「殺，殺，殺，讓整個世界灑滿鮮血」，其旋律竟然與一首很有名的基督教聖歌「耶穌喜愛一切小孩」完全一樣。 　　最後一章十九章論及成邦慶的釋放，經歷413天的囚禁和被迫行軍後，成邦慶突然被告知他可以獲釋了。成邦慶1935年11月18日獲釋，那一天，蕭克和賀龍的部隊最終離開他們被蠶食分割了的蘇維埃根據地，動身與張國燾將軍的部隊會合。成邦慶獲得自由，是因為他身體太虛弱，無法在長征中行軍，但薄復禮沒有獲釋，因為他對再次行軍的紅二軍團和紅六軍團仍有

價值。 　　成邦慶在長征途中極端困難條件下所表現出的勇氣和謙卑，為他贏得身後的名譽，也為中共黨史中一段關鍵時期提供新的視角。

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整合DMAIC系統與作業風險識別，探討六標準差文化測度績效

為了解決一本書英文的問題，作者黃俊瑋 這樣論述：

　　現今的企業在經營與管理上都頃向於顧客導向，而六標準差是一種全面且具彈性的系統，經由溝通、培訓、領導、團隊、合作、顧客為中心所共同驅動的方法，以顧客導向思考，流程的執行和管理，並善用資料與事實等等的方式以維持公司長期的利益，現在推行六標準差文化已成為企業改善效率提升競爭力的必經過程。　　本研究藉著整合作業風險中風險識別與六標準差之DMAIC系統，藉此找出個案工廠作業流程中潛藏的問題或危險，針對這些問題點提出改善的決策方案，並在導入六標準差後，發放QA問卷進行六標準差文化績效的分析，釐清各個衡量變數是否有其他因素(性別、職位、年資等)會造成影響，並了解問題變數之衡量構面，也就是六標準差的戰術

以及其技術的Q因子(品質)、A因子(文化接受度)、P因子(品質績效)、E因子(卓越成效)。本研究目的在企業實施六標準差後，藉著理解組織文化與組織績效變數之間的關係，找出在六標準差實施後發生之阻礙並加以改善。　　本研究在進行改善決策後經評估殘餘風險的雖然有減少，但從風險矩陣中，可以發現所有的問題皆只降低發生率，其嚴重性仍然是不變的。本研究進行QA問卷分析後，測量出該個案的六標準差績效分數為48.16，結果顯示出個案為「有顯著的戰術成果，專案的推行著重於維持六標準差的實施」，然而個案工廠如要讓接受度分數再提升，不僅要針對各個指標低分的部分進行改善，更要對其餘部分持續的精進，方能達到提升分數的成果。

英文寫作有訣竅!：三句話翻轉英文寫作困境

為了解決一本書英文的問題，作者劉美君 這樣論述：

暢銷書《英文文法有道理》作者劉美君教授最新力作！ 翻轉華人的英文寫作困境 讓你的英文寫作脫胎換骨 　　第一部《英文文法有道哩！》告訴你英文的十大語性、英文的標記原則 　　第二部《英文寫作有訣竅！》告訴你運用 G-S-G 三句話原則，組織有邏輯的英文文章 　　寫作是文法的下一步，因為作文是句子的延伸。英文的語法結構到文章的結構，有異曲同工之妙。了解英語獨特的「語性」，你就能培養英文思考習慣，訓練英文寫作習慣！ 　　如果你也遇到以下寫作困境…… 　　英文作文、考試、履歷、自傳要寫什麼？ 　　想要寫的，又不知道怎麼開始寫？ 　　你寫的英文是不是中式英文？ 　　就算你看得懂英文文章，不代

表寫得出有道理、有邏輯的英文作文！ 　　看完《英文寫作有訣竅！》這本書，你也可以 　　培養英文思考習慣，決定英文寫作習慣！ 　　善用「G-S-G 三句話原則」鋪陳文章架構！ 　　不再用翻譯的方式寫硬拗的中式英文！ 　　英文作文裡，不再文法、句型錯誤百出！ 　　翻轉你的英文寫作觀念，寫重點清楚、文意明確的英文好文章！ 　　《英文寫作有訣竅！》分為三大部分： 　　Part I「構思英文作文的五大基本原則」 　　G-S-G 三句話法則 　　何為連貫 　　如何破題 　　主旨怎麼寫 　　如何開展文章 　　Part II「避免最常見的五大中式英文問題」 　　英文嚴句子 　　名詞出場必有標記 　　動詞出

場時態相隨 　　主動被動釐清責任 　　動詞類型搭配法 　　Part III「挑戰生存遊戲，實戰演練」 　　從 Reading 篇章中逆向操作，倒推反思英文的寫作思維 　　從真正的考試題目中示範、演練寫英文作文的訣竅 　　準備好自己的英文履歷、自傳，申請學校、工作通通用得到 　　《英文寫作有訣竅！》特色： 　　一般的作文書只給你優秀的英文作文範本，但如何能寫到那樣的境界？ 　　我們採集了大量「真正的」學生英文作文，深入探討實際的英文作文中可能發生的問題在哪裡，在實際的作文中了解你可能會犯的問題，避免永遠走入錯誤的死胡同。 　　《英文寫作有訣竅！》適合： 　　英文科老師，你應該要教正確的寫作

觀念 　　想學好英文寫作的學生，不再言不及義 　　想要讓英文作文更上層樓的英文達人 　　準備大考、多益口說寫作測驗、托福、SAT、GRE、GMAT 各類考試的學生 　　為了工作或申請學校，需要寫英文履歷、自傳，正在絞盡腦汁的人 名人推薦 　　英文寫作能力越來越重要，我能用英文開會，看英文資料也沒問題，可是到了要英文寫作時，卻永遠要面對著三個困擾： 　　1. 我的文法對嗎？ 　　2. 表達得夠清楚嗎？ 　　3. 我寫得好不好？ 　　去年聽到劉老師的演講，覺得 G-S-G 公式非常奇妙，這個公式讓我在英文寫作的時候有一個很簡單而又可行的概念，而且這個概念寫短文的時候可以用，在寫段落時候也可

以用，真的簡單又實用，就非常希望劉老師能出一本書，把文法標記與寫作兩個主題結合在一起，更全面的提升我的寫作功力。 　　現在終於等到這本書出版，劉老師在 Part I 中討論英文解作的構思原則，在 Part II 中探討我們老中英文寫作的常見問題，而且他花了很多時間在每一個章節的後面加了寫作練功坊跟寫作修理廠，讓讀者把每個章節所學到的重點能夠寫一下，再確實的修一下，這種練習對寫作能力的提升，非常有幫助。不過我全力推薦大家努力閱讀的是 Part III 生存遊戲，在這個部分中劉老師分別用大學入學考試、多益測驗、托福測驗、SAT、履歷表撰寫，分別讓讀者模擬實戰一番，充滿了臨場感。我自己特別把多益測

驗的實戰題部分，好好的挑戰了一番，再看老師的修理與修正，非常過癮，大有收穫。 　　如果你想提振你的寫作能力這本書當然是本好書，不過請你務必要下定決心，做一個負責任的讀者，認真的參與寫作練功坊與寫作修理廠的活動，這樣你很快就能成為一位擁有優質英文寫作能力的國際人了。 ETS台灣區代表　王星威總經理